B: M/S (Bladet) – Psykologi (Individuelt)

Ansvarlig lærer: KH

Individuel undersøgelse og beskrivelse af Maslows behovspyramide.

  1. Læs artiklen: https://altomledelse.dk/maslows-behovspyramide-2/
  2. Beskriv med mindst 5 linjer hvert af niveauerne og forklar, hvordan du som elev på FE kan få/får opfyldt hvert enkelt niveau.

Besvarelserne uploades på Viggo i fildelingen (Frem10 -> Kompetencetimer -> Menneske og Samfund (Bladet) -> Psykologi -> Besvarelse af ugeopgave (uge 3))

Deadline: Onsdag den 16. Januar, kl. 22.00

C: Konflikten i Mellemøsten (Gruppeopgave)

Ansvarlige lærere: CA/SN

Læs de vedlagte pdf-fil:

Læsning – Korstogene – kristne i krig s22-31

  1. I skal fokusere på nedenstående navne– søge informationer omkring dem. Hvem var de hver især? Hvilken rolle spillede de i forhold til korstogene – hvad gjorde og opnåede de hver især?

a) Balduin

b) Gotfred af Bouillon

c) Bohemund

d) Kejser Alexios

e) Usama Ibn Munqidh

– Her skal I bruge  følgende som supplement: Læs tekst 17.

Læsning – Korstogene Ide og virkelighed s94 (tekst 17)

Deadline: Mandag kl. 22.00

D: Mennesker og Samfund (Koglen) Dansk – individuel opgave

Ansvarlig lærer: SN

Læsning

Du skal i løbet af ugen inden torsdag kl. 22.00 have kørt 5-5-5 metoden (som I blev præsenteret for i timerne torsdag d. 10.01) 3 gange. Hvis du ikke var tilstede i timerne så spørg en ven eller henvend dig til SN. Du skal skrive dit svar ind i dit læseskema, som du brugte sidste gang og sende det til SN via. Viggo. Læseskemaet kan du finde under – fildeling – kompetencetimer – dansk – læsning og grammatik.

– 5 min læsning hvor du forstår det læste. (Tæl antal ord)

– 5 min spurtelæsning – indholdet er ikke vigtig – med et fast tempo presser du et stykke papir nedad. (Du skal ikke tælle ord her)

– 5 min læsning hvor I forstår det læste. (Tæl antal ord)

Deadline: Torsdag kl. 22.00

F: Not without my daughter (Gruppeopgave) – ALLE

Ansvarlige lærere: AT/KL

Læs nedenstående tekst højt for hinanden og tjek efter hvert eneste afsnit hinandens forståelse. Det er vigtigt, at I hjælper hinanden i gruppen og arbejder på denne måde, så I ikke bare læser hele teksten i én køre. Fra side 6 i teksten og frem finder I en gloseliste, som forklarer de ord, der er markeret med RØD farve i løbet af teksten. Er der andre ord, I ikke forstår, skal I slå dem op i jeres ordbog! Udvælg derfor en i gruppen, som har gloselisten fremme på computeren, så I hurtigt kan få ordet oversat og komme videre med læsningen + en, der har ordbogen åben. Herefter kan I påbegynde læsningen.

 Islam

Deadline: Tirsdag til timerne om ”Not without my daughter”  

G: Lyrik og musikvideoer (Gruppeopgave) – ALLE

Ansvarlige lærere: AT/SN

Vi skal nu i gang med et forløb omkring musikvideoer. Som baggrund til timerne skal I læse nedenstående tekster. Det er vigtigt, at I skriver ned, hvis I har spørgsmål til begreberne. Gennemgå derfor efter læsningen begreberne, så I kan se, om I forstår dem. Prøv at hjælpe hinanden først og forsøg at finde eksempler på begreberne.

I dette forløb er I to klasser sammen, så kig i jeres skema – enten er I i Grenen eller Bladet til introduktionen.

Musikvideoer – baggrund

Fagbegreber i musikvideoer

Deadline: Onsdag til timerne omkring Lyrik og musikvideoer 

H: Nyheder — Gruppe

Ansvarlig lærer: CA

Læs de 4 links og dan jer et overblik over sagen.

Stil hver især 3 spørgsmål til teksterne. Nævn spørgsmålene for hinanden i gruppen, og udvælg 5 eller lav 5 nye spørgsmål, som I gerne vil have svar på. Spørgsmålene sendes til CA på Viggo senest onsdag klokken 22.

https://www.dr.dk/nyheder/indland/taxaselskaber-haever-prisen-til-jul-og-nytaar-starttakst-paa-135-kr

https://www.dr.dk/nyheder/politik/politikere-bag-taxilov-taarnhoeje-julepriser-er-selskabernes-ansvar

https://www.information.dk/debat/2018/12/foer-brokker-hoeje-taxapriser-saa-taenk-lige-paa-chauffoerer

https://www.dr.dk/nyheder/indland/forbrugerraadet-taenk-om-taxi-kovending-viser-kunderne-har-magt

 

Deadline: Onsdag klokken 22

I: Studiegruppeaftale

Ansvarlige lærere: CA/AR

I skal besvare vedlagte opgave. Den handler om, hvilke aftaler, I skal lave i jeres studiegruppe, og hvordan I bedst arbejder sammen. Husk: Den gode studiegruppe arbejder sammen og har fælles interesser og mål. Tag jer god tid til at besvare opgaven og få den hængt op på jeres opslagstavle.

Studiegruppekontrakt

Deadline: Mandag kl. 11.35

J: Fordomme og konflikt (Gruppeopgave) – ALLE

Ansvarlige lærer: JA/KH

Læs de nedenstående tre forskellige kilder og diskuter herefter spørgsmålene i gruppen.

 

“Kulturelle stereotyper og fordomme”, på Clio

https://www.clioonline.dk/samfundsfaget/emner/samfund/grupper-og-faellesskaber/kulturelle-stereotyper-og-racisme/?keeplang=1

“Fordomme”, “Stereotyper”, “Fjendebilleder”, “Case: Fordomme på festival”

https://folkedrab.dk/temaer/forskellighed-og-fordomme/fordomme-og-fjendebilleder

“Børn og deres fordomme”

https://videnskab.dk/kultur-samfund/born-og-deres-fordomme

 

Snak sammen i gruppen om:

  • Hvorfor og hvordan opstår fordomme?
  • Hvilke fordomme kan man have?
  • Hvordan forstår I fordomme?
  • Hvilke fordomme overfor jer selv, har I oplevet fra andre?
  • Hvornår udvikler fordomme sig til fjendebilleder? – se om I kan komme på flere eksempler end de nævnte i teksten.

 

Deadline: Mandag 21/1 kl. 8.00