Kategori: Uge 39

10 -1 Faghold Dansk (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

  • Læs genretekst om horror/splatter:

https://dansk.alinea.dk/page/aFte-horrors-undergenrer?portalclick=pageslibrary

 

Udfyld dernæst skemaet om de forskellige kendetegn på undergenrerne.

Du kan finde skemaet på følgende link: (Husk at lave en kopi)

Skemaet medbringes til timen fredag.

https://docs.google.com/document/d/1T46id2WXy7SlwjNnELFwAY1Au_EzLKxvs08i0fyxb3c/edit#heading=h.w0pm133fe9af

 

  • Læs teksten: Det frivillige gys

https://dansk.alinea.dk/course/ao9A-horror/page/aobJ-det-frivillige-gys/assignment-aobl-hvad-goer-dig-bange

Deadline: Torsdag d. 26. sep. kl. 22.00

10.1 – English (Individual)

Responsible teacher: KH

  1. Read the article: Does Playing Sports Affect Someone – Make a list of 5-10 words you’ve looked up in the dictionary while reading the text
  2. Make a presentation of a sport (in English!!!) – which sport you present is for you to decide. In your presentation you have to touch on:
      • Why you’ve chosen this specific sport
      • The history and development of the sport
      • How can the sport contribute in the different areas according to the article you’ve just read (health, social advantages og carreer)
      • What’s the disadvantages of the sport? (e.g. can everybody participate? Risks? Other?)

The presentation is for 1-2 of your classmates – not the whole class – and it should last about 4 minutes.

Deadline: Thursday evening

10.4 – Dansk (individuel opgave)

Ansvarlig lærer: AT

Lav et dokument, du kalder “Dagens ord” – gem det på din computer (gerne i en mappe, du kalder 10.4).

Undersøg nu disse 4 dagens ord: KONVERTERE, ENERVERENDE, OUTRERET og PROJICERE.

1) Hvad betyder ordene? Kom med forklaringer/definitioner (skriv ned)

2) Lav en sætning med hvert ord (som du selv finder på og ikke snupper fra internettet – skriv ned)

Deadline: Fredag til dansktimerne kl. 10.00

10.4 – Engelsk (Individuel opgave)

Responsible teacher: AT

Prepare 1 minutes’ speech about your trip to Hamborg. Include the following questions:

  1. What did you experience? Mention at least 3 things.
  2. Which items of the programme did you like?
  3. Which items of the programme were barrier-breaking?
  4. Mention 3 beautiful places in Hamborg.
  5. Describe the community on the trip from your point of view!

Write down the answers, but don’t worry about the spelling – you will only use it to remember your answers. You must talk for a minute!

Deadline: Friday at 8.15

 

10.4 Matematik – AFLEVERING

Ansvarlig: JU

Afleveringen skal afleveres i matematiktimerne d. 3. oktober.

Afleveringen skal laves i hånden og eventuelle bilag kan udfyldes digitalt, udprintes og afleveres sammen med selve afleveringen.

Husk at skrive både opgaven, mellemregningerne og resultatet. Jeg skal se hvad I gør for at nå til resultatet.

Jeg accepterer ikke at man kopierer andres opgaver! SIC!

Deadline: torsdag d. 3. oktober kl. 10.00

ALLE – Happy smiling Danes (pararbejde)

Ansvarlige lærere: AT/KH

I sidste uge startede I på en folder/turistbrochure i timerne om “Happy smiling Danes”, som skulle præsentere Danmark for en udlænding. Folderen skal færdiggøres (i samarbejde med den makker, du fik i sidste uge) og sendes til AT (Roden + Koglen) eller KH (Bladet + Barken). Folderen skal sendes som en PDF-fil til vores mailboks på Viggo.

Husk at tjekke margenerne, så folderen ser godt ud, når den printes ud.

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

ALLE – Nyhedsopgave (Gruppeopgave)

Ansvarlig lærer: AT

Se den 50 sekunder lange overbliksfilm om oversvømmelserne i Østeuropa: https://nyheder.tv2.dk/video/2024-09-18-massive-oversvoemmelser-ved-donau-floden-i-ungarn-6362103904112

Herefter deler I det op, så I hver især læser én af nedenstående små artikler, og I skal sørge for at tilpasse læsningen jeres læseniveau.

