Kategori: 18/19 Uge 38

I forbindelse med vores virksomhedsbesøg i næste uge bedes i løse følgende opgaver:

Ansvarlige lærere: KLI/SE

1. Tjek denne hjemmeside ud: http://www.innovest.dk/
2. Sæt jer grundigt ind i hvad er Innovest er, hvad laver de?
3. Find 5 spørgsmål I kunne tænke jer at stille på selve dagen.

Deadline mandag den 24. september kl. 08:00

Ansvarlig lærer: KA/JA/CA/KLI

I skal i studiegruppen se følgende klip:

https://vimeo.com/51856915

I skal i studiegruppen drøfte, det I har set. Hvad kan I bruge det til i forhold til jeres eget projekt? Hvilke tilgange bruger Bjarke Ingels, som I kan overføre til jeres projekt?

I skal sende jeres skriftlige besvarelse til jeres PROJEKTvejleder

Deadline: Torsdag d. 20. september kl. 22

 

Ansvarlig lærer: SN

Følgende opgaver henvender sig til jer, som sidder i Bladet i Fag På Tværs -timerne.

I mandags påbegyndte I i timerne en opgave vedr. et kerneområde inden for oplysningstiden. Denne opgave skal være færdig til timerne onsdag.

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

Ansvarlige lærere: AR/SN

Læs følgende og svar efterfølgende på spørgsmålene. (Følgende kan være svær læsning – men prøv jer frem stille og roligt)

Uafhængigheden 1765-1800

1. Hvad gik Teselskabet i Bosten ud på?
2. Hvad var årsagen til et væbnet oprør? (s. 78-80)
3. Hvem var George Washington
4. Hvorfor rummer forskellen mellem europæisk og amerikansk krigskunst en ikke uvæsentlig del af forklaringen på, at krigen trak ud så længe (s. 81-84)
5. Hvordan kommer oplysningen til udtryk i uafhængighedskrigen?

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

Ansvarlig lærer: SN

• Læs 2 nedenstående links omkring genren FANTASY. Du skal skrive noter undervejs. (Brug uni-login)

1. https://www.clioonline.dk/danskfaget/udskoling/emner/skoenlitteratur/fortaellende/fantasy/?keeplang=1
2. Fantasy

• På baggrund af det læste skal du give din definition af genren Fantasy.
• Herefter skal du læse følgende tekstuddrag og svare på de efterfølgende spørgsmål:

Tekst – Løven og heksen

1. Hvilken genre vil du betegne teksten som? Begrund dit svar.
2. Vis et par eksempler på showing not telling.
3. Er tekstuddraget high eller low – fantasy? Hvorfor?

Deadline: Torsdag kl. 22.00

Ansvarlig lærer: SE/KA/JA

Du skal færdiggøre din skitse til dit fuglehus. Du skal have en skitsetegning forfra, sidefra og oppefra med mål på dit fuglehus. Vær også opmærksom på, om du skal have små detaljer savet ud i træ, som du kan påsætte dit fuglehus (fx vinduer, stakit, blomster, altankasser, osv…)

Husk, at du må gerne finde inspiration på Internettet til, hvordan dit fuglehus skal se ud. Og brug hinanden i gruppen til at få gode ideer og udvikle på det, I har lavet.

Hvis du vil, må du gerne få din skitse godkendt af SE/KA/JA inden timerne på onsdag, så du er klar til at gå i gang.

Hvis du ikke var der til timerne om installationskunst i uge 37, skal du få din studiegruppe til at forklare dig, hvad du skal gøre.

Deadline: Tirsdag kl. 22

Responsible teacher: AT

Send your recorded speech (telling about your summer vacation) to AT on Viggo or by e-mail: anette@frostruphave.dk. If you need any help from KLI (Kristen Lindved), you must ask him yourself.

Many of you have already sent it to me (thank you), but there are still a lot of students who haven’t sent it!

Deadline: Monday at 22.00

Ansvarlig lærer: AT

Husk, at I skal have læst jeres frilæsningsbog til d. 27/9. Behold meget gerne bogen en uges tid herefter.

Når I har færdiglæst jeres bog, skal I lave en “Journalistisk boganmeldelse”. Skabelonen til denne ligger på Viggo under:

“Kompetencetimer > Dansk – AT”

Følg instrukserne på skabelonen! Dette er jeres første aflevering i dansk, og I skal forholde jer til nedenstående informationer og vurderingskriterier:

• Længde: 1-2 sider i det anviste format på skabelonen (Er den kun 1 side, skal den være utrolig præcis og fyldestgørende – ellers er 2 sider mere på sin plads. Gå ikke efter at lave mindst muligt, men efter at lave den bedste boganmeldelse!)
• Brug en skrifttype, der minder om Calibri eller Cambria samt skriftstørrelse 11/12.
• I får en skriftlig kommentar, som tager udgangspunkt i jeres besvarelse i forhold til:

1. Relevant information fra bogen
2. Nerven i jeres skrivemåde + brug af fx tillægsord og eksempler
3. Jeres evne til at vurdere bogen nuanceret (fra flere vinkler)
4. Jeres evne til at fange bogens budskab

 

Deadline for boganmeldelsen: 4/10 kl. 19.30 (sendes til AT på Viggo)

Ansvarlig lærer: AT

Fat dig i korthed – og skriv en meget kort fiktiv (opdigtet) tekst på præcis 100 ord. Tænk i novellegenren. Husk en titel! Emnet er Katastrofe. Formålet med denne øvelse er, at I skal øve jer i at udtrykke jer kortfattet og teste egne evner. Det handler om at udtrykke interessante og meningsfulde ideer på yderst begrænset plads.

