Forfatter: Anders Rasmussen

10.1 – matematik

Ansvarlig lærer: AR

Du skal bruge 30 minutter (ikke mere eller mindre) på følgende:

  • Forsøg at løse opgaverne 8.35 og 8.36. Du kan finde hjælp i din formelsamling. Husk også at du kan spørge en lærer.
  • Opgave 8.30-8.32

Du finder opgaverne i vores mappe på drev: Elever – Frem10 – Faghold – 10.1 – matematik.

Deadline: Torsdag 19.20

A: Alle – Trigonometri (gruppeopgave)

Efter de første timer om trigonometri skal I hjælpe hinanden med at løse nedenstående opgaver. Opgaven skal i printe ud for at skrive beregninger på selve arket – ja I skal skrive i hånden 🙂

Alle skal skrive på eget papir som medbringes til næste gang.

Deadline: onsdag i uge 35

Grundlæggende trig. opgaver

Asbjørn

ALLE: Hvide Sande – Portfolio

Ansvarlige lærere: AR/KLI

Du skal have din mobil med til Hvide Sande, så du kan tage nogle billeder undervejs.

Efter turen skal du lave følgende til din portfolio. Kald besvarelsen “Hvide Sande” og læg den under fanen “FPT.”

  1. Hvad fik du ud af turen til Hvide Sande? Både fagligt og socialt.
  2. Lærte du noget nyt undervejs?
  3. Har besøget hos OmHu sat nogle tanker i gang hos dig om, hvordan vi bruger vores ressourcer? Begrund.
  4. Upload din tekst sammen med 6 billeder fra turen.

Deadline: Mandag uge 40 kl. 19.20.

Barken og Bladet sender mail til AR, når de er færdige.

Grenen og Koglen sender mail til KLI, når de er færdige.

B: Ansøgninger – alle!

Ansvarlig lærer: JL/AR

Vi får besøg af en konsulent fra Ringkøbing-Skjern Kommune, der ved en hel masse om jobansøgninger. Det bliver fedt!

Som forberedelse til timen skal I finde det stillingsopslag, I vil skrive jeres ansøgning på baggrund af. I kan gå ind på jobnet.dk og søge efter jobopslag, der passer til jeres erhverv. Så finder I et godt opslag, I gerne vil skrive en ansøgning til. Jo mere detaljeret opslaget er – jo nemmere er det at skrive en god ansøgning.

Deadline: Mandag aften kl. 22.00

C: Engelsk – M/S (AO’s hold) – Barken – individuel opgave

Ansvarlig lærer: AO

Som forberedelse til de første timer skal du skrive en kort tekst på 150 ord. Den skal handle om en stor oplevelse i dit liv – du vælger selv hvilken. Fokuser på at gøre teksten spændende – blandt andet ved at variere dit sprog, slå nye ord op og og ved brug af forskellige tillægsord.

Teksten medbringes på din computer til timen.

Deadline: onsdag den 31.8 kl. 22.00

D: M&S Bladet – Matematik

Ansvarlig lærer: AR

Vi er i gang med sandsynlighed. Som forberedelse til timen skal I regne følgende opgaver. Husk reglerne for at bruge “enten-eller”, “både-og” eller “den modsatte hændelse”.

10.12 Pia kaster en mønt tre gange.
Bestem sandsynligheden for at hun får:

a. plat alle tre gange
b. krone, plat, krone – i den nævnte rækkefølge
c. krone 2 gange og plat 1 gang – rækkefølgen underordnet

10.13 I en pose ligger 4 blå og 1 gul kugle. Der tages to kugler op af
posen. Bestem sandsynligheden for:

a. at den første er blå, og den anden er gul
b. at den første er gul, og den anden er blå
c. at kuglerne er én af hver farve

Deadline: Torsdag kl. 22.00

E: Krop og bevægelse – ugeopgave

Ansvarlig lærer: AR/SN

I skal arbejde videre med jeres dans/serie.

Det er vigtigt, at I har samarbejdet om at finde de bevægelser, I vil bruge, så I ved det, og har prøvet det igennem, inden timen begynder. I får tid i undervisningen til at optage og klippe sammen, og så skal videoerne sendes i slutningen af timen.

Deadline: Onsdag kl. 8.00

E: Lån af frilæsningsbog – ALLE

Ansvarlig lærer: AR

På fredag kommer bogbussen mellem 10-11.30. I skal alle låne en bog.

Det skal være en roman med en rimelig sværhedsgrad.

AR giver introduktion til det onsdag aften – vær der før din rumbo!

Overvej i god tid, hvilken bog du gerne vil låne. Alle skal låne en bog på fredag, så gør dig selv den tjeneste at have en idé om, hvilken slags bog, du gerne vil læse. Hvis du hellere vil læse en roman, der står i skolens bibliotek (i blomsten) må du også det. Du skal bare have lånt en bog på fredag.

Når bogbussen kommer fredag kommer I ud og låner i følgende grupper:

10.00: Studiegruppe 1-3

10.20: Studiegruppe 4-6

10.40: Studiegruppe 7-9

11.00: Studiegruppe 10-12

11.20: Studiegruppe 13-16

Som optakt til at læse denne roman skal I læse vedhæftede artikel, der giver nogle bud på, hvorfor det er godt at læse bøger. Der er nogle svære ord undervejs. Giv jer god tid til at læse den og slå ordene op undervejs, så I får den rigtige betydning med.

Deadline: Fredag kl. 10.00

Artikel – bogen befrier tankerne

E: Matematik MS Bladet

Ansvarlig lærer: Mathias

Hej 10. klasse.
Jeg vil gerne have i forsøger på at lave opgave 8.38 i opgavearket. Få tegnet den ned visuelt og lav den. Vi kommer til at gennemgå den fra timens start.

Derudover skal i vælge et af følgende begreber/udtryk
Ligebenet trekant
Ligesidet trekant
Median i trekant
Ensvinklede trekanter
Pythagoras
Den indskrevne cirkel
Den omskrevne cirkel
Cosinus
Sinus
Tagens

Når i har valgt et begreb/udtryk. Skal i tage udtrykket og finde en ting i jeres hjem, som i kan bruge til at forklare dette udtryk. (Jeg tog en papirsflyver til at forklare en spids vinkel). Hvis det er for svært at finde en ting så tegn eller vis det visuelt på en eller anden måde. Jeg forventer en visuel fremstilling og en kort præsentation på 30 sek af det valgte begreb/udtryk.

Deadline: Torsdag kl. 22.00

E: Mennesker og samfund Barken – individuel

Ansvarlig lærer: AO

Det er vigtigt at I er godt forberedt. Vi starter op på et forløb som handler om de tre store religioner Islam, Jødedom og Kristendom.

Alle skal gå ind på nedenstående link og løse følgende:

a) Læs introtekst på side 1 + udfylde learning goals

2) På side 2 skal du læse background, se videoen og løs opgave 1-3. I skal skrive det på papir.

https://www.clioonline.dk/engelskfaget/udskoling/forloeb/show-unitplan/?unit_plan=178ff6c1-4e58-e188-d207-9bc79ac1946c&cHash=910cccf380a1289eb4688f8a2ab116d3

Deadline: onsdag aften i denne uge

E: Missionsbefalingen – alle

Ansvarlig lærer: AR/ML

I skal færdiggøre jeres lille video-vidnesbyrd.

Videoen skal være 2-3 minutter. I skal lave jeres video til en, der kender lidt til den kristne tro, og I skal fortælle og forklare hvad jeres tro egentlig går ud på. Hvad er det, du tror på? Basal Kristendom.

Husk at gå op i, hvordan I formidler det. Skriv manuskript, så du får overvejet hvilke ord du vil bruge. Inddrag evt illustrationer eller eksempler, der kan forklare, hvad du mener.

Deadline: Tirsdag kl. 12.00 – AR skal se dem i studiegruppetimen over middag.

F: Demokrati – gruppeopgave

Ansvarlige lærere AR/SM

I skal først løse denne opgave efter timerne om demokrati.

  • Demokrati kan ses på to forskellige måder. Demokrati som en styreform, og demokrati som en livsform.

”Demokrati som styreform er den måde vi styrer Danmark på, og alle over 18 har stemmeret. Demokrati som livsform er at vi er blevet demokratisk opdraget, og at vi tænker demokratisk. Vi må selv vælge hvad vi vil, men det er inde for lovenes rammer”.

Undersøg om dette udsagn er rigtigt og begrund jeres svar.

Vælg én af følgende opgaver, som skal optages og laves til en film på mellem 30-90 sekunder:

  • A) Dramatiser med min. fire konkrete eksempler ”hvad demokrati som styreform” samt ”demokrati som livsform” er.
  • B) Diskutere for og imod at demokrati er den bedste styreform.
  • NB: Når man skal optage film, er det vigtigt at være forberedt. Så lav replikker og øv det flere gange inden i laver den endelige film.

 

F: Missionsbefalingen – gruppeopgave ALLE

Ansvarlige lærere: ML og AR

I skal i gruppen sammen læse følgende artikel:

https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/tidligere-kirke%C2%ADminister-frar%C3%A5der-unge-g%C3%A5-til-h%C3%B8jmesse

(kopier ind i adressefeltet)

Snak herefter om/besvar følgende spørgsmål:

  1. Hvad handler artiklen om?
  2. Hvorfor mener Tove Fergo, hvad hun gør?
  3. Synes I hendes forslag er gode?
  4. Hvad tænker I selv? Kom gerne med konkrete forslag.

