Kategori: 23/24 Uge 11

10.2 – Engelsk

Ansvarlig lærer: JT

  • Færdiggør læsning af teksten “Prom”, som I startede på i timen.
  • Fokuser på kulturelle og religiøse forskelle, mens I læser. Når I finder eksempler på kulturer, der støder sammen, så skriv dem ned.
  • I finder teksten under
    Alinea Engelsk – Forløb 10. klasse – I’m a Believer – Prom

Deadline: Tirsdag kl. 12

10.2 – Matematik

Ansvarlig lærer: JT

Denne opgave skal I arbejde med tirsdag formiddag, når I ikke er til samtale.

I skal arbejde videre med at finde diskriminanten i forskellige andengradsfunktioner. På Drev er der delt opgavesættet “5- parabler” med jer. I skal tage fat på a-j i 5.1 og nå så mange I kan på 45 min.

Husk når man skal finde diskriminanten (d) :
– Identificer a, b og c i forskriften
– Sæt tallene ind i formlen for d=b^2 – 4*a*c og regn ud.
– Vær skarp på fortegn!

Deadline: Tirsdag kl. 12

10.2 Faghold Dansk

Ansvarlig lærer: KA

I skal begynde på jeres næste aflevering.

I skal skrive et essay over temaerne: ”TRYGHED/UTRYGHED”

Hvilken vinkel I tager, bestemmer I selv.

Læs om essayets genretræk på følgende link: (Indidansk.dk)

https://indidansk.dk/essay-genretraek/

Krav:

  • Længde: Minimum 1 ½ side.
  • Skriftstørrelse 12.
  • Lav jeres egen overskrift.
  • Leg med sproget – benyt billedsprog.
  • Mere refleksion end argumentation.
  • Navn på.
  • Sendes som PDF til Karin på viggo.

Deadline: Torsdag d. 4. april kl. 22.00

10.3 – Nyt om din frilæsningsbog (individuel opgave)

Ansvarlige lærere: AT/JA

Mangler du at læse/høre din bog færdig, kan du nå det endnu. Egentlig var deadlinen i fredags, men da vi ikke havde dansk i skemaet, har du muligheden for at komme i mål nu, hvis du ikke er færdig.

På fredag i den ene dansktime skal vi høre jeres bogpræsentationer, og du skal derfor forberede en mundtlig præsentation af din bog. Din præsentation skal vare 3-5 minutter og skal indeholde følgende:

  • Du skal starte med at give et resume af bogen
  • Du skal udvælge et stykke fra bogen, som du læser op. Du skal begrunde, hvorfor du har valgt dette stykke, og du skal have øvet dig på at læse det op
  • Du skal vurdere bogen. Hvad synes du om den og hvorfor? Vil du anbefale den til andre? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvor mange stjerner vil du give den ud af 6 mulige?

Du skal skrive stikord ned til det, du vil sige. Disse stikord skal være printet ud INDEN timen på fredag.

Deadline: Fredag kl. 10

10.3 – Skriv en tale

Ansvarlig lærer: AT

I skal arbejde videre med jeres tale, som I begyndte på i uge 5. I morgen formiddag, hvor der er vejledningssamtaler, starter I på opgaven forneden, og det I ikke når der, skal I have færdiggjort til fredag.

Gå videre med jeres tale. Læs punkt 1-5 og opfrisk derved jeres hukommelse, og arbejd derefter videre med punkt 6. Punkt 6a (brainstorm, mind map og walk & talk) skal være afviklet. Walk & talk skal laves i disse par:

Louis & Sine, Magnus F & Johanne, Magnus B & Cailla, Emil & Maria, Silas & Katja

I må aftale en gåtur i løbet af tirsdag formiddag, som varer 10 minutter. I må gå en tur nede på Kunststofbanen, og I skal huske at tage papir og blyant med til noter fra sparringen. På gåturen fortæller man makkeren om sine ideer til emnet, og hvad man har skrevet i brainstormen og i mind mappen. Derefter hjælper makkeren med yderligere input til opgaven – det kan være nye ideer, forslag til uddybning af emnet eller andet. Hjælp hinanden – og få selv hjælp.

Skriv noterne fra walk & talk ind på jeres computer, når I kommer tilbage til værelset. I er allerede startet på et dokument i uge 5, som I kan skrive videre i.

