Kategori: 20/21 Uge 45

B: Mennesker og Samfund (Koglen) – Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

I skal i løbet af ugen inden torsdag kl. 22.00 have kørt 5-5-5 metoden (som I blev præsenteret for i timerne) 3 gange. Hvis du ikke var til stede i timerne så spørg en ven, eller henvend dig til SN. Du skal skrive dit svar ind i dit skema og aflevere det elektronisk.

5 min læsning hvor du forstår det læste.

5 min spurtelæsning – indholdet er ikke vigtig – med et fast tempo presser du et stykke papir nedad.

5 min læsning hvor I forstår det læste.

Indsæt i nedenstående skema som I skal aflevere elektronisk

  EKS: 30/10 2020        
Før EKS: 96 ord/min          
Efter EKS: 110 ord/min          

Deadline: Torsdag kl. 22.00

C: Sprog og Naturvidenskab – Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

I skal i løbet af ugen inden torsdag kl. 22.00 have kørt 5-5-5 metoden (som I blev præsenteret for i timerne uge 44) 3 gange. Hvis du ikke var til stede i timerne så spørg en ven, eller henvend dig til SN. Du skal skrive dit svar ind i dit skema og aflevere det elektronisk.

5 min læsning hvor du forstår det læste.

5 min spurtelæsning – indholdet er ikke vigtig – med et fast tempo presser du et stykke papir nedad.

5 min læsning hvor I forstår det læste.

Indsæt i nedenstående skema som I skal aflevere elektronisk

  EKS: 30/10 2020        
Før EKS: 96 ord/min          
Efter EKS: 110 ord/min          

Deadline: Torsdag kl. 22.00

D: Mini-projekt MS – Koglen og Bladet (gruppe)

Ansvarlig lærer: JA

I skal arbejde med følgende opgave torsdag formiddag i uge 44 samt i ugeopgaven i uge 44 og 45. Jeres projekt skal være klar til fremlæggelse torsdag i uge 45.

I skal finde frem til de vigtigste pointer inden for reframing og perspektivskifte

  • Hvad er vigtigt? Hvorfor er det vigtigt? Hvad kan man bruge det til? Hvornår og hvordan kan man bruge det? osv…
  • brug tid på dette, da det er her I udvælger jeres indhold

I skal nu finde en gruppe mennesker, som I gerne vil dele det med (det kan være kammerater, forældre, søskende, osv.)

  • Hvordan vil I dele det, så de forstår det og kommer til at bruge det? I må gerne komme med flere bud på, hvordan I kommer ud til dem

Tænk både på hvad I vil formidle og hvordan I formidler det… OG GØR DET!

Deadline: Onsdag i uge 45

G: Tysk M/S i både Koglen og Bladet

Ansvarlig lærer: KL

Så skal vi endelig have vores første tysktimer sammen i år 🙂

Temaet er Familie, og I skal læse OG oversætte teksten til en sang, som vi så selvfølgelig skal høre torsdag.                               5438-die_perfekte_familie

Deadline: Onsdag aften den 4/11.  Klar til torsdag morgen.

J: Sprog og Naturvidenskab – Orientering (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

Du skal igen se mini-filmen ”Sådan plyndrede mændene Europa” – så du har det vi arbejdede med sidste gang i frisk erindring.

https://www.youtube.com/embed/4930wbWxDYg?iv_load_policy=3&rel=0&showinfo=0

  • Du skal nu udarbejde 10 stikord, som du vil kunne mundtligt genfortælle sagen ud fra. Du må gerne blive inspireret af mini-filmen ovenfor – eller tænk tilbage på det, som vi snakkede om sidste gang.

Deadline: Torsdag kl. 22.00

K: Den amerikanske borgerkrig – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: AR/SN

Som forberedelse til timerne på onsdag, skal I gøre følgende:

Læse artiklen om den amerikanske borgerkrig på faktalink.dk:

https://faktalink.dk/titelliste/den-amerikanske-borgerkrig

I skal læse fra begyndelsen til og med afsnittet “Hvad udløste krigen?”