Deadline: Mandag kl. 22.00

 

Faghold 10.1 – matematik

Ansvarlig lærer: AR

Som lektie til matematik på fredag skal I lave følgende:

Arbejd 30 minutter med opgaverne i pdf-dokumentet 8 – Geometri. Vi startede på opgaverne 8.24-8.32. Er du færdig eller bliver det i løbet af de 30 minutter, må du gå i gang med opgave 8.33 som er en ret udfordrende opgave. Husk at opgaverne løses i hånden på papir og kun med en manuel lommeregner som hjælp. Husk penalhus og lommeregner til timen.

Deadline: Fredag kl. 8.00

Første vejledningssamtale

I har fået en faglig vejleder på Frem10 som er tilknyttet jer hele året. I skal have fire samtaler sammen hen over året, og den første er nu på fredag. Som forberedelse til samtalen skal I udfylde vedhæftede ark. Tag jer god tid og overvej jeres svar grundigt. I skal sende det udfyldte ark til jeres vejleder på Viggo.

Deadline: Torsdag kl. 22.00Individuel vejledningssamtale 1 – august

FPT – ALLE (2-mandsgrupper bordene)

Ansvarlig lærer: AR/AO

Vi startede på at læse en lidt længere artikel fra Kristeligt Dagblad i timerne i sidste uge. Den skal gøres færdig med tilhørende arbejdsspørgsmål:

Artikel læses (papirformat) i 2-mandsgrupper – OBS streg vigtige ting ned undervejs

  • Hvad er situationen i 2013 i det nordlige Mali?
  • Beskriv de to primære folkeslag i Mali og deres historiske baggrund
    • Tuaregerne i det nordlige ørkenområde af Mali
    • Det sydlige Malis sorte afrikanske befolkning
  • Hvad er grunden til at de to folkeslag er bundet sammen som nation?
  • Hvordan opfattede de franske kolonimyndigheder det nordlige og sydlige Mali vidt forskelligt?
  • Hvorfor fik Tuareggerne i nord lov til at bevare større grad af selvstændighed?
  • Militante islamister kommer til i 00’erne og i 2011-2013 overtager de kontrollen med det nordlige Mali. Førhen kontrollerede tuareg handel med salt og guld i ørkenområderne. Hvad kontrollerer islamister og blandt andet Al Qaeda nu?
  • På hvilken måde bliver det et problem for Europa?

Sørg for at svare så fyldestgørende som muligt. Opsøg gerne mere information på nettet, hvis der er sammenhænge i teksten, du ikke helt forstår (fx hvorfor er Islam overhovedet så massivt i Nordafrika?). Nåede I at lave det i sidste uge, så tjek lige op på det igen, så I er klar til at deltage på klassen. OG – husk at det ok, at det er svært og komplekst 🙂

Deadline: Tirsdag kl. 20.00

FPT – Etik – BLADET (gruppeopgave)

Ansvarlig lærer: AR

Vi skal fortsætte vores arbejde med etik og etiske diskussioner.

Som forberedelse skal I genlæse den artikel, vi arbejdede med sidst. I skal skrive 4-5 linjer til hver etisk teori (nærhedsetik, pligtetik og konsekvensetikken) med jeres egne ord! Lad være at kopiere sætninger fra teksten.

Deadline: Tirsdag 19.20

Tre etiske teorier

FPT – Fordeling af verdens goder – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JA

  • Del jeres oplevelser med spillet med hinanden: Hvilket land var du en del af? Hvordan gik det for jer? Hvad var din rolle?
  • Hvorfor blev nogle lande “rige” og andre “fattige”, da spillet var ovre?
  • Hvordan oplevede I at tilhøre enten i-lande eller u-lande (industrilande eller udviklingslande)
  • Hvilke fordele og/eller ulemper er der ved at være et råstofproducerende land? Eller et land med en veluddannet arbejdskraft? Eller en højtudviklet industri?
  • Opstod der konflikter mellem landene? Hvorfor? Hvordan blev de løst?
  • Fandt nogle lande ud af at samarbejde? Hvem, hvordan og hvorfor?
  • Kan I bedre forstå nogle af ulighederne i den virkelige verden? Hvordan?
  • Hvordan kan Danmark hjælpe landene i den fattige verden?

Tal med hinanden om spørgsmålene og få en god samtale(!) – skriv derefter to opsummerende linjer til hvert spørgsmål ud fra jeres snak. Medbring det til timerne i næste uge.

Deadline: Onsdag kl. 13.15

FPT – gruppeopgave. De politiske partier

Ansvarlig lærer: AR, SN, KH

I skal gøre jeres fremlæggelser af partierne færdige til mandag. Spørg gerne om hjælp i studiemiljø, hvis I har spørgsmål. Tænk over både at formidle noget godt indhold, så jeres klasser lærer partierne at kende – men tænk også over en god formidling. I må gerne være kreative. I skal bruge mindst 8 minutter og max 10 minutter.

Deadline: Mandag kl. 10.00

FPT – Guds kreativitet – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JL

Vi skal arbejde med Bibelens bud på, hvordan verden blev til. Derfor skal I lave følgende opgave.

Læs 1. mos. Kap. 1 og 2.

  • Lav en kronologi over skabelsen – hvilken rækkefølge bliver der skabt i.
  • Hvordan oplever I at læse de to beretninger?
  • Er der andre ting, I lægger mærke til (modsigelser?)

Deadline: Tirsdag 22.00

FPT – Kristendom og identitet – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: AR/SN

I uge 43 og 44 har vi emnet ”Kristendom og identitet” – hvor vi bl.a. skal undersøge, hvilken identitet vi har som kristne.

Som forberedelse til timerne på onsdag skal I i gruppen snakke om følgende spørgsmål. Prøv at få en god fyldestgørende snak, hvor I tør være åbne om, hvad I egentlig tænker. Det er også okay ikke at vide, hvad man skal svare – men så prøv sammen at gå på opdagelse 🙂

  1. Hvilken værdi tillægger du dig selv?
  2. Hvilken værdi tror du, Gud tillægger dig?
  3. Hvem siger Gud, du er?
  4. Hvordan stemmer din identitet overens med den identitet, Gud siger, du har?

Det må gerne tage minimum 5 minutter pr. spørgsmål.

OBS: Derefter skal du individuelt følge nedenstående link og læse artiklen.

http://jesusnet.dk/svar/hvad-vil-det-sige-at-have-sin-identitet-i-gud/

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT – Mellemøsten – KOGLEN – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR

Som forberedelse til næste gang skal I gøre følgende:

  1. Tal sammen om det, vi lærte i timen. Kig jeres noter igennem fra den historiske gennemgang. Hvad handlede det egentlig om? Genopfrisk det med hinanden.
  2. Se videoen på linket her: https://faktalink.dk/titelliste/ipko (det er den første fra p3). Første halvdel handler om det, vi har talt om. 2. halvdel  kigger længere frem på det, vi skal til at arbejde med.
  3. Tal om sidste halvdel af videoen. Hvad husker I? Skriv eventuelt nogle af tingene til de noter, I lavede i sidste time.

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT – Tro og gerninger – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JA/AR

Dette er et kristendomsfag. Vi skal undersøge temaet Tro og gerninger. I skal medbringe bibel til undervisningen.

Derfor skal I som indledning til dette tema i studiegruppen tale om følgende:

  • Hvad er tro egentlig? Hvad skal der til? Hvornår er man troende?
  • Hvad menes der med gerninger? Hvilke gerninger er der tale om?

Når I har talt sammen skriver i en opsummering af jeres samtale, hvor I i stikordsform skriver, hvad I har talt om. Det skal alle have adgang til, så I kan bruge det i undervisningen.

Det forventes at I bruger 30 minutter i studiegruppen.

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT: Bæredygtighed

Ansvarlig lærer: AR

I skal lave en research på emnet: Hvad er den/de største klima/miljøsyndere i verden i dag? Lav en top tre og find argumenter for, hvorfor det netop er disse kategorier, der repræsenterer de største problemer. Underbyg jeres argumenter med statistik.

I skal i gruppen reflektere over emnet og i fællesskab finde frem til, hvad der ville være det område, der ville gøre mest ondt for jer at være bæredygtige på. I skal argumentere for, hvorfor dette område for jer ville være det værste at ændre på. Skriv jeres argumentation ned og forbered jer på at fremlægge det for klassen.

Deadline: Mandag aften

FPT: Bæredygtighed – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR

Start med en snak i gruppen – skriv jeres svar ned i stikord.

  1. Ærlig talt: Hvad er din holdning egentlig til klimaspørgsmålet? Skal vi gøre noget, eller er det ikke så vigtigt? Hvorfor har du den holdning?
  2. Hvor har du din holdning fra? Hvem har fået lov at påvirke din mening?
  3. Læs vedhæftede artikel sammen til sidst.

Artikel Klima

Deadline: Onsdag kl. 8.00

FPT: Besøg af en amerikaner – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR

Onsdag skal vi have besøg af en amerikaner. Han hedder Homero og bor nu i Danmark. Han har boet i New York og er ud af en mexicansk familie.

I skal forberede jer til besøget ved at tale sammen om, hvad der kunne være spændende at høre noget om. Ud fra det I har talt om, skal I formulere 6 spørgsmål i gruppen, som I kan stille i undervisningen.

Hjælp hinanden med at formulere spørgsmålene på engelsk.

Det er VIGTIGT, at I får lavet opgaven. Det er flot, at Homero gider at bruge en formiddag sammen med os – så vi vil selvfølgelig gerne, at det bliver en god oplevelse for ham!

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT: Den amerikanske borgerkrig

Ansvarlige lærere: AR/Maren

Som forberedelse til timerne tirsdag skal I gøre følgende:

Åben dette link:

https://www.britannica.com/summary/American-Civil-War-Timeline

I skal samarbejde i gruppen om at læse og forstå tidslinjen for borgerkrigen. I starter ved første nedslag: November 6, 1860 og slutter med April 14-15, 1865. 