  1. Historiske oversvømmelser i Europa fortsætter: https://vejr.tv2.dk/2024-09-16-historiske-oversvoemmelser-i-europa-fortsaetter (skriv 5 vigtige ting ned)
  2. Centraleuropæiske oversvømmelser forplanter sig videre… : https://www.dr.dk/nyheder/vejret/centraleuropaeiske-oversvoemmelser-forplanter-sig-videre-ned-ad-donau-elben-og-oder (vær evt. 2 om denne læsning, hvis I er 4 i gruppen – del det op. Skriv hver 5 vigtige ting ned)
  3. Vandstanden i Donau når højeste niveau i ti år i Budapest: https://www.berlingske.dk/internationalt/vandstanden-i-donau-naar-hoejeste-niveau-i-ti-aar-i-budapest (skriv 5 vigtige ting ned)

Alle skal derpå fremlægge kort for AT, som er til stede i studiegruppetiden (når I ikke er på gåtur).

Vær kort og præcis i jeres fremlæggelse af de 5 punkter, så vi kan være effektive i afviklingen (AT er ca. 3 min. hos hver studiegruppe). Koordiner med hinanden, så I ikke fortæller det samme.

Deadline: Mandag i studiegruppetiden (lav denne opgave først)

Alle – Projekt – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: SV/JU/AT/JA

I skal arbejde videre med jeres ide til projektet. I skal have godkendt jeres ide, som skal sendes til jeres projektvejleder. I skal finde ud af følgende, som I sender til jeres projektvejleder:

  • Jeres produkt/koncept
  • Begrundelse for valg af dette produkt/koncept
  • Jeres tanker, hvordan jeres produkt/koncept kan bruges både på et globalt (Verden) og et lokalt plan (FE)
  • Jeres tanker om, hvordan I vil markedsføre jeres produkt ud over de konkrete ting, I skal lave
  • Jeres tanker om, hvordan I vil arbejde håndværksfagligt, og hvilke materialer, I evt. skal bruge

Deadline: Onsdag i uge 39 kl. 13.15 (25. september)

ALLE faghold – Dansk (individuelt)

Ansvarlige lærere: AT/KA/MB

Lån af frilæsningsbog

ALLE skal senest i efterårsferien have lånt en frilæsningsbog (skønlitteratur) på biblioteket hjemme i egen kommune. Det er vigtigt, at I får lånt en bog, I fatter interesse for, men også kan overskue at læse. Vi har orienteret jeres forældre om denne opgave til Familiedagen (og igen i forældrebrevet), så de kan evt. hjælpe jer med at finde en god bog.

Som dansklærere på fagholdene vil vi være behjælpelige med faglig sparring i forhold til sværhedsgrad, og det vil ske i fagholdstimerne. I kommer bare forbi os, hvis I har brug for det.

På de fleste biblioteker bruger man sit CPR-nummer som BrugerID, og pinkoden kan være de 4 sidste cifre i nummeret. Virker dette ikke, kan man få vejledning af bibliotekaren. 

Bogen skal medbringes til dansktimerne efter ferien.

Deadline: Mandag i uge 43

AT’s vejledningselever – Portfolio (individuelt)

Ansvarlig lærer: AT

Opgaven fra sidste uge (38) omkring Hamborg skal være færdig. Husk at publicere/udgive. Send mig derefter en besked, så jeg ved, hvornår jeg kan gå ind på jeres portfolio og tjekke op på det.

Desuden:

@Margrethe (put kode på din hjemmeside – og skriv derefter til mig)

@Markus (vend forbi Kristen og få hjælp til det tekniske, du mangler – og skriv derefter til mig)

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

BK – Business og Kommunikation – Ihværksætteri

Ansvarlig lærer: SM

  1. opgave

I Danmark er der mange iværksættere, men der er ikke mange, som lykkes med at skabe høj og langvarig vækst og mange arbejdspladser.

Se følgende video med Martin Thorborg på YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=EppxcplmtUo (spilletid 9 min.)

Svar på følgende spørgsmål:

      1. Redegør for, hvorfor for få iværksættervirksomheder bliver til store virksomheder.
      2. Vurder, hvorfor det er et problem for Danmark.

2. opgave

Læs desuden også denne tekst Ihværksætter (tekst) til timen.

Deadline: Onsdag kl. 22.00

FPT – Kunsthåndværk – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: SV/SE/JA

I skal INDEN tirsdag uge 39 have savet og slebet halvdelen af jeres figurer (og gerne flere!) Sørg for at opbevare jeres figurer et sted, hvor I har styr på, de er, og hvor det er tydeligt, at det er jeres!

Derudover skal I også INDEN tirsdag i uge 39 have lavet ramme på jeres plade samt malet den.

