Kategori: Uge 23

BK – DISC profil + jobansøgning (individuelt)

Ansvarlig lærer: SM

Opgave 1:

  1. Se den korte video https://www.youtube.com/watch?v=ieWwUQu_z7w
  2. Gå ind på linket: https://personprofil.dk/for-private
  3. Klik på “tag din gratis test”
  4. Gennemfør testen
  5. Man skal enten identificere sig selv med mail, facebook-profil el.lign. for at oprette en bruger og se sit testresultat. Man kan til enhver tid afmelde sig deres nyhedsbrev og slette sin bruger igen.
  6. Klik på “Test”. Genkender du dig selv i beskrivelsen af den personlighedsprofil, du har fået flest point i?

Opgave 2:

  1. Undersøg hvad et CV (for unge) er (spørg’ AI eller google)
  2. Lav dit eget CV og ta’ det med til timerne PRINTET (eksempler på CV’er)

Deadline: onsdag kl. 22.00

FPT – De skjulte historier – Individuel opgave

Ansvarlige lærer: JA/SV

Læs artiklen: https://promissio.dk/foelg-med/nyheder/efterskoleelev-jeg-maa-handle-paa-det,-jeg-oplevede/

  1. Hvad gjorde størst indtryk på Emma, da hun var i Etiopien?
  2. Hvad betyder mødet med Etiopien forandret Emma?

Se videoen: https://www.youtube.com/watch?v=3rbXrKWQYnM

  1. Hvad skete der i Ayubas familie?
  2. Hvordan har det, at kunne tilgive, forandret Ayuba?
  3. Hvorfor bliver den historie du nu har læst om og den historie du har set i videoen mon ikke fortalt i de medier vi normalt får vores nyheder fra?
  4. Har du oplevet et møde med andre mennesker som har fået dig til at leve og prioritere dit liv anderledes? Hvad skete der?

Skriv dine svar ned, og medbring dem til timen i uge 23.

Deadline: Tirsdag 19.20

 

 

FPT – Podcast – portfolioopgave

Ansvarlig lærer: AT, MB

FPT PODCAST – ALLE ELEVER (LAVES I/EFTER TIMERNE TIRSDAG I UGE 22)

Lav en portfolio-opgave på baggrund af egenproduktion af podcast. Besvar spørgsmålene herunder. Nogle steder må du gerne slå enkelte af spørgsmålene sammen, hvis det giver mening i din besvarelse.

  1. Idé og indhold
  • Hvad handlede jeres podcast om, og hvorfor valgte I netop det emne/tema?
  • Hvad var jeres budskab eller vinkel – og hvem var jeres målgruppe?
  1. Arbejdsproces
  • Hvad fungerede godt, og hvad var udfordrende i processen?
  • Hvordan planlagde og fordelte I opgaverne?
  • Hvordan fungerede det at bruge planlægningsark og produktionsnotater?
  1. Produktion
  • Hvordan greb I optagelse og redigering an – hvad gik godt, og hvad drillede?
  • Brugte I lydeffekter, musik eller andet til at skabe stemning? Hvorfor/hvorfor ikke
  • Brugte I nogle elementer fra de ”ægte” podcasts, som i analyserede tidligere i forløbet? Hvis ja, hvilke?
  1. Refleksion og læring
  • Hvad lærte du om at lave podcast og formidle et budskab?
  • Hvad overraskede dig – fagligt eller personligt?
  • Hvis du skulle lave en ny podcast, hvad ville du så gøre anderledes?
  1. Opsamling
  • Hvilke 2-3 ting er du mest tilfreds med I jeres podcast?
  • Hvad håber du, lytteren sidder sidde tilbage med efter at have hørt jeres podcast?
  • Opload podcasten til din portfolio + gerne et billede fra da I optog 🙂

Tidsramme: 30-40 minutter

Deadline:  2 juni 14:20

FPT – Realitygenren (ALLE)

Ansvarlige lærere: AT/KA

  1. Hvad har jeg set af forskellige realityprogrammer i løbet af det sidste år?
  2. Her er en liste over forskellige realityprogrammer: Reality i 2025
  • Du skal vælge 2 programmer fra listen og svare på følgende spørgsmål: 
    • Lav/find en kort beskrivelse af programmerne 
    • Find årstal/antal sæsoner
    • Hvilke temaer “spiller” programmet på? 

Lav noter og medbring dem til timen.