I skal skrive de forskellige punkter over i jeres egen tidslinje, så I altså får oversat indholdet og skrevet det ned med jeres egne ord. Hvordan I konstruerer tidslinjen er op til jer. 

Opgaven tager formentlig 45 minutter at løse, hvis det skal gøres ordentligt – og det skal det. Husk at stilletimen om aftenen også er en mulighed at mødes i.

Deadline: Mandag aften

 

FPT: Den amerikanske borgerkrig

Ansvarlige lærere: Maren/AR

Som forberedelse til undervisningen tirsdag, skal I som gruppe besvare følgende spørgsmål. Få en god snak om spørgsmålene og tag noter (sørg for at alle har adgang), så I kan huske det til timerne. Nogle spørgsmål er opsamling på noget af det, vi snakkede om i sidste uge. Nogle skal I selv finde svar på online.

  1. Hvilke uenigheder udviklede sig mellem stater og politiske fløje i årene op til borgerkrigen?
  2. Hvilke begivenheder førte op til borgerkrigen?
  3. Hvilke interesser var på spil i konflikten?
  4. Hvordan var økonomien indrettet i henholdsvis Nord og Syd før borgerkrigen?
  5. Hvad udløste krigen?

I skal uploade jeres noter i denne mappe: https://drive.google.com/drive/folders/1IBZTtSb0821jiYD-Au_KncVRszKtW9rG

Deadline: Mandag kl. 19.20

FPT: Det frie valg – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JL

I skal i studiegruppen tale om nedenstående dilemma. I skal diskutere jer frem til et svar, og I skal have jeres argumenter for svaret på plads.

“Du er strandet med 30 mennesker i en redningsbåd, som er skabt til kun at rumme syv. Båden er for tung at padle og vil med sikkerhed synke. Dermed vil alle drukne. Du kan redde nogle af menneskerne i redningsbåden ved at smide dem over bord, der er svagest til at ro.”

Hvad vælger I?

Deadline: Tirsdag aften

FPT: Det internationale samfund – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JU

Som forberedelse til undervisningen skal I lave opgave 1 og 2 på følgende link. Det drejer sig om at læse en artikel og i fællesskab besvare nogle spørgsmål. Tag noter til jeres svar, så I kan deltage aktivt i timen.

https://portals.clio.me/dk/samfundsfag/emner/internationale-temaer/danmark-i-en-globaliseret-verden/fns-verdensmaal/maal-for-en-bedre-verden-i-2030/diskuter-2030-maalene/

Deadline: Mandag kl. 19.20

FPT: Det internationale samfund – individuelt

Ansvarlig lærer: AR/JU

Som lektie til timerne tirsdag, skal I læse følgende artikel. Derudover skal I skrive et kort resumé af artiklen på fem linjer i et word dokument.

https://www.dr.dk/nyheder/udland/rusland-sender-militaerudstyr-og-instruktoerer-til-niger-der-foregaar-et-gigantisk

Deadline: Tirsdag 19.20

FPT: Druk – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: AR/JA

Tal om følgende spørgsmål i gruppen, noter svar/pointer ned undervejs.

  • Vælg én af jer i gruppen, der starter. Denne person genfortæller filmens handling fra allerførste scene. Når vedkommende ikke kan huske det næste, der sker, eller når en af jer lægger mærke til, at vedkommende springer over noget i handlingen, skifter turen og den næste rundt om bordet tager over. Hjælp på den måde hinanden med at genfortælle hele filmens handling for hinanden.
  • Tag derefter en runde, hvor hver af jer svarer på: Hvilken enkelt scene fra filmen husker du bedst?
  • Ny runde, alle svarer: Hvad fra filmen undrer dig?
  • Ny runde: Hvad provokerer dig?
  • Samtale, ikke nødvendigvis i en runde: Hvad synes du, filmen siger om alkohol? Er det mest en hyldest? Mest en advarsel?
  • Samtale, ikke nødvendigvis i en runde: I filmens allersidste scener mødes de tre venner og drikker (igen) på en fin havnerestaurant for at mindes Tommy. Scenen slutter med, at Martin (Mads Mikkelsen) springer ud fra havnens kaj, hvorefter billedet fryser. Opfatter du det spring som et spring, der vidner om håb og glæde og en omfavnelse af livet, eller et fald, der vidner om et tilbagefald i alkoholisme og mørke?
  • Sidste runde, alle svarer: Hvad, mener du, at man kan lære af filmen?

 

Herefter snakker I sammen I gruppen om temaer. I skal lave 4 tematiske modsætningspar (fx lykke vs. ulykke) ud fra filmen. Når noget handler om et tema, handler det netop også om modsætningen.

  1.            ><
  2.            ><
  3.            ><
  4.            ><

Medbring noter og temaer med til timerne onsdag.

Deadline: Mandag 19.20

FPT: Etik og religion – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/AO

Vi skal debattere nogle etiske problemstillinger, som også diskuteres i samfundet i større eller mindre grad. Så forbered jer på at have snakketøjet smurt!

Som forberedelse skal I læse følgende artikler og tage stikordsnoter til, hvad hver enkelt religion mener om det givne emne. Hjælp hinanden i gruppen til at få en god forståelse og nogle gode noter. Har I ikke tid nok, kan I også mødes i studiemiljø om aftenen.

https://www.religion.dk/det-mener-religionerne-om-kunstig-befrugtning

https://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-etik/hvordan-ser-religionerne-p%C3%A5-aktiv-d%C3%B8dshj%C3%A6lp

Deadline: Tirsdag aften

FPT: Etik og religion – gruppeopgave

Ansvarlig lærer – AR/JE

Læs den vedhæftede pdf. I skal læse til den øvelse, der hedder “Det etiske råd” – som I ikke skal lave.

Intro – Etik

I skal lave øvelsen “Etiske emner” i jeres studiegruppe. Billederne er altså dem, der er på side ét. Få en god snak i gruppen og tag noter.

Deadline: Tirsdag aften

FPT: Gruppeopgave – Alternativ dag

Ansvarlige lærere: JE/AR

Som forberedelse til timerne skal I sammen i studiegruppen hjælpe hinanden til at undersøge følgende:

  • Hvad er PFOS?
  • Hvad er PFOA?
  • Hvad er C8?
  • Hvad er teflon?
  • Hvad bruges stofferne til?
  • Hvordan påvirker de mennesker/dyr, hvis de indtages?

I skal skrive jeres besvarelse ned og have det med til undervisningen. Gruppen hjælpes ad. Også dem der skal spille fodbold.

Deadline: Onsdag aften.

FPT: Guds kreativitet

Ansvarlig lærer: JL/AR

Som forberedelse til ”Guds kreativitet” skal du finde 9 billeder. Billederne skal du vælge ud fra temaet ”Guds kreativitet.” Du kan hente inspiration fra den undervisning, vi har været igennem; fra steder, skabninger eller andet fra vores univers, du synes er smukt, kreativt eller på anden måde sætter tanker i gang hos dig. Del dine billeder med studiegruppen og sæt kort ord på overfor gruppen, hvorfor du har valgt de billeder.

Deadline: Mandag aften

FPT: Guds kreativitet – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: AR/KK

I skal som forberedelse til timerne onsdag lave følgende opgave:

  1. Læs 1. mosebog kapitel 1 sammen
    1. Skriv undervejs ned, hvad Gud skabte og hvornår, han gjorde det. Altså en kronologisk rækkefølge over skabelsen af verden.
  2. Læs 1. mosebog kapitel 2 sammen
    1. Skriv undervejs ned, hvad Gud skabte og hvornår, han gjorde det. Altså en kronologisk rækkefølge over skabelsen af verden.
  3. Tal sammen om de to kapitler. Er der noget, I lægger mærke til eller undrer jer over?

Deadline: Onsdag morgen kl. 8.00

FPT: Guds Kreativitet (AR)

Ansvarlig lærer: AR

Som forberedelse til timerne tirsdag, skal I gøre følgende:

Læs 1. mosebog kapitel 3 to gange. Første gang læses det individuelt i langsomt tempo. Anden gang læses det højt i gruppen.

Brug herefter 10 minutter hver for sig, hvor I tænker over teksten og skriver ned, hvilke spørgsmål, I kunne have lyst til at stille Gud, hvis I havde muligheden.

Del herefter spørgsmålene med hinanden i en samtale, hvor I sammen taler om mulige svar.

Tidsforbrug i alt: ca. 40 minutter.

HUSK: Medbring bibel til undervisningen

Deadline: Mandag kl. 22.00

FPT: Kolonisering – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/SN

Som afslutning på forløbet kolonisering skal I læse følgende artikel (I skal altså først læse artiklen, efter I har haft timerne):

https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/kapitalflugt-er-u-landenes-fjende-nummer-%C3%A9t

Vi nåede desværre ikke at tale om det i undervisningen, men det er vigtigt for at forstå hvilke mekanismer der holder mange afrikanske lande fastlåst i deres situation.

Hjælp hinanden til at forstå artiklen og få styr på de afgørende begreber: Mispricing, skattely, kapitalflugt.

Hvad er konsekvensen ved at flytte så mange penge ud af Afrika?

Deadline: Torsdag kl. 22.00

FPT: Kristen i USA – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JU/AR

Da vi har undervisning allerede mandag, ligger ugeopgaven til næste uge allerede i denne uge. Som forberedelse til timerne i næste uge om Kristen i USA skal I i jeres gruppe undersøge følgende kirkesamfund i USA. I skal forsøge at danne jer et overblik over, hvad det er for en slags kirke. Hvad er vigtigt for dem? Har de særlige ting, de gør? Særlige kendetegn? Hvad tror de på, som er særegent for deres kirke? Osv. I skal forberede en lille fremlæggelse (3-5 minutter) med brug af powerpoint. Alle i gruppen skal have powerpointet liggende og skal kunne fremlægge, da I skal fremlægge i mindre grupper.

