Kategori: 18/19 Uge 44

Ansvarlig lærer: SN

Vi skal til at arbejde med emnet: Retorik

• Du skal læse indholdet i nedenstående link og svare på spørgsmålene herunder.
  1. Brug unilogin. http://www.clioonline.dk/danskfaget/udskoling/emner/sprog/mundtlighed/retorik/

 

• Hvad er definitionen på ”Retorik”
• Hvilke 3 appelformer henvises der til i teksten? Skriv din definition på disse appelformer
• Hvad er henholdsvis god og dårlig retorik?

Deadline: Onsdag kl. 22.00

Opmærksom på at der er 2 forskellige deadlines vedr. nedenstående opgaver.

Ansvarlige lærere: JA/SN

1) Gruppeopgaven:

I uge 43 gennemgik vi novellen ”Patienten” I skal i gruppen udfylde nedenstående figur. I skal skrive, hvad I tænker præger hovedpersonens identitet

OPGAVE A – Hvad præger hovedpersonens identitet

2) Individuelt:

a) Du har nu det samme skema som ovenstående. Her skal du skrive, hvad du tænker, der præger din identitet.

(Nedenstående skema skal printes inden timerne tirsdag. Du skal have det med til undervisningen – udskrevet)

OPGAVE B – Hvad præger din Identitet

Deadline: Mandag kl. 22.00

 

3) Gruppeopgave

Følgende opgave skal I først forholde jer til efter I har haft timerne om tirsdagen.

• I skal færdiggøre jeres maleri omkring identitet. Jeres billede bliver udstillet efterfølgende.

Deadline: Torsdag kl. 22.00

Ansvarlig lærer: JA

Hvis I ikke blev færdige med jeres arbejde i timerne, skal du selv færdiggøre det (I må også vælge at mødes i gruppen igen og lave det sammen)

I skal læse side 19-30 + 40-43

Hjernens lommelygte og hjernens viskelæder

I skal ALLE notere ned undervejs. I skal slå ord op, I ikke forstår. Følgende overskrifter skal I have i jeres noter. Under hver overskrift, skal I skrive, hvad det er. Find argumenter og eksempler på at bruge det/ikke bruge det. Inddrag jeres egen hverdag, når det er muligt

• Hjernen er plastisk
• ”Use it or lose it”
• At træde nye stier
• Hjernens lommelygte
• Hjernens viskelæder
• ”Hjerneceller, der aktiveres samtidigt, forbinder sig med hinanden”
• Væk-fra-sprog
• Hen-imod-sprog

Dine notater gemmes et sted, så du kan finde dem frem igen:-)

Deadline: Torsdag kl. 22

Ansvarlige lærere: JA/SN

Mange af jer er allerede kommet i gang med jeres nye bog. Jeres bog skal være færdiglæst onsdag i uge 47.

Hvis du endnu ikke er kommet i gang, så er den en god idé at starte nu.

I uge 45 kommer opgaven til jeres bog i ugeopgaven.

Deadline: Onsdag d. 21 november (Uge 47)

Ansvarlig lærer: JA

Vi er så heldige, at vi skal besøge Sprogskolen på torsdag. Til det besøg skal I lave en film, hvor I viser, hvad en efterskole er, og hvad man laver. I skal have fokus på BILLEDER

• Skriv ned, hvad I gerne vil vise og find ud af hvor og hvornår, I skal optage. Start derefter med at optage
  • I skal klippe det sammen
  • Jeres lyd:
    • Vær opmærksom på, at hvis I siger noget skal det være meget tydeligt
    • Brug evt. musik og så kan I stoppe filmen undervejs og forklare

Grupperne i Koglen:

1: Amalie, Jakob, Laura Borg – 2: Andreas, Karoline, Laura Bækgaard – 3: Helene, Kathrine F, Laura VT, Sara S – 4: Ida Katrine J, Lisa B, Trine – 5: Ingrid, Klara, Lisa R