Arbejd videre med opgave 6b og 6c.

https://drive.google.com/drive/folders/1-qFlfK67axxlz-s_l-QQNSb0VlD3io0N (link til retorikmappen, hvor filen ”Skriv en tale” skal åbnes. Alt andet materiale til talen ligger også der).

Deadline: Fredag kl. 10.00

ALLE – Projekt (Gruppeopgave)

Ansvarlige lærere: AR/AT/JT/JU

1) I sidste uge startede I på en brainstorm over den digitale billedcollage – fortsæt arbejdet, hvis I ikke kom i mål i timerne.

Sørg for at få aftalt, hvad I skal have med hjemmefra af LEGO og andet legetøj – lav en konkret liste, som alle i gruppen har adgang til. Husk, at det senest er i den kommende weekend, I skal have tingene med hjemmefra!

2) Brug 20 minutter på at researche på jeres konflikt. Skriv noter til den viden, I tilegner jer og sørg for, at alle i studiegruppen kan tilgå dokumentet. Brug fx denne hjemmeside:

https://faktalink.dk/ (brug UNI-login)

Deadline: Torsdag kl. 19.20

Alle – Vejledningssamtale – Individuel

Ansvarlig lærer: Din vejleder

På tirsdag formiddag skal du til din 3. vejledningssamtale. Din vejleder skriver ud, hvor og hvornår. Når du ikke er til vejledning, skal du arbejde på værelset med de stillede opgaver, som du har fået besked om andetsteds.

Inden vejledningssamtalen skal du have forberedt dig ved skriftligt at besvare 3. vejledningssamtale, som du finder her: https://docs.google.com/document/d/1j__aX6TkLqLk7aY1AsFZQsKzQeWM5opPlSY27mQtiPE/edit

Deadline: Mandag kl. 22

BK – business (individuelt)

Ansvarlig lærer: SM

I timerne på torsdag skal I lave en markedsføringsstrategi for Frøstruphave Efterskole. Læs derfor denne guide igennem og sæt dig ind i hvad de forskellige elementer betyder – fx  UPS, SEO, SEM osv. (Obs. du kan klikke på de forskellige ord for at få dem forklaret).

https://bonzer.dk/blog/begynderguide-til-en-markedsfoeringsplan

Deadline onsdag kl. 21.30

FPT – Etik – BLADET (gruppeopgave)

Ansvarlig lærer: AR

Vi skal fortsætte vores arbejde med etik og etiske diskussioner.

Som forberedelse skal I genlæse den artikel, vi arbejdede med sidst. I skal skrive 4-5 linjer til hver etisk teori (nærhedsetik, pligtetik og konsekvensetikken) med jeres egne ord! Lad være at kopiere sætninger fra teksten.

Deadline: Tirsdag 19.20

Tre etiske teorier

FPT – Etik (Gruppeopgave – GRENEN & KOGLEN)

Ansvarlig lærer: AT

Tilbage i uge 8 hørte vi noget grundlæggende om begrebet “Etik”. Opfrisk hukommelsen ved at genlæse dokumentet Tre etiske teorier:

https://drive.google.com/drive/folders/1qbyg1ozf51TSlKJoI_yDGD6QgXJ8zTje

Nu bevæger vi os så lidt videre til begrebet “presseetik”, og I skal forberede jer til timerne på onsdag på følgende måde:

Læs om de presseetiske retningslinjer og tag noter undervejs. Brug jeres egne ord/formuleringer i forbindelse med noterne.

https://journalistforbundet.dk/presseetik (læs den lyserøde kasse + punkt A, B, C og D)

Til sidst læser I nederst i samme link om “God presseskik” og “Pressenævnet” + tager noter.

Deadline: Onsdag til timerne omkring “Etik”

FPT – Fordeling af verdens goder – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JA

I ugeopgaven i sidste uge arbejde I med følgende:

  • Del jeres oplevelser med spillet med hinanden: Hvilket land var du en del af? Hvordan gik det for jer? Hvad var din rolle?
  • Hvorfor blev nogle lande “rige” og andre “fattige”, da spillet var ovre?
  • Hvordan oplevede I at tilhøre enten i-lande eller u-lande (industrilande eller udviklingslande)
  • Hvilke fordele og/eller ulemper er der ved at være et råstofproducerende land? Eller et land med en veluddannet arbejdskraft? Eller en højtudviklet industri?
  • Opstod der konflikter mellem landene? Hvorfor? Hvordan blev de løst?
  • Fandt nogle lande ud af at samarbejde? Hvem, hvordan og hvorfor?
  • Kan I bedre forstå nogle af ulighederne i den virkelige verden? Hvordan?
  • Hvordan kan Danmark hjælpe landene i den fattige verden?