  • Gruppe 1, 6, 11, 16: Den katolske kirke
  • Gruppe 2, 7, 12, 17: Bethel Church
  • Gruppe 3, 8, 13, 18: Baptistkirken
  • Gruppe 4, 9, 14, 19: Mormonerne
  • Gruppe 5, 10, 15, 20: Jehovas Vidner

Deadline: Mandag d. 2. december kl. 8.00

FPT: Kristen i USA – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JU/AR

  1. Tal sammen i studiegruppen om jeres valg af musik. Hvad hører I? Lav en top 5 over numre, som du synes er fede. Hvad handler de sange om – hvad er indholdet? Og hvor mange er amerikanske kunstnere?
  2. Hvis du hører kristen musik – lav så en ny liste over den kristne musik, du hører mest. Hvad handler de sange om? Og hvor mange stammer fra USA eller er engelsksprogede?

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT: Kristen i verden – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JU/AR

Som intro til timerne onsdag skal I løse følgende opgave:

Læs først missionsbefalinen sammen. Matthæusevangeliet 28,16-20.

Tal derefter om følgende spørgsmål sammen i gruppen:

  1. Hvad er mission?
  2. Hvem skal missionere?
  3. Hvorfor skal man missionere?
  4. Hvem har ansvaret for, at folk kommer til tro på Jesus?
  5. Hvordan skal man missionere?
  6. Hvornår skal man missionere?

I skal skrive jeres svar ned i stikord, så I kan deltage i samtalen på klassen. Alle skal have adgang til svarene. Det vigtige i denne opgave er dialogen mellem jer. Så tal sammen først og skriv ned bagefter.

Det forventes, at I bruger 25 minutter på opgaven.

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT: Kristen i verden – individuel opgave

Ansvarlig lærer: AR/JU

Som forberedelse til undervisningen skal I forsøge at løse følgende to opgaver:

Brainstorm (gerne med et mindmap. Du skal i hvert fald skrive ned) over

  1. Hvad går den kristne tro ud på?
  2. Hvorfor tror jeg – eller hvorfor tror jeg ikke – på det?

Det er selvfølgelig en personlig opgave, og I bliver ikke bedt om at dele jeres svar til spørgsmål 2 med de andre. Det må I gerne, men det er ikke noget, I skal.

Deadline: Tirsdag 19.20

FPT: Kristen identitet – Grenen og Koglen

Ansvarlig lærer: AR

I sidste uge arbejdede vi med vores identitet som kristne. Denne gang skal vi arbejde også med Guds identitet.

Som forberedelse til undervisningen, skal I i gruppen tage en god snak om og derefter svare skriftligt hver især på følgende spørgsmål:

  1. Hvem definerer din identitet? Altså – hvem bestemmer, hvem du er?
  2. Er du altid den samme – skifter din identitet over tid?
  3. Ved du altid, hvem du er?
  4. Formår du at handle i overensstemmelse med din identitet?

I skal gerne bruge samlet ca. 30 minutter på opgaven. Det kræver, at I faktisk får en god samtale 🙂

Deadline: Mandag aften.

HUSK BIBEL TIL UNDERVISNINGEN

FPT: Kristen identitet – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: AR/JL

Gruppearbejde: Læs teksterne til tre salmer i grupper og overvej følgende spørgsmål:

Salige vished; Vi pløjed og vi så’de; Den grund hvorpå jeg bygger:

Tre salmer

  1. Hvilke udtryk bruges om menneskets værdi i teksterne
  2. Synes I, teksterne giver udtryk for, at mennesket har stor værdi? Find eksempler i teksterne.
  3. Det er gode kristne sange – har de ret I deres påstande? Begrund jeres svar.

Skriv jeres svar ned og sørg for, at alle gruppemedlemmer har adgang til det til undervisningen.

Deadline: Tirsdag aften

FPT: Ledertræning – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JU/AT

Husk at arbejde på jeres spil. Opgaven (og jeres hold) finder I på drev:

https://drive.google.com/drive/folders/1pbsiK6Kkfc-YwHDkgxxK7ipu8N4eDvsr

I skal huske at notere ønsker til lokale + materialer, så vi kan fordele det bedst muligt.

Deadline: 13. maj kl. 19.20 (her skal I sende jeres beskrivelse til jeres lærer. Onsdag skal I så være klar med spillet: Sørg for at være forberedt både på at introducere og forklare men også med alle materialer til spillet)

FPT: Mellemøsten – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JU

  1. I skal i jeres studiegruppe løse følgende opgave, inden timerne onsdag.
  2. Find tre argumenter for både den palæstinensiske og israelske side i konflikten om landområdet Palæstina. Argumenterne skal være nogle, I også selv ”kan skrive under på” – altså nogle argumenter, I også selv synes giver mening og kan se fornuften i.
  3. I skal skrive 2-3 linjer til hvert argument, der begrunder, hvorfor argumentet er holdbart, og hvorfor I har valgt det.

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT: Music and personality – ALLE individuel

Ansvarlig lærer: AR/JE

Som forberedelse til undervisningen onsdag, skal I læse følgende artikel:

https://edition.cnn.com/2019/02/08/health/music-brain-behavior-intl/index.html

Lav en oversigtslæsning, dvs. en læsning, hvor I forstår artiklens pointe og generelle indhold. Det er ok, at der er enkelte ord, man ikke helt forstår.

Deadline: Tirsdag aften

FPT: Music and Personality – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/KH

Som forberedelse til undervisningen tirsdag, skal I læse følgende artikel:

https://edition.cnn.com/2019/02/08/health/music-brain-behavior-intl/index.html

Lav en oversigtslæsning, dvs. en læsning, hvor I forstår artiklens pointe og generelle indhold. Det er ok, at der er enkelte ord, man ikke helt forstår. Hjælp hinanden i gruppen.

Deadline: Mandag aften

FPT: Privatøkonomi – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/AO

Skal laves efter timerne tirsdag.

  1. Lav en kort brainstorm (2 min) over hvilke konsekvenser økonomiske problemer kan have.
  2. Se følgende kortfilm: https://www.youtube.com/watch?v=iBrvbM8vA3M
  3. Tal sammen om hvilke følelser, der kan være på spil.
  4. Se følgende kortfilm: https://www.youtube.com/watch?v=yxn8rGjSyw8
  5. Hvordan kan man som venner sætte økonomi på dagsordenen på en god måde?
  6. Læs denne artikel: https://videnskab.dk/kort-nyt/pengeproblemer-og-psykiske-problemer-kan-vaere-forbundne
  7. Del med hinanden, hvordan jeres økonomistyring ser ud nu. Har I selv ansvar for bestemte dele (fx telefon, abonnementer, tøj eller andet) – hvordan gør I?

Deadline: Torsdag kl. 22.00

FPT: Privatøkonomi – gruppeopgave/individuel

Ansvarlige lærere: AR/KK

Som lektie til timen, skal I arbejde i 30 minutter med opgaver fra den pdf, vi arbejdede i i sidste time. Den ligger i mappen på drev. I skal bare arbejde derfra, hvor I kom til sidst.

I må meget gerne hjælpe hinanden i gruppen eller arbejde sammen to og to.

Hvis du ikke var til sidste time, kan du tjekke op på vækstformlen her: https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-c/funktioner/renteformlen

Deadline: Tirsdag aften.

FPT: Seksualundervisning – Alle

Ansvarlig lærer: AR

OPGAVE TIL ONSDAG FORMIDDAG:

Læs s. 54-63 i den vedlagte pdf. Det er den omtalte undersøgelse fra AdamogEva.dk, hvor man har lavet et spørgeskema til unge i kristne fællesskaber.

I skal i punktform nedskrive 3 forhold fra undersøgelsen, som I synes er særligt tankevækkende. Skriv dine overvejelser bag de 3 punkter, og hvorfor du lige har lagt mærke til dem. Har du selv en holdning til punkterne?

Rapport_Unge_i_kristne_faellesskaber_ONLINE

 

FPT: Skabt i Guds billede – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JU

Som forberedelse til timerne tirsdag skal I gøre følgende:

Brug 8 minutter på at skrive et kort essay eller refleksion om hvad det betyder at være skabt i Guds billede i dit eget liv. Du kan overveje:

  • Hvordan påvirker denne idé dit syn på dig selv og andre?
  • Hvordan ville verden se ud, hvis alle betragtede mennesket som skabt i Guds billede?

Snak i studiegruppen om jeres besvarelser.

Derefter skal I diskutere følgende dilemmaer:

1. Forbrug og ansvar

  • Dilemma: Du har fået penge til at købe nye sko, men du er opmærksom på, at nogle mærker producerer deres produkter under dårlige arbejdsvilkår for arbejderne. Vil du vælge det mærke, du ønsker, eller vælge et dyrere, etisk produceret alternativ, som måske ikke er lige så trendy?

Overvejelse: Hvordan kan troen på, at alle mennesker er værdifulde i Guds øjne, påvirke dine forbrugsvalg?

2. Dyr og etik

  • Dilemma: Du er med i en skolegruppe, der planlægger en klassefest, hvor der skal serveres mad. En af dine klassekammerater foreslår, at I serverer billig kød fra fabrikker, som ikke behandler dyr godt. Skal du sige noget og foreslå en dyrere, etisk produceret løsning, eller skal du holde dig tilbage for ikke at skabe problemer?

Overvejelse: Hvordan afspejler respekt for skaberværket sig i måden, vi behandler dyr på?

Deadline: Mandag 19.20

FPT: Statistik – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JT

Som forberedelse til timerne tirsdag skal I løse følgende opgave.