Oversigt over krav til jeres kunstværk:

  • Areal på pladen mellem 0,65m2 og 0,75m2 – frit valg af figur, men dog ikke med spidse vinkler
  • Tynd liste som ramme på pladen. Pladen med listerne males
  • Der saves figurere ud af ubehandlet træ, som dækker hele pladen (tykkelse 1 cm – kan varieres, hvis det giver mening). Figurerne slibes. Figurerne kan olieres.
  • Tænk i linjer, former, mørke/lyse farver, figurer (det skal IKKE ligne noget konkret)

Husk at rydde op, når I er færdige med at arbejde i værkstedet – tag altid lige lidt mere end det, I selv har rodet 🙂

Deadline: Mandag kl. 22 i uge 39

FPT – Kunsthåndværk – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: SV/SE/JA

I skal i denne uge færdiggøre jeres kunstværk. Det vil sige, at I skal

  • have færdigmalet jeres ramme (vær obs på, om den skal have to gange)
  • have savet og slebet alle jeres figurer
  • have givet de figurer olie, som I gerne vil
  • have limet alle figurerne på i jeres ramme

Vær opmærksom på:

  • at jeres træstykker har samme højde medmindre andet er aftalt
  • at jeres træstykker er slebet på den side, der vender ud af
  • at I kun giver olie på den ene side (den side, der ikke skal limes på)
  • at jeres kunstværk har former/nuancer/linjer, men ikke ligner noget konkret
  • at gøre jer umage – I har brugt lang tid på det her, så gør det også ordentlig til sidst, selvom I måske gerne bare vil være færdige!

Husk at rydde op, når I er færdige med at arbejde i værkstedet – tag altid lige lidt mere end det, I selv har rodet 🙂

Deadline: Torsdag kl. 22

MS – Anerkendelse – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

Du skal nu gøre dig nogle overvejelser om emnet Anerkendelse, som vi har arbejdet med de sidste par gange. Dette skal ind i din portfolio.

Du skal skrive 3 ting, som du har lært om anerkendelse
Du skal skrive 2 ting, som du vil forsøge at huske på/øve dig på i forhold til anerkendelse
Du skal skrive 1 ting, som du vil fortælle andre om anerkendelse.

Derefter skal du finde 1-2- citater, billeder eller andre illustrationer, som du synes siger noget vigtigt i forhold til anerkendelse.

Alt dette sætter du ind i din portfolio under “Kompetencespor” med overskriften “Anerkendelse”.

Deadline: Onsdag kl. 22

MS: Psykologi (Individuelt)

Ansvarlig lærer: KH

    1. Se videoen: https://www.youtube.com/watch?v=WjOowWxOXCg (Gå evt. sammen med en anden fra MS og hjælp hinanden med at forstå videoen!!)

Sæt video på pause og notér undervejs:

      • Hvad er de 4 forskellige tilknytningsstile – hvordan adskiller de sig fra hinanden?
      • Hvilke forhold er gældende for hver af de fire børn?
      • Hvad er uklart? Det kan være et ord eller en forklaring

2. Overvej og notér dine svar (vi skal bruge dem i timen):

      • Hvilke regler og rammer har dine forældre sat for dig? (fx ved aftensmade, når I har været i byen, i kirken m.m.)
      • I hvilke situationer synes du, at dine forældre har været for skrappe/strenge?
      • Har du oplevet, at dine forældre har været uenige om, hvad du må/ikke må?
      • Hvad ville der være sket/hvordan ville du være, hvis du ikke var blevet opdraget?
      • Er der en ting/måde, som dine forældre har opdraget dig på, som du bestemt ikke vil give videre til dine børn? Hvilken?

Deadline: Onsdag aften

Tilvalgsfag – Gramma UpDate (individuelt)

Ansvarlig lærer: AT

Lav opgave A + B + C om “Fremtid” s. 22-23. Husk, at du gerne må bruge ordbog eller spørge en lærer, der kommer rundt i studiegruppetiden, men ellers skal lave opgaverne selv. Husk at gemme det, du laver.

Til information skal du ikke bruge google translate som ordbog – brug https://www.ordbogen.com/da/ (benyt dit UNI-login). Husk at vælge “engelsk” som sprog i menuen.

Opgaverne ligger her: https://drive.google.com/drive/folders/1hQzJlItNy6hxvK4oPh_6ifDZHXfwnvC1 (dokumentet hedder “Udsagnsordenes tider”)

Deadline: Torsdag morgen til timerne kl. 8.15