I snakkede om og skrev ned til hvert spørgsmål. Det I skrev ned, skal I nu finde frem. Læs det igennem sammen i jeres studiegruppe.

I skal på baggrund af spillet i sidste uge og jeres nedskrevne noter fra ugeopgaven nu gøre følgende:

  1. I skal hver især åbne et tomt dokument. I skal nu være stille i 5 minutter (lad en af jer holde øje med tiden). I de 5 minutter skal I hver især skrive alt ned, hvad I kommer til at tænke på under overskriften “Fordeling af verdens goder”. Du kan tage udgangspunkt i nogle af følgende spørgsmål, men må også bare skrive frit, hvad du kommer til at tænke på i forbindelse med emnet. Du skal helst skrive hele tiden under de 5 minutter:
    • Hvordan tænker du verdens goder er fordelt? Ser du dig selv som rig eller fattig eller midt imellem? Kender du nogle fattige? Kender du nogle rige? Hvad ved du om fattigdom? Hvem oplever fattigdom? Hvor opleves fattigdom? Hvad ved du om ulighed? Hvem oplever ulighed? Hvor opleves ulighed? Hvad kan man gøre i forhold til fattigdom og ulighed i verden? Skal man gøre noget? Hvis skyld er det, at der er stor forskel på rig og fattig? osv…

2. Når de 5 minutter er gået, skal I tage en runde i gruppen, hvor I hver især fortæller, hvad I har skrevet ned. Det handler ikke om, hvad der er rigtigt eller forkert, men hvad jeres tanker er om emnet.

3. Derefter skal I ud fra jeres tanker og de erfaringer, I gjorde jer i sidste uge i spillet, i studiegruppen finde frem til 3 problemstillinger inden for det overordnede emne “Fordeling af verdens goder”. Jeres tre problemstillinger noteres ned i det dokument, I har fælles, som I lavede i sidste uges ugeopgave.

HUSK – en problemstilling er noget, man kan undersøge og ikke bare komme med et enkelt entydigt svar på.

Deadline: Tirsdag kl. 22

MS – Besøg i Kirkens Korshær – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JA

Denne opgave skal laves efter besøget i Kirkens Korshær torsdag. Så det vil sige enten i 7. time torsdag, eller i studiemiljø om aftenen.

I skal mødes i grupperne, som står herunder. I grupperne skal I starte med at snakke om følgende:

  • fortæl hver især om en god oplevelse fra dagens besøg
  • fortæl hver især om 2 nye ting, I har fundet ud af/er blevet opmærksomme på efter dagens besøg
  • forsøg derefter sammen at komme i tanke om, hvad I mere fik at vide end det, I allerde har nævnt
  • slut af med at tage en runde i gruppen, hvor I fortæller, hvad I synes om dagens besøg, og hvad I kan tage med videre derfra

Når I er færdige med snakken laver I et skriftligt dokument, hvor I noterer ned, hvad I har snakket om. Dette sendes efterfølgende til Jette.

Grupper:

  1. Benjamin, Laura, Laura, Christina, Maria
  2.  Marie, Marie, Mathilde, Nanna, Signe
  3. Silas, Sine, Sine, Sofie

Deadline: Torsdag kl. 22

 

 

MS: Psykologi (Individuel)

Ansvarlig lærer:

Læs teksten: https://udforsksindet.dk/fem-store-personlighedstraek/

Besvar spørgsmålene:

    1. Overvej hvilket personlighedstræk, du vil score højest på? Hvorfor?
    2. Overvej hvilket personlighedstræk, du vil score lavest på? Hvorfor?
    3. Hvilken kritik er der af Femfaktormodellen?

Tag testen: https://bigfive-test.com/da

    1. Gem ”resultatet”, fx som et screenshot eller kopiér over i et dokument
    2. Se på test-resultatet – hvad fortæller grafen dig om dig selv? Hvad overrasker dig? Hvad havde du forudset?

Deadline: Torsdag til timen