Gå på opdagelse i Danmarks Statistik: https://www.dst.dk/da/Statistik/emner

Her er mange forskellige emner med tilhørende data. I skal udvælge tre statistikker, som I synes er spændende. I skal tale sammen om, hvad statistikken viser noget om, hvordan udviklingen har været, og hvad man eventuelt kan bruge statistikken til, hvis man gerne vil forandre noget politisk.

Skriv jeres overvejelser ned i stikordsform, så I kan bruge det på klassen. Alle skal have adgang til jeres fælles materiale.

Det forventes, at I bruger 30 minutter på opgaven.

Deadline: Mandag kl. 19.20

 

G: Gruppeopgave – Kirken i forandring

Ansvarlig lærer: AR

På mandag d. 20. april skal vi have nogle timer, der hedder “Kirken i forandring”. Vi “får besøg” af Christian Rasmussen (jeps – AR’s storebror). Han er generalsekretær (leder) i KFS, Kristeligt Forbund for Studerende. Han vil gerne sige noget om, hvad det vil sige at være kirke i verden i dag, og hvilke udfordringer og forandringer, han ser i tiden lige nu. Det, tror jeg, bliver rigtig spændende! Også fordi KFS jo er en organisation, som rigtig mange af jer kommer til at lære at kende snart! Måske tager Christian en ven med, også fra KFS – det må vi se.

I skal også bidrage! Vi vil gerne stille Christian nogle spørgsmål på forhånd. Det kan være spørgsmål, der handler om overordnede problemstillinger som kirken står i, fx kønsidentitet, bibelens autoritet eller andet. Det kan også være mere jordnære problemstillinger, som I er optaget af – fx, hvordan er jeg kristen i en ikke-kristen kultur eller andet.

Spørgsmålene skal I sende til mig senest torsdag kl. 20.00 – husk at skrive gruppenummer på.

G: Mennesker og Samfund – matematik

Ansvarlig lærer: AR

I denne uge har vi 4 matematiktimer – hurra! 🙂

Til timerne torsdag, skal du som forberedelse til undervisningen have arbejdet i 25 minutter med opgaverne, vi startede på sidst. Det er altså i den pdf-fil, der hedder “Algebra og regneregler”. Vi startede ved opgave 1.4 – du starter, hvor du kom til sidst.

Deadline: torsdag kl. 10.00

G: Skabelse og syndefald – gruppeopgave til Grenen og Koglen

Ansvarlig lærer: AR

Læs 1. mosebog kapitel 1 og 2

  • Lav en kronologi over skabelsen – hvilken rækkefølge bliver der skabt i?
    • Hvordan oplever I at læse de to beretninger?
    • Er der andre ting, I lægger mærke til (modsigelser?)

Deadline: tirsdag d. 22. august kl. 22.00

Guds kreativitet – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JA

Som efterbehandling til timerne mandag/tirsdag skal I:

Påbegynd en plakat/planche (1 stk karton fra lærerværelset). I skal finde og printe ( i sort/hvid) billeder fra nettet, der viser og beskriver de sider af Gud, som de to skabelsesberetninger repræsenterer. I må også gerne selv tegne. Prøv at tænke kreativt i jeres måde at vise de forskellige sider på. Plakaten gøres færdig senere i forløbet, så I skal ikke klistre det på plakaten endnu. Gem billeder og plakat til senere.

Tidsforbrug: 25 minutter.

Deadline: Torsdag kl. 20.00

H: Missionsbefalingen

Ansvarlige lærere: ML/AR

I sidste uge havde vi nogle timer om missionsbefalingen. Måske har det sat nogle tanker i gang?

Læs følgende artikel:

http://www.lmbu.dk/lmu/liv-og-tro/tema-artikler/temaartikler/evangelisation/missionsbefalingen-er-faktisk-til-dig

Snak sammen om følgende:

  1. Har du tænkt mere på mission siden i sidste uge? Hvis ja – hvad? Hvis nej – hvorfor ikke, tror du?
  2. At Jesus siger, at det er noget, vi skal – provokerer det dig? Eller hvad tænker du om det?
  3. Henrik Højlund havde en pointe, vi snakkede om i sidste uge: Tænk enkelt! Giver det dig anledning til at tænke på en, du gerne vil dele din tro med?
  4. Del historier med hinanden: Frustrationer over det at fortælle om din tro – eller gode historier!!

HT/TL – matematik – Grenen (AR)

Ansvarlig lærer: AR

Regn opgaver med parabler i 30 minutter. Husk at spørge om hjælp, hvis du har brug for det.

Opgaverne: 5.3.a-c. Regn diskriminant, toppunkt og nulpunkter. Tegn parablerne i Geogebra og tjek jeres resultater.

Eller: (lidt mere udfordrende:) 5.7 (startede vi på sidste gang) – 5.8 og 5.9

Deadline: Torsdag kl. 22.00

I: Orientering – S/N individelt

Ansvarlig lærer: AO

Vi skal bruge timerne på at blive klogere på landet Nordkorea. Som forberedelse skal du læse to artikler via nedenstående links. Tag noter til begge artikler.

  1. http://politiken.dk/udland/art5439676/7-ting-du-m%C3%A5ske-ikke-vidste-om-Nordkorea

2. https://www.information.dk/debat/2016/09/konfrontationen-nordkorea-kommer-spoergsmaalet-hvornaar

Deadline: Onsdag den 30.8 kl 22.00

 

I: Studiegruppeaftale

Ansvarlige lærere: CA/AR

I skal besvare vedlagte opgave. Den handler om, hvilke aftaler, I skal lave i jeres studiegruppe, og hvordan I bedst arbejder sammen. Husk: Den gode studiegruppe arbejder sammen og har fælles interesser og mål. Tag jer god tid til at besvare opgaven og få den hængt op på jeres opslagstavle.

Studiegruppekontrakt

Deadline: Mandag kl. 11.35

J: Videos/Info about Denmark – ALLE

Ansvarlige lærer: MM + KL

I timerne mandag arbejde vi med videos, blogs, dokumenter, osv, omrking at være ung i Danmark.  Vi skal dele de ting med vores venne klasse i Kina og efterfølgende se deres video og snakke sammen med dem d. 15.

Derfor skal alt info være klar og sendt til KL senest tirsdag kl. 21.

Deadline: TIRSDAG kl. 21

K: Den amerikanske borgerkrig – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: AR/SN

Som forberedelse til timerne på onsdag, skal I gøre følgende:

Læse artiklen om den amerikanske borgerkrig på faktalink.dk:

https://faktalink.dk/titelliste/den-amerikanske-borgerkrig

I skal læse fra begyndelsen til og med afsnittet “Hvad udløste krigen?”

Herudover skal hver gruppe forberede et minioplæg om et enkelt afsnit (ca. 2 minutter). I kan se hvilket afsnit I skal forberede i vedhæftede dokument. Sæt jer godt ind i stoffet i jeres afsnit. Søg evt. supplerende informationer andetsteds på nettet.

Oversigt over gruppeforberedelse til uge 45

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

K: M&S Matematik – ARs hold i Grenen

Ansvarlig lærer: AR

Som forberedelse til timen skal I færdiggøre arbejdet med trekantsberegning. I skal alle lave minimum to opgaver med trekanter (gerne flere, hvis I har ekstra tid at bruge) fra de ark I har fået udleveret. Er man nået i bund med opgaverne kan man prøve kræfter med den svære opgave, som er vedhæftet her: Svær trekantopgave 8.33

Den er svær, så spørg gerne en vagtlærer om hjælp og har man knoklet med den i lang tid er det ok at give op til sidst. Derudover skal alle lave 5 opgaver i 1.1 og to opgaver i 1.2 PDF-dokumentet “Algebra og regneregler”, som I finder i vores mappe på viggo.

Deadline: Fredag kl. 10.00

L: engelsk Barken M/S – individuel opgave

Ansvarlig lærer: AO

Læs nedenstående tekst som forberedelse. Du skal bruge de læseguides som er i højre side og tage noter til hvert afsnit i artiklen om Islam.

https://www.clioonline.dk/engelskfaget/udskoling/emner/topics/faith/islam/?unit_plan=178ff6c1-4e58-e188-d207-9bc79ac1946c&active_element=e698aae3-3ef7-4c18-8bbc-d68854cc5672&show_unit_plan=1

Deadline: torsdag aften

L: Etablering af ny studiegruppe – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: Alle

I skal besvare vedlagte opgave. Den handler om, hvilke aftaler, I skal lave i jeres studiegruppe, og hvordan I bedst arbejder sammen. Husk: Den gode studiegruppe arbejder sammen og har fælles interesser og mål. Tag jer god tid til at besvare opgaven og få den hængt op på jeres opslagstavle.

Studiegruppekontrakt

Deadline: Mandag kl. 14.00 (Studiegruppekontrakten skal nedskrives og gøres klar til gennemgang/aflevering af/til studiegruppelærerne.

L: Gruppeopgave Apartheid – alle

Ansvarlige lærere: MM/AO

Som forberedelse til timerne om apartheid i Sydafrika skal I sammen læse nedenstående tekst. Den giver en historisk baggrundsviden og forståelse som er vigtig inden vi kigger nærmere på begerebet apartheid i selve timerne.

Der skal tages engelske noter til alle afsnit i teksten. Alle i gruppen skal gøre dette og vær klar til at kunne svar på spørgsmål til teksten i timen.