Herudover skal hver gruppe forberede et minioplæg om et enkelt afsnit (ca. 2 minutter). I kan se hvilket afsnit I skal forberede i vedhæftede dokument. Sæt jer godt ind i stoffet i jeres afsnit. Søg evt. supplerende informationer andetsteds på nettet.

Oversigt over gruppeforberedelse til uge 45

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

M: Den Amerikanske Valgkamp (Alle – individuel)

Ansvarlige lærere: JL/SN

Besvar følgende spørgsmål – vær klar til at forklare dine svar:

  1. Hvem vandt præsidentvalget i USA?
  2. Hvordan var fordelingen mellem kandidaterne i procent?
  3. Hvordan var fordelingen mellem kandidaterne i valgmænd?
  4. Der er blevet stemt om mange andre ting i USA i forbindelse med dette valg – giv to eksempler på noget, der er blevet besluttet eller nogen, der er blevet valgt ind.

Deadline: Torsdag aften

N: Kilden til omverdenen – Del 1. Alle (Gruppearbejde)

Ansvarlige lærere: KA / JA

  1. Læs artiklen på linket nedenfor. Undervejs skal I snakke sammen og forstå artiklen sammen – det vil sige, at I skal stoppe op efter hvert afsnit og snakke sammen om, hvilke spørgsmål, der rejser sig og hjælpe hinanden med at svare på dem (fx er der mange navne i denne artikel, som I kan hjælpe hinanden med at holde styr på)

 

https://nyheder.tv2.dk/udland/2020-10-23-saadan-saa-debatten-ud-paa-fox-news-og-saa-anderledes-var-den-paa-cnn          

  1. I skal skrive ned, hvad artiklen fortæller jer om objektivitet 

 

  1. Er problematikken med den journalistiske objektivitet kun gældende i USA…? nej, vel!! Find konkrete eksempler på dette i Danmark i nyhedsmedierne. Skriv ned. 

Deadline: Opgaven skal laves inden timerne tirsdag. Derfor er deadline: Mandag kl.22.00.

O: Kilden til omverden – Del 2. Alle. (Gruppeøvelse)

Ansvarlige lærere: KA / JA

Egenproduktion af radio nyhedsudsendelse:

I skal i studiegruppen lave jeres egen radio nyhedsudsendelse. 

  1.  Vælg jeres nyhedskriterier? Altså hvilke kriterier synes I er vigtige, og hvad udvælger I nyheder ud fra? 
  2. Bestem hvilke nyheder I vil have med I jeres radioudsendelse. (4-7 nyheder)
  3. Dernæst skal I vælge jeres kilder. (Hvilke kilder vil I gøre brug af i et interview eller citat) Vælg mellem ekspertkilde, partskilde og erfaringskilde. 
  4. Udarbejd et manuskript. 
  5. Lav en rollefordeling (Nyhedsoplæser, kilde, mm.)
  6. Optag jeres radioudsendelse, som en lydfil. (Ca. 3 min lang)
  7. Forbered præsentation af radioudsendelse, herunder begrundelse for jeres valg.

Sørg for at alle gruppens medlemmer har adgang til lydfilen. 

Deadline: Mandag d. 16. November kl. 22.00 (Præsentationen er i timerne dagen efter.)

P: M/S Bladet – Engelsk (2 og 2)

Responsible teacher: KH

Finish writing the blog entry you started on in class. Remember to:

      • Write about 150 words about both the positive and negative side effects of social media use
      • Explain the extent to which you use social media sites, and explain how you keep your real life and your digital life in balance
      • Keep the language and tone informal = avoid “sluggish” language
      • Write a lead of 2-3 sentences to capture the audience’s attention = appetizer
      • Make the headline interesting
      • Add an image
      • Check your spelling and grammar

The assignment has to be printed out and handed in at class

Deadline: Friday 10.00