Deadline: Tirsdag kl. 19.15

HT – Fremlæggelse torsdag (Individuelt) (Uge 23)

Ansvarlig: MB/SE

Torsdag den 5. juni skal I alle fremlægge Jeres produkt.
Fremlæggelse Individuelt projekt 2025

Opgavebeskrivelse:
Værkstedsprojekt Frem10 Individeuelt 2024-2025 Ugeopgave

OBS ting:
Du skal lave en messestand, onsdag aften gør du det klar.
Videoen viser du til sidst i fremlæggelsen
Portfolio skal være færdig til fremlæggelsen.

Deadline torsdag morgen den 5. juni

 

HT – Portfolio (Individuelt projekt) (Uge 23)

Ansvarlig lærer: MH/KLI

Indsæt mindst 15 billeder, af dit produkt, fra start til slutprodukt.

Tag billeder af dine håndtegninger, samt indsæt skærm billeder fra SketcHup, min 5 billeder.

Lav en kort beskrivelse af dit produkt, hvordan du har fremstillet det. Hvorfor har du valgt netop denne løsning og hvorfor valgte du dette produkt? – Hvad er du specielt glad for ved dit produkt? osv. min 250 ord.

Du skal lave en video som fortæller hele forløbet, fra start til slut produkt.
Max 2 minutter og minimum 1,30 minutter, der skal være baggrundsmusik, tekst eller tale som beskriver hvad man ser på videon.
Skal vises til fremlæggelsen, sammen med din portfolio, så måske du skulle ligge den ind på din portfolio.

Portfolioen skal være færdig torsdag den 5. juni inden kl. 08:00
(Skal brugs til fremlæggelse!)

 

MS – Pædagogik – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

I skal til på torsdag have læst to små tekster om hhv. “Stierne i hjernen” og “Fremtidståge”. I finder dem her (vær obs på at I IKKE skal læse den lange tekst, som I tidligere har læst):

https://drive.google.com/drive/folders/1hjL4r5hJbfPUmnxzglj_ioScTasxFisa  

Du skal uden at kunne kigge i teksterne kunne forklare, hvad “Stierne i hjernen” og “Fremtidståge” er.

Deadline: Onsdag kl. 22

Nyhedsopgaven

Ansvarlig lærer: JU&MB

Læs følgende artikel: https://www.dr.dk/nyheder/indland/jordemoder-en-abort-maa-gerne-foelge-kvinden-men-aldrig-forfoelge-hende

Spørgsmål

Hvad betyder det for kvinders rettigheder, at abortgrænsen er blevet hævet fra 12 til 18 uger? Forklar med jeres egne ord, hvorfor det bliver set som et fremskridt hos blandt andet Lene Skou.

Hvilke følelser kan følge med beslutningen om at få en abort, ifølge jordemoder Lene Skou Jensen?
Kom gerne ind på både svære og positive følelser.

Hvordan adskiller en abort mellem uge 12 og 18 sig fra en abort før uge 12?
(fysisk og følelsesmæssigt)


Hvilken rolle spiller støttesamtaler i forbindelse med abort, og hvorfor mener jordemoderen, at de er vigtige?

 Hvad er din egen holdning til, at abortgrænsen nu er hævet til 18 uger ? Begrund dit svar, og overvej både kvindens ret til selvbestemmelse, følelser og hensynet fosteret. 

Tro & Liv

Ansvarlig lærer: AR

Overvej og skriv 5 linjer om følgende spørgsmål:

  • Hvorfor ranglister vi synder i vores kristne fællesskaber? (altså at nogle synder er værre end andre?)
  • Hvordan skal vi forholde os til venner/bekendte, der lever “udenfor” de kristne værdier/normer?

Deadline: Onsdag 19.30

Tro & Liv (Individuelt eller gruppe)

Ansvarlig: JU

Læs følgende bibeltekster:

1 Mos 12,1-9 ; 5 Mos 30,1-10 ; Jeremias 31,31-37; Ezekiel 36,16-38 ; Ezekiel 37,1-14; Amos 9,11-15

Hvad handler teksterne om? Hvem handler de om? Hvordan skal vi forstå dem? Hvad har disse tekster tilfældes?

(Tip: Brug det som din bibellæseplan i denne uge – eller sæt jer sammen et par stykker og læs og snak sammen)

Deadline: Onsdag kl. 22.00