Deadline: mandag aften den 25.9

Intro text – early history

M: M&S – matematik Grenen

Ansvarlig lærer: AR

Som forberedelse til matematiktimen på fredag skal I lave følgende opgaver i pdf-filen Algebra og regneregler: Fire opgaver (fx a,c,e,h) under hver af 1.4 – 1.5 og 1.6 – altså 12 opgaver i alt. I bestemmer selv hvilke af bogstaverne i vælger under hver opgave. Prøv at vælge dem, der passer til dit niveau. Derudover skal I lave to opgaver i den nye pdf-fil jeg har lagt i samme mappe. Opgave 4.1.a og 4.1.b

Deadline fredag kl. 10.00

MAT +

Ansvarlig lærer: AR

I skal bruge 30 minutter på lektierne til torsdag. De består af følgende:

  1. Regn opgaver i pdf-dokumentet i mappen MAT+. PDF nr. 8. Opgaver 8.46-8.48
  2. Kig på beviset for trigonometri i retvinklede trekanter:
    1. https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-c/trigonometri/cosinus-sinus-og-tangens-i-retvinklede-trekanter

Deadline: Onsdag aften

MAT +

Ansvarlig lærer: AR

Vi er nået til det sidste bevis inden for trekanter: Cosinusrelationerne.

Vi har fået godt styr på at regne med sinusrelationerne, og vi går lige skridtet videre. Prøv derfor at sætte jer godt ind i cosinusrelationerne ved hjælp af følgende link. Husk at spørge om hjælp fra en lærer, hvis du har brug for det.

https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-b/trigonometri/cosinusrelationerne

Deadine: Onsdag aften

MAT +

Ansvarlig lærer: AR

Læs følgende hjemmeside om sinusrelationerne, som jeg kort introducerede sidste gang.

https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-b/trigonometri/sinusrelationerne

I skal læse og forsøge at forstå regneeksemplet indtil overskriften: “Skal jeg bruge cosinus- eller sinusrelationerne?”

Deadline: Onsdag aften

MAT +

Ansvarlig lærer: AR

Det er ved at være længe siden, men vi er i gang med sinusrelationerne. Genopfrisk din viden om det ved at kigge på opgaver, du har regnet i dit hæfte. Herefter skal du prøve at give dig i kast med at forstå beviset for sinusrelationerne, som du finder her:

https://www.webmatematik.dk/lektioner/beviser/sinusrelationer

Deadline: Onsdag aften.

MAT +

Ansvarlig lærer: AR

Til næste time skal vi arbejde med beviset for sinusrelationerne i STUMPvinklede trekanter. Det ligner det bevis, vi arbejdede med sidste gang. Der skal bare lige laves lidt forarbejde.

I skal kigge på det her https://www.webmatematik.dk/lektioner/beviser/sinusrelationerog forsøge at forstå det så godt som muligt – spørg gerne om hjælp fra en vagtlærer, hvis der er behov for det.

https://www.webmatematik.dk/lektioner/beviser/sinusrelationer

Deadline: Onsdag aften

MAT+

Ansvarlig lærer: AR

Som forberedelse til undervisningen skal du se videoen om stumpvinklede trekanter her: https://www.webmatematik.dk/lektioner/beviser/sinusrelationer

Du kan også genopfriske spidsvinklede trekanter samme sted. Jeg vil gerne have én til tavlen og vise beviset for spidsvinklede trekanter og rigtig gerne også én til stumpvinklede, hvis det er muligt.

Deadline: Onsdag aften.

MAT+

Ansvarlig lærer: AR

Regn videre i vores opgavedokument (pdf nr. 8) fra hvor du kom til. Vi startede fra 8.42 og du kan regne frem til og med 8.46. Brug 15 minutter på det.

Læs herefter følgende: https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-c/trigonometri/cosinus-og-sinus

Prøv at få en god forståelse for enhedscirklen og hvad cosinus og sinus er.

Deadline: Onsdag aften.

MAT+

Ansvarlig lærer: AR

Som forberedelse til undervisningen skal I gøre følgende:

Find vækstformlen frem – enten fra formelsamling eller gamle noter. Puds den af – det vil sige: Sæt dig ind i formlen. Hvad betyder de forskellige led. Hvordan regner man eksempler ved hjælp af den formel osv.

Deadline: Torsdag morgen

N: Kristen identitet – gruppeopgave ALLE

Ansvarlige lærere: AR/AO

Vi skal fortsætte vores identitetssnak set i et kristent perspektiv. Denne gang handler det om dig: Hvilken identitet har vi som kristne?

Som forberedelse til timerne skal I i gruppen snakke om følgende spørgsmål. Prøv at få en god fyldestgørende snak, hvor I tør være åbne om, hvad I egentlig tænker.

  1. Hvilken værdi tillægger du dig selv?
  2. Hvilken værdi har du for Gud?
  3. Hvem siger Gud, du er?
  4. Hvordan stemmer din identitet overens med den identitet, Gud siger, du har?

Det må gerne tage minimum 5 minutter pr. spørgsmål.

OBS: Derefter skal du individuelt følge nedenstående link og læse artiklen.

http://jesusnet.dk/svar/hvad-vil-det-sige-at-have-sin-identitet-i-gud/

Deadline: Onsdag kl. 8.00

N: Trigonometri (Koglen og Grenen – gruppeopgave)

Ansvarlig lærer: AO

Som forberedelse til timerne skal I sammen løse nedenstående opgaver. Alle i gruppen skal tegne skitser og skrive beregninger på eget papir. Disse medbringes til timen og afleveres til Asbjørn. Skriv pænt – det skal se ordenligt ud.

Løs opgave 1,2,4,7 og 8

Opgaver alm trigometri

Deadline tirsdag aften

Nyhedsopgave – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR

Valg i Tyskland

I disse dage er der valgkamp i Tyskland. Valgdagen er d. 26. september (så valgkampen kører også, mens vi er i Hamborg), og det er et spændende valg, da den nuværende kansler – Angela Merkel, der har siddet på posten siden 2005 – ikke genopstiller. I denne uges nyhedsopgave, skal I forsøge at blive lidt klogere på det tyske parlamentsvalg.

  1. Gå ind på https://faktalink.dk/valg-tyskland og arbejd med afsnittene ned til ”Sådan går tyskerne til valg.”
    1. Start med at læse indledningen og se derefter den første video om det tyske valgsystem. Videoen er på engelsk, og I skal hjælpe hinanden med at forstå den. I praksis stopper I videoen efter hver 30 sekunder og hjælper hinanden med at opsummere, hvad der er blevet sagt.
    2. Læs de følgende afsnit og opsummér hvert enkelt afsnit med to linjer, som I skriver ned i et fælles dokument.
  2. Find ud af, hvad AfD er for et parti.
  3. Quiz! 😊 https://www.dr.dk/nyheder/udland/valgityskland/das-grosse-tysklandquiz-muren-er-vaek-men-landet-er-stadig-flaekket-i
    1. Læs den indledende del af artiklen, inden I kommer til quizzen – også faktaboksene undervejs.
    2. Start quizzen. Ved hvert spørgsmål, skal I diskutere, om I tror det er Øst eller Vest – og selvfølgelig komme med begrundelser. I skal blive enige om et svar. Notér jeres oprindelige svar ned og notér herefter, om det var rigtigt eller forkert.

AR kommer rundt og snakker med jer/ser jeres svar mandag mellem 13.30 og 14.00

O: Ansøgninger og CV – individuel opgave ALLE

Ansvarlige lærere: AR/SN

I det kommende projekt skal du formulere en ansøgning. Du får i timerne om mandagen mulighed for at starte din research omkring et potentielt job.

  • Du skal gå ind på hjemmesiden: jobnet.dk
  • Herefter skal du gå ned i feltet ”Find job” Her skal du prøve at søge efter et job, som passer til dit projekt. Det som du har valgt at arbejde med.
  • Nu skal du nærlæse jobopslaget og skrive stikord ned. Hvad efterspørger de? Kompetencer? Personlighed? Erfaring osv. Dette skal noteres ned.
  • Herefter kan du starte på at formulere din egen ansøgning.

Denne opgave er tænkt som en måde at komme i gang med sin ansøgning på. Det skal først afleveres i forbindelse med projektet.

Deadline: Projektugen.

O: Engelsk (Barken M/S – individuel opgave)

Ansvarlig lærer: AO

Gå på følgende link og løs opgave 1 og 2

http://www.clioonline.dk/engelskfaget/udskoling/emner/topics/global-issues/a-sustainable-future/food-inc/watch-film/?unit_plan=f79363f3-7fb1-4881-93fa-a89a2c458638&active_element=d8cd1bb5-190f-4668-8137-58a79cb208df-18513&show_unit_plan=1

Deadline torsdag den 14.9 om aftenen

 

O: M/S Bladet – Matematik

Ansvarlig lærer: AR

Vi kom i gang med parabler og 2.gradsfunktioner i fredags. I denne uge har vi matematik torsdag og som forberedelse dertil, skal I lave 4 opgaver: I finder dem i vores mappe på Viggo. Her ligger der en pdf-fil der hedder “5 – parabler”. Deri skal I lave opgave 5.1.a – 5.1.d. I skal tegne parablerne ind i et koordinatsystem på papir. Derudover skal I forsøge at regne diskriminant og toppunkt.

Hvis ikke man var til undervisningen eller har brug for at få det genopfrisket har jeg også lagt powerpointet om parabler ind i mappen. Søg hjælp!

Deadline: onsdag kl. 22.00

O: Matematik MS Bladet

Ansvarlig lærer: AR

Arbejd 30 minutter med opgaver om sinus, cosinus og tangens fra opgavesættet 8 – hvor du arbejdede i sidste time.

Er du færdig – og også færdig med at arbejde med den arealformel, der blev introduceret i timen (½*a*b*sinC) kan du kigge på sinusrelationerne og beviset herfor. Find det her: https://www.webmatematik.dk/lektioner/beviser/sinusrelationer

Deadline: Torsdag aften

O: Oplysningstiden – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR

I skal hver især gøre opgaverne omkring oplysningstiden, som vi startede på i timerne, færdige. I kan finde dem på linket til Clio inde i oplysningsmappen på Viggo. Den sidste side, der hedder “Evaluering” skal I løse sammen i jeres studiegruppe. I skal altså skrive de her lapper papir og diskutere med hinanden i studiegruppen. Spørg AR, hvis I er i tvivl.

