Kategori: Uge 38

Alle – Portfolio – Individuel

Ansvarlig lærer: Din vejleder

Du skal i denne uge lave det færdigt, som du startede på i timerne fredags efter Hamborgturen.

Portfolio

  1. Udvælg de 10 bedste billeder fra turen og lav en billedcollage. Udover dine egne billeder kan du bruge billeder fra billedarkivet på Drev. Du skal herefter beskrive, hvorfor du har udvalgt disse billeder. Tre af billederne skal være af innovative løsninger i Hamborg, du synes var smarte.
  2. Nedenfor skal du reflektere over fællesskabet på turen.
    1. Beskriv hvordan turen har været i forhold til fællesskabet?
    2. Har turen været med til at skabe bedre relationer på FREM10. Begrund dit svar.
    3. Hvordan har du selv bidraget til at styrke fællesskabet på FREM10?
  3. Hvad har gjort mest indtryk på dig under turen?
  4. Da du var i Hamborg, lavede du hver dag din egen video-dagbog. Du skal nu gøre følgende:
    1. Først skal du lave den sidste video-dagbog, hvor du skal være opmærksom på følgende:
  5. Brug lidt tid på at udvælge 3 ord, som du synes beskriver turen.
  6. Du skal herefter filme dig selv, hvor du uddyber de 3 ord.
    1. Du skal nu klippe dit samlede indhold sammen til højst 3 min.
    2. Der skal være en god variation i din video med forskellige typer af klip, så det ikke bliver 3 min, hvor du sidder på hotellet og fortæller. Brug gerne klip hvor du også er ude at opleve noget.
    3. Du skal uploade din video på din portfolio. Det gør du ved at lægge den på din egen youtubeprofil og derefter linke til den fra din portfolio.

På din portfolio lægger du din besvarelse op under fanen Diverse i underkategorien “Hamborg”, som du selv opretter.

Send en besked til din vejleder med link til din portfolio, når du er færdig.

Deadline: Torsdag kl. 22

Alle – Projekt – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: SV/JU/AT/JA

I skal arbejde videre med jeres ide til projektet. I skal have godkendt jeres ide, som skal sendes til jeres projektvejleder. I skal finde ud af følgende, som I sender til jeres projektvejleder:

  • Jeres produkt/koncept
  • Begrundelse for valg af dette produkt/koncept
  • Jeres tanker, hvordan jeres produkt/koncept kan bruges både på et globalt (Verden) og et lokalt plan (FE)
  • Jeres tanker om, hvordan I vil markedsføre jeres produkt ud over de konkrete ting, I skal lave
  • Jeres tanker om, hvordan I vil arbejde håndværksfagligt, og hvilke materialer, I evt. skal bruge

Deadline: Onsdag i uge 39 kl. 13.15 (25. september)

Alternativt skema – dansk (Gruppeopgave for ALLE, der ikke er til fodboldstævne torsdag)

Ansvarlige lærere: AT/KA

Vi skal torsdag se 2. halvdel af dokumentaren “Alene hjemme på nettet”, og i den forbindelse skal I forberede jer lidt inden timerne.

Læs om digital mobning: https://www.safeonnet.dk/digital-mobning-mobning-af-boern-og-unge-paa-internettet/

      1. Skriv ned, hvad forskellen på “direkte mobning” og “indirekte mobning” er
      2. Hvem udfører digital mobning? Vær så konkret som muligt
      3. Kom med 2-3 eksempler på mobning, I har været vidne til online/har hørt om på jeres tidligere skole/i andre miljøer

Deadline: Onsdag aften kl. 19.20

 

Alternativt skema – engelsk (Individuel opgave for ALLE, der ikke er til fodboldstævne torsdag)

Ansvarlige lærere: AT/KH

På torsdag i 1.-2. lektion skal I lave en podcast om Danmark. I skal individuelt forberede jer lidt på forhånd.

Reflect on these questions + write down your answers (save it on your computer):

    1. What is Denmark known for?
    2. What is the best thing about living in Denmark, you think?
    3. What do people mean when they say that we are the happiest people in the world? Do you agree?
    4. Which challenges do we have/which difficulties do we face as a country?
    5. How can we sometimes be inhospitable?

Det er vigtigt, at I tager ansvar for ovenstående, så jeres kammerater kan regne med jer!

Deadline: Onsdag aften kl. 19.20

BK – Aktier

Ansvarlige lærere: MB/SM

Tjek dine aktier. Har du ikke købt for din halve million endnu, så skal du have det gjort. Måske er det også tid til at overveje om der skal skiftes ud i nogen af dine aktier?

Læs denne med dine “aktieøjne”:  https://www.dr.dk/nyheder/penge/markant-kurshop-investorerne-tror-paa-dsv-bliver-verdens-stoerste

Du skal se videoen “Kend din risiko” og bagefter skal du udfylde “risikoprofilen”. Følg de to links (måske skal du være logget ind på aktiedysten først).

Videokursus

Lav din risikoprofil

Deadline: Torsdag kl. 22.00

BK: Marketingmix – de 4 p’er

Ansvarlig lærer: SM

Du skal udfylde arket du fik udleveret i sidste time omkring “Marketingmix – de 4 p’er”. Det handler om LEGO og du skal ind og søge viden på nettet for at svare på spørgsmålene. Husk der er også noget på bagsiden.

I kan finde et eksempel på de 4 p’er (det der skal udfyldes på bagsiden) på det andet ark fra timen “Eksempler på de 4 p’er”. Her er både eksempel for Harboe og McDonald’s.

Deadline: Torsdag kl. 22.00

FPT – Happy smiling Danes (Group work)

Responsible teachers: AT/KH

This