Grupperne i Bladet:

1: Anders, Kathrine V, Mathilde – 2: Anna, Julie, Marcus – 3: Anne Sofie, Kathrine T, Nicklas – 4: Christina, Kathrine W, Mikkel – 5: Clara, Laura R, Sara S, Majken (Koglen) – 6: Emilie, Lise, Sara T

Deadline: Onsdag kl. 22. HUSK at medbringe filmen på en computer I kan vise den på torsdag

 

Ansvarlige lærere: Alle projektvejledere

I har nu valgt et erhverv, I vil undersøge nærmere i projektugen. I kan se jeres projektvejledningslærer (og censor til fremlæggelsen) på Viggo: Fildeling > Projekter > Sundhed og identitet. Filen hedder ”Obligatorisk selvvalgt opgave – oversigt”.

Næste trin er, at I skal have et interview med en fagperson i hus. Fagpersonen må ikke være et familiemedlem, og interviewet skal foretages pr. telefon eller face to face. I meget særlige tilfælde kan I få dispensation af jeres projektvejleder til at afvikle interviewet på en anden måde – MEN ikke bare fordi I synes, det er grænseoverskridende. Er du nervøs for interviewet, så få en god snak med din projektvejleder.

Interviewet behøver ikke foregå før projektet i uge 50, men skal planlægges før. Mange mennesker og virksomheder har en meget travl december måned, så planlægning er vigtigt. Se i øvrigt detaljerne om interviewet i Viggo-mappen om projektet.

Deadline: Senest onsdag i uge 47 (meget gerne før)

Ansvarlige lærere: AT/KL

I dag (mandag) efter filmen påbegyndte I arbejdet med nedenstående opgaver. De skal færdiggøres. Svarene skal være skriftlige og på engelsk, og alle i gruppen skal have svarene på deres computer. Vær grundige i jeres besvarelse af opgaverne!

NB: Har du ikke set filmen, ligger den i AT’s hylde på lærerværelset. Det er en meget stor fordel at have set filmen inden onsdagens timer. Find ud af, om der er andre end dig, der ikke har set den, så I kan se den flere sammen. Filmen skal efter brug afleveres i hylden igen. Pas godt på den.

American History X

Deadline: Onsdag til timerne om American History X

Ansvarlig lærer: CA

Lav 1.7 fra a-f i det vi arbejdede med sidste gang.

Deadline: Onsdag klokken 22.00

Ansvarlig lærer: CA

I skal have en naturfagsnyhed klar til timen.

Husk at det er vigtigt at I får noget teoretisk indhold med i fremlæggelsen.

Deadline: Onsdag klokken 22.00

Ansvarlig lærer: AT

I sidste engelsktime begyndte vi at arbejde med de uregelmæssige udsagnsord i nutid, datid og før nutid. Nedenfor er der vedhæftet en oversigt over de uregelmæssige udsagnsord. Listen kan være nyttig i arbejdet med denne opgave.

I opgave 14 A skal I indsætte et enkelt ord i sætningerne, mens opgave 14 B er en opgave, hvor de 16 sætninger skal oversættes til engelsk. Brug gloselisten! Opgaven skal besvares skriftligt.

Gem besvarelsen på jeres computer og lav den selv – så godt I kan.

Liste – uregelmæssige udsagnsord

Uregelmæssige udsagnsord – opgaver

Deadline: Torsdag til engelsktimerne 

Ansvarlig lærer: AT

I skal i denne opgave fokusere på ordstilling. Læs opgaven grundigt igennem og lav den, så godt I kan. Vi samler op på klassen, hvor I kan spørge om det, I evt. ikke forstår. Opgaven skal besvares skriftligt.

I den første opgave skal I indsætte udsagnsled (o) og grundled (x), og de skal sættes i den rigtige rækkefølge (ordstilling).