Husk også at få lavet det, hvis du var i køkken eller syg i sidste uge.

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

O: Vækst/Statistik (jer der havde Asbjørn sidst) – individuelt

Ansvarlige lærere: SM

Som forberedelse til timerne onsdag skal lav opgaverne på dette link. Du skal løse alle opgaverne eller arbejde med dem i min. 35 min. (effektivt). Udregningerne skal medbringes til timerne.

Deadline: Tirsdag aften

Ugeopgave – vækst (renteformlen)

OBS: Timerne er delt på samme måde som I sidste uge.

Opdagelsesrejsende – gruppeopgave ALLE

Ansvarlig lærer: AR & AO

Som ugeopgave på baggrund af opdagelsesrejsende skal I i studiegruppen lave følgende opgave:

I skal lave en lille undervisningsfilm om nedenstående opdagelser/opdagelsesrejsende. Den skal være 3 minutter lang, og den skal indeholde følgende:

  1. Baggrund for rejsen – og rejsens formål
  2. Hvem er hovedpersonen?
  3. Kort over rejsen – geografisk
  4. Hvad opdagede man – også undervejs?
  5. Rejsens udfald og konsekvenser

I skal bruge billeder, geografiske kort og andet der kan illustrere jeres budskab. En god ide er at speake hen over billeder, så det bliver et sammenhængende flow. Der ligger en tekst I kan tage udgangspunkt i, men I skal også supplere med hvad I ellers kan finde på nettet.

Herunder følger studiegruppenummer og tilhørende opgave:

  • Marco polo (gruppe 1 & 9)
  • Vasco da Gama (gruppe 2 & 10)
  • Ferdinand Magellan (gruppe 3 & 11)
  • Opdagelsen af Afrika og Nilens kilde (4 & 12)
  • Kapløbet til Sydpolen (gruppe 5 & 13)
  • Danske ekspeditioner til Grønland (6 & 14)
  • James Cook (7 & 15)
  • Sydamerika og Inka- og Aztekerrigets endeligt (8 & 16)

Danske ekspeditioner til Grønland Ferdinand Magellan James Cook Kapløbet til Sydpolen Marco Polo Opdagelsen af Afrika og Nilens kilde Sydamerika og Inka- og Aztekerrigets endeligt Vasco da Gama

Deadline: Onsdag d. 28. september kl. 22.00

P: English dialogue synonyms (MS spor Grenen og Barken + SN spor)

Ansvarlig lærer: MM
Individuel eller gruppeopgave -Remember to speak English if working together

Pick out 12 words from the attached picture, that you don’t know so well, or don’t know at all.  Look them up in your dictionary and do the following 2 things – add your answers to table in the attached word file.

Uge opgave – Dialogue synonyms

  • Find the Danish word
  • Use the word in a sentence starting with the word He or She.
    1. Ex: He pondered the idea for 20 minutes before finally making a decision.

DEADLINE: Thursday September 21st – Be prepared to show your answers in class and to use the words in a writing assignment.

P: Etablering af studiegruppe (gruppeopgave)

Etablering af en studiegruppe (Gruppeopgave)

I skal formulere en studiegruppeaftale, hvor I skriver ned, hvad I er blevet enige om efter diskussion af de tre nedenstående punkter. Først arbejder I selv 10 minutter og besvarer punkterne for jer selv. Nu har du erfaringer med at være i en studiegruppe – hvordan ønsker du det skal være nu?

Efterfølgende snakker I sammen i gruppen om jeres egne inputs. I skal her nedskrive jeres egen fælles studiegruppeaftale.

Derudover skal jeres studiegruppeaftale printes mandag og hænges op på jeres opslagstavle.

  1. Formål
  • Hvorfor mødes vi? Hvad kan vi få ud af den tid, vi har sammen?
  1. Forventninger
  • Hvilke forventninger jeg har til mig selv og de andre i gruppen?
  • Snak om ambitionsniveau, arbejdstempo, grundighed osv.
  1. Faste aftaler
  • Skal I lave faste rammer for, hvordan tiden bruges? (fx forskel mellem 5. time og studiemiljø?)

 

P: Guds eget land – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JA

Da vi har “Guds eget land” allerede mandag i næste uge, ligger ugeopgaven til næste uge  i denne uge. Som forberedelse til timerne i næste uge om Guds eget land skal I i jeres gruppe undersøge kirkesamfund i USA. I skal forsøge at danne jer et overblik over, hvad det er for en slags kirke. Hvad er vigtigt for dem? Har de særlige ting, de gør? Særlige kendetegn? Hvad tror de på, som er særegent for deres kirke? Osv. I skal forberede en lille fremlæggelse (3-5 minutter) med brug af powerpoint. Alle i gruppen skal have powerpointet liggende og skal kunne fremlægge, da I skal fremlægge i mindre grupper.

  • Gruppe 1, 6, 10, 14: Den katolske kirke
  • Gruppe 2, 7, 11, 15: Bethel Church
  • Gruppe 3, 8, 12, 16: Baptistkirken
  • Gruppe 4, 9, 13, 17: Mormonerne
  • Gruppe 5, 18, 19, 20: Jehovas Vidner

Deadline: Mandag d. 30. November kl. 8.00

P: Individuelt projekt – Historie

Ansvarlig lærer: AR/ML

Du skal læse om den begivenhed, du har valgt, så du bliver i stand til at lave en spændende problemformulering. Husk at arbejdet med at vælge emne og lave problemformulering kan være svært og tage længere tid, end man egentlig ønsker. Så – vær tålmodig 🙂 I har to opgaver i denne uge:

Tirsdag aften sender du dit valg af emne til AR på Viggo. Herefter laver vi en fordeling af jer mellem ML og AR.

Torsdag kl. 20.00: Send udkast til problemformulering til din vejleder på viggo. Så kommenterer vi og hjælper jer med at blive færdige med problemformuleringen, så I så vidt muligt er klar til at gå i gang med projektet på mandag.

Deadline: Tirsdag kl. 20.00

Deadline: Torsdag kl. 20.00

P: M/S Barken – Engelsk

Ansvarlig lærer: AO

Sidste gang arbejdede vi med Idioms. Find dokumentet på Viggo under vores hold og løs side 3.

Læs/genlæs desuden artiklen om “Judaism” på nedenstående link. Du SKAL lave læseguides som er i højre side i teksten. Tag noter og forbered dig på en lille “tjek-op” på din viden.

https://www.clioonline.dk/engelskfaget/udskoling/emner/topics/faith/judaism/?unit_plan=178ff6c1-4e58-e188-d207-9bc79ac1946c&active_element=7c5451d0-e16f-4ebc-afcc-37398550e5ab&show_unit_plan=1

Deadline: torsdag aften kl 22.00

P: Matematik – Mennesker og Samfund

Ansvarlig lærer: AR

Sidste time samlede vi op på to emner, som vi har berørt tidligere. Lektien til fredag er at arbejde 25 minutter med de opgaver, som du har brug for at træne mere i. Du vælger altså selv fra enten vækst- eller sandsynligheds-pdf’en. Dem finder du i vores mappe på Viggo.

Er der en opgave, du gerne vil have gennemgået/hjælp til, så skriv det til mig senest torsdag kl. 20.00, så vil jeg se, om vi kan nå det i timen.

Deadline: Torsdag kl. 20.00

P: Matematik MS Bladet

Ansvarlig lærer: AR

Som lektie til fredag skal I lave 4 underopgaver i opgave 5.1 – start hvor du er kommet til. Husk at brug følgende fremgangsmåde:

  1. Skriv forskriften op på papir
  2. Find ud af, hvad a, b og c er.
  3. Find Diskriminanten
  4. Find toppunktet
  5. (Find nulpunkter – det skal vi ikke endnu – men husk at gøre plads til det i hæftet)

Nogle har måske ikke fået det hele skrevet ned eller vil gerne have en gennemgang igen. Derfor har jeg lagt det powerpoint, vi brugte i undervisningen, ind i vores mappe på drev.

Deadline: Fredag kl. 8.00

P: Vækst (Jer der havde Anders sidst)

Ansvarlig lærer: AR

Som forberedelse til timen skal du regne 4 opgaver (tal-opgaver. Fx 6.4, 6.5, 6.6, 6.7) i pdf-filen “Vækst”.

Var du der ikke i sidste uge, skal du vælge denne ugeopgave (og komme til den dertilhørende undervisning med AR), hvis du synes, vækst er svært. Synes du det går let, så skal du tage den ugeopgave, SM har lagt ind og komme til hans time.

Deadline: Tirsdag aften

6 – Vækst

Projektevaluering – alle

Ansvarlig lærer: AR/KLI/JA/KK

I får mundtlig evaluering på jeres projekt i løbet af de næste uger. Jeres vejleder skal nok give besked om hvornår og hvordan.

Evalueringen starter med en fælles gruppeevaluering, og derefter kommer I ind individuelt. Det er vigtigt, I er forberedt inden evalueringen og gør jer nogle tanker om, hvordan I selv oplevede projektet. Derfor skal I udfylde den første rubrik i vedhæftede skema. I skal medbringe computer til evalueringen, så I kan tage noter undervejs.

Deadline: Inden din vejleder indkalder til evaluering.

Evalueringsskema til eleven

Q: Etablering af ny studiegruppe

Ansvarlige lærere: Alle

OPGAVEN:

I skal formulere en studiegruppeaftale, hvor I skriver ned, hvad I er blevet enige om efter diskussion af de tre nedenstående punkter. Først arbejder I selv 10 minutter og besvarer punkterne for jer selv. Nu har du erfaringer med at være i en studiegruppe – hvordan ønsker du det skal være nu?