Deadline: Torsdag til dansktimerne 

Responsible teacher: AT

1. Seek information about drugs and abuse on this website:

https://kidshealth.org/en/kids/know-drugs.html

2. Write down 10 important things from the site

3. Look up words during your reading that you do not understand!

Deadline: Friday at 10 o’ clock a.m. 

 

Responsible teacher: AT

Følgende sætninger arbejder med kongruens og bøjning af udsagnsord.

 Opgave 1 – Streg de forkerte ord ud i nedenstående sætninger:

1. She love/loves horses. I hate/hates to ride them myself. Horses bite/bites. 2. The son are/is not here yet, but the daughters are/is. 3. The little old lady with the two handbags have/has just crossed the street. 4. We like/likes to win, but they love/loves it. 5. The parents think/thinks the son are/is a good boy, but the police don’t/doesn’t agree. 6. A lot of books have/has been stolen. People are/is not so honest anymore. 7. The man who love/loves Dry Martini are/is called James Bond. 8. Women who hate/hates James Bond are crazy. 9. Have/has anyone heard from Joe? Nobody seem/seems to have heard from him for a long time. 10. There are/is a lot of rumours going around. Some of them are/is true. I hope/hopes everybody know/knows that he have/has been missing. 11. The Prince and the Princess are/is going to open the new town hall. 12. She are/is the only person who trust/trusts me. There are/is a lot of mistrust in the world today. 13. Official figures, which have/has been published recently, have/has turned out to be incorrect. 14.The Johnsons next door are/is noisy people. The police often come/comes by to calm them down. 15. Some of his ramblings is/are pure nonsense, but some of it makes/make sense

Opgave 2 – Oversæt følgende sætninger til engelsk:

1. Han har malet sit hus
2. Hun maler væggene hvide
3. De har været I England 4 gange
4. Det havde aldrig blæst så meget før.
5. Det er svært at bygge sit eget hus.
6. Tømreren har bygget mange huse i sit liv.
7. De havde kørt i 14 timer da de kom til grænsen.

Opgave 3 – Nedenstående sætninger står i datid. Skriv dem om til nutid.

He taught twenty students. She wore a red dress. The man felt tired. The man fell off the ladder. The boys were dead. The girl read a book. I began to sweat. I broke my leg. The wind was blowing. He brought apples. He came late. He ate a steak. She gave him a kiss.

Deadline torsdag til timerne kl. 10.00 (Koglen)

Deadline fredag til timerne kl. 8.00 (Bladet) 

Ansvarlige lærere: KA/SN

I skal nu påbegynde “Idéfasen” af jeres egen reklameproduktion. Udfyld nedenstående fil:

Idéfasen

Deadline: Mandag d. 24 september kl. 22.00

Ansvarlig lærer(e): CA/AR

Alle i gruppen skal hver især finde en nyhed, som omhandler noget omkring uligheden i Verden. Vinklen behøver ikke at gå på økonomi. Nyheden skal fremlægges for resten af gruppen i løbet af studiegruppetiden onsdag.

Følgende punkter skal i komme omkring:

• Hvorfor har du valgt artiklen/nyheden
• Hvordan behandler den uligheden i Verden
• Hvorfor har man skrevet artiklen
• Hvad er budskabet

I skal sende mig et kort resume af alle nyhederne på Viggo. Resumeerne samles i et dokument og kopieres ind i mailen.

Deadline: Tirsdag aften

Ansvarlig lærer: JA

Læs de to nedenstående artikler. Skriv efter hver artikel 3 pointer ned til den læste artikel, som du synes, du kan lære noget af.

https://www.k-h.dk/kh-bladet/artikelliste-2016/vi-skal-ikke-straebe-efter-at-vaere-normale/

https://www.k-h.dk/kh-bladet/artikelliste-2014/vaer-nysgerrige-i-stedet-for-bange/

Deadline: Onsdag kl. 22

 

Ansvarlig lærer: JA

På følgende hjemmeside er der 6 små artikler, som du skal læse

https://www.uva.aau.dk/kreativitet-hvad-hvor-hvorfor/

Når du har læst de 6 artikler, skal du ud fra artiklerne skrive 5 ting ned, som du synes er vigtig at vide om kreativitet.

Deadline: Onsdag kl. 22

 

Ansvarlig lærer: JA

Fra sidste uge:

Du skal læse de to vedhæftede tekster. Undervejs når du læser, skal du slå de ord op, du ikke forstår og skrive ordforklaringerne ned i et dokument. Når du er færdig med at læse begge tekster, skal du i samme dokument forsøge at beskrive med dine egne ord:

• Hvad anerkendelse er
• Hvad anerkendelse ikke er

Anerkendelse

Relationer og anerkendelse

Deadline: Onsdag kl. 22

Ansvarlig lærer: JA

Fra sidste uge:

Du skal læse de to vedhæftede tekster. Undervejs når du læser, skal du slå de ord op, du ikke forstår og skrive ordforklaringerne ned i et dokument. Når du er færdig med at læse begge tekster, skal du i samme dokument forsøge at beskrive med dine egne ord:

• Hvad anerkendelse er
• Hvad anerkendelse ikke er

Anerkendelse

Relationer og anerkendelse

Deadline: Onsdag kl. 22

Din frilæsningsbog skal du have læst færdig inden:

Deadline: Fredag d. 28/9