I den anden opgave skal I bestemme, hvor i sætningen I vil placere ordene: always/never/seldom/often. Ordene har dog samme plads i sætningen – det er bare 4 forskellige biord.

I den tredje opgave skal I oversætte sætningerne til engelsk. Brug gloselisten!

Ordstilling – opgaver

Deadline: Fredag til engelsktimerne 

Ansvarlig lærer: CA

Det amerikanske midtvejsvalg

Deadline: Torsdag klokken 22.00

OBS: Det er vigtig at I gør jer umage med at besvare opgaven. I sidste uge var kvaliteten generelt for dårligt.

Ansvarlig lærer: AT

I var fraværende i sidste uges dansktimer, og jeg vil derfor bede jer om at være ajour til denne uges timer. I skal lave en lille skriveøvelse, som de andre har lavet som rundskrivning. Anderledes for jer er, at I selv er forfatter til det første.

Sæt et stopur til 2 minutter. Påbegynd en historie, der skal starte In medias res. I bestemmer til en start selv indholdet. Hver gang, der er gået 2 minutter, skal I stoppe med at skrive og efterfølgende tilføje en ny ting til historien (nye 2 minutter):

• Tilføj en ekstra person til handlingen
• Der sker en uventet begivenhed
• Årstiden skifter (i dette stykke skal I have fokus på tillægsord og stemningsskabende sprog)
• Der skal indgå en hemmelighed i historien
• Ordene “kaos” og “cola” skal indgå
• Der kommer en bil ind i handlingen

Opgaven tager altså ca. 14 minutter at lave. Gem det på jeres computer.

Deadline: Torsdag til dansktimerne

Ansvarlig lærer: AT

Oversæt nedenstående tekst til engelsk. I skal skrive det ned samt gemme besvarelsen på jeres computer.

Translate into English

Deadline: Fredag til engelsktimerne

Ansvarlige lærere: AR/SN

• Kristen identitet:

I sætter et ur i studiegruppen på 10 min, hvor I hver især forholder jer til nedenstående:

1. Hvordan vil du beskrive din identitet som kristen? Skriv 3-5 linjer om, hvordan du opfatter din kristne identitet. Hvem er du? Hvad er du værd set med et kristent perspektiv? (Måske du kan finde et bibelvers?)
2. Når de 10 min er gået tager I efterfølgende en delerunde, hvor I sætter ord på det, som I hver især har tænkt over.

 

• Lignelsen om den fortabte søn

1. Læs Lukasevangeliet kap. 15,11-32 sammen i studiegruppen. (Læs 4-5 vers skiftevis)

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

Ansvarlig lærere: KA/CA

I er blevet tildelt et forløb ”Socialisering” inde på Clio under Klasse og lektiearbejde. I skal selv arbejde med siden, inden timerne tirsdag morgen.

https://www.clioonline.dk/samfundsfaget/emner/samfund/identitet-og-socialisering/socialisering/

I skal lave alle læseguides på siden.

Deadline: Mandag klokken 22.00

 

 

Ansvarlig lærer: KA

• Læs teksten om ”Essays” på dette link: https://www.clioonline.dk/danskfaget/udskoling/emner/sprog/genreskrivning/at-skrive-et-essay/
• Skriv et essay med afsæt i emnet ”Identitet og stil”

Du kan:

• Du kan lade dig inspirere af reklamen ”Odd love” Interflora. Lad dig inspirere, men nævn ikke reklamen. https://www.youtube.com/watch?v=Zy1etQdF_fc 
• Du kan også lade dig inspirere af temaer som: tøjstil, udtryk, brands/mærkevarer, ensartethed / at skille sig ud, personliggørelse, forskellighed, indeni/udenpå.

Du skal:

• Du skal reflektere over, hvad tøj og stil betyder for, hvem vi er.
• Du skal lave afsnitsinddeling uden overskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
• Du skal lege med sproget. (Bruge billedsprog eller semantiske felter.)

Deadline: d. Fredag d. 9. november kl. 22.00