Efterfølgende snakker I sammen i gruppen om jeres egne inputs. I skal her nedskrive jeres egen fælles studiegruppeaftale.

Derudover skal jeres studiegruppeaftale printes mandag og hænges op på jeres opslagstavle.

  1. Formål
  • Hvorfor mødes vi? Hvad kan vi få ud af den tid, vi har sammen?
  1. Forventninger
  • Hvilke forventninger jeg har til mig selv og de andre i gruppen?
  • Snak om ambitionsniveau, arbejdstempo, grundighed osv.
  1. Faste aftaler
  • Skal I lave faste rammer for, hvordan tiden bruges? (fx forskel mellem 5. time og studiemiljø?)

Deadline: Mandag kl. 14.50

Q: Matematik – M/S

Ansvarlig lærer: AR

Vi er i gang med 2.gradsfunktioner. Du skal løse opgave 5.1, a-e, hvor du skal finde diskriminant og toppunkt.

Var du der ikke til undervisningen i fredags, så søg hjælp hos dine klassekammerater eller en lærer. De formler, du skal bruge kan findes på følgende link: https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-b/andengradspolynomium-og-ligning/toppunktsformlen

Deadline: Torsdag aften.

Q: Matematik aflevering M/S

Ansvarlig lærer: AR

Husk at arbejde på jeres matematikaflevering. Den skal laves med papir og blyant, og der må selvfølgelig gerne bruges lommeregner. Får I brug for noget fra excelarket, så printer I det bare og vedlægger det sammen med jeres opgave.

Skriv, hvis I har spørgsmål.

Deadline: Printet og afleveret i AR’s bakke på lærerværelset d. 8. oktober kl. 22.00

Q: Orientering M/S

Ansvarlig lærer: AR

På torsdag har vi dejligt mange timer sammen. Vi skal dykke ned i det mest aktuelle emne i international politik lige nu: Krisen mellem Iran og USA.

Som forberedelse til timerne skal I læse følgende artikel og forsøge at opnå så stor forståelse som muligt. Vi arbejder videre med det i undervisningen.

https://www.dr.dk/nyheder/udland/40-aar-efter-gidseldrama-i-teheran-derfor-strides-usa-og-iran-stadig

Deadline: Torsdag kl. 8.00

R: Matematik – Mennesker og Samfund

Ansvarlig lærer: AR

Vi arbejder videre med 2. gradsligninger. Brug 30 minutter på at lave opgaver i pdf-filen – start hvor du er kommet til. Opgave 5.1 er rene træningsopgaver i at bruge formlerne, og når I er færdige med den, skal I gerne være trygge i at finde a, b, c, diskriminant, toppunkt og nulpunkter. Hvis I ikke er det, så brug gerne tid på det i opgave 5.3. I skal ikke lave 5.2

Deadline: Torsdag kl. 10.00

R: Matematik – Mennesker og Samfund

Ansvarlig lærer: AR

Der skete jo en lille fejl med skemaet i sidste uge. Det giver os jo bare muligheden for at blive endnu bedre til at regne med 2.gradsligninger 🙂

Regn opgaver fra pdf’en i 30 minutter

ELLER

Prøv at forstå beviset bag formlen for nulpunkterne. Det kan findes her:

https://www.webmatematik.dk/lektioner/beviser/andengradspolynomium

Deadline: Fredag kl. 10.00

R: Matematik M/S

Ansvarlig lærer: AR

Så blev det tid til at starte på 2.gradsfunktioner. Som forberedelse til undervisningen, skal I klikke jer igennem det powerpoint, der ligger i vores mappe (jeg kunne ikke uploade det hertil…). Det hedder “parabel powerpoint”. I skal kun klikke frem til slide 43. Det er meget pædagogisk, så tag jer ikke af de mange slides – der står ikke meget nyt på dem…

Vi samler selvfølgelig op på det i undervisningen, så fortvivl ikke, hvis der er noget, du ikke forstår. Prøv i stedet at spørge om hjælp hos en klassekammerat eller en vagtlærer.

Deadline: Fredag kl. 8.00

 

S: Menneskerettigheder – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JL

I skal i jeres studiegruppe formulere 10 menneskerettigheder, som I kan blive enige om.

De skal skrives ned i prioriteret rækkefølge, så den vigtigste står først.

Diskutér godt med hinanden, så I får gennemprøvet nogle argumenter og bliver enige om jeres rækkefølge. I skal alle have listen med til timerne onsdag.

Deadline: onsdag kl. 8.00

S: Podcast Israel

Ansvarlig lærer: AR/KLI

Denne opgave skal I arbejde med efter timerne mandag. I skal I jeres studiegruppe lave jeres research om jeres emne færdigt, så AR/KLI kan kigge på det ved timens start i næste uge. Derefter skal vi så i gang med at filme. Husk at overveje, hvad I udover tekst og tale skal bruge til at præsentere jeres emne. Få det også øvet igennem inden timerne i næste uge. Vi har 45 minutter til at optage og redigere færdig tirsdag i næste uge.

Deadline: Mandag d. 4. marts kl. 22.00

Skole/hjem-samtalerne – individuel opgave

Ansvarlig lærer: Din vejleder

Til skole-hjemsamtalen torsdag d. 10. november er det DIG, der skal lægge ud med at tale, fordi det er vigtigt, at du får mulighed for at give udtryk for, hvordan du mener det går med din faglige udvikling og din arbejdsindsats.

Krav til dit oplæg – alle krav skal opfyldes:

  1. Vurdér din egen arbejdsindsats i 10. klasse indtil nu.
    1. Kom med konkrete eksempler til at underbygge det, du siger.
    2. Er du engageret i timerne? Kommer du til tiden? Tager du del i arbejdet i studiegruppen og hvordan? Osv.
  1. Beskriv dit faglige niveau og din faglige udvikling i 10. klasse indtil nu.
    1. Her skal du tage udgangspunkt i indholdet af din portfolio – giv eksempler herfra. Fx fra Innovation og Projekt. Det kan også være fra kompetencetimerne.
    2. Du kan også inddrage skriveforløbet.
  1. Fremlæg og beskriv dét mål (af de tre du har valgt), du synes er vigtigst at opnå eller flytte dig på i år.
    1. Du skal skrive et manuskript – gerne i stikord. Husk at medbringe både stikord (udskrevet) og portfolio (åbnet på din computer inden samtale).

Du forventes at fremlægge i 3 – 5 minutter. Det er vigtigt, at du ikke overskrider denne tidsgrænse, da der også skal være tid til, at dine forældre og lærerne kan tale.

Spørg din vejleder til råds, hvis du er i tvivl om opgaven.

Deadline: Torsdag d. 10. november – det skal være lavet, inden du møder op til samtalen.

TL – Bøn

Ansvarlig lærer: AR

Vi tog hul på nogle spændende emner og spørgsmål sidste gang – og det skal vi prøve at gøre lidt mere færdigt, end vi nåede. Kig derfor gerne i de noter, du skrev til sidste time, og skrev du ikke nogle noter, så prøv at fundere lidt over følgende sandheder, som Bibelen lærer os:

Gud er god. Gud er kærlig. Gud er barmhjertig. Gud er trofast. Gud er almægtig.

Deadline: Onsdag aften.

TL – Etisk indspark

Ansvarlig lærer: AR

At tro på Gud kan ind imellem også have indflydelse på vores etik. Derfor skal vi i løbet af året dykke ned i nogle etiske dilemmaer. Det første nu på torsdag: Abort.

Som forberedelse skal du prøve at nedskrive dit bedste argument for abort og dit bedste argument imod abort. Brug gerne lidt tid på at overveje, hvad du vil skrive.

Deadline: Onsdag aften

TL: Matematik

Ansvarlig lærer: AR

Til fredag har I to lektier:

  1. Jeres aflevering skal afleveres i undervisningen.
  2. I skal tegne gavlen på træet, som vi startede på i sidste time. Tegn den i et passende målestoksforhold i dit hæfte og skriv mål på både sider og vinkler. Opgaven kan løses ved at bruge det, vi ved om ensvinklede trekanter og sinus, cosinus og tangens i retvinklede trekanter. Var du der ikke i fredags, så kan du godt løse opgaven alligevel. Spørg eventuelt en anden fra klassen om fremgangsmetoden.

Deadline: Torsdag aften.

TL: Romerbrevet

Ansvarlig lærer: AR

Vi skal i gang med et forløb, hvor vi arbejder os igennem Romerbrevet.

I Romerbrevet skal I læse kap. 1-3,20: kapitel 1 til kapitel3 vers 20.

Brug god tid på at læse det og streg eventuelt under i din bibel eller skriv noter ved siden af, hvis der er noget, du lægger særligt mærke til eller har spørgsmål til.

Deadline: Onsdag kl. 22.00

TL: Romerbrevet

Ansvarlig lærer:

Læs resten af Romerbrevet – kapitel 8-16.

I må gerne tage noter undervejs, hvis der opstår spørgsmål. Men da det er mange kapitler, er det også helt fint at lave “sammenhængslæsning” – altså at man ikke dykker ned i hvert enkelt vers og tænker over betydningen af det, men mere læser det i sammenhæng.

Deadline: Onsdag aften.

Tro og Liv – individuel opgave

Ansvarlig lærer: AR

I det første bibelforløb skal vi arbejde med Romerbrevet. Læs derfor Romerbrevet kapitel 1-4 som forberedelse til torsdag. Gå gerne i gang i lidt god tid, så du ikke skal læse alle fire kapitler på én gang. Notér evt. det, du synes er godt, eller det som du undrer dig over/udfordres af.

Deadline: Onsdag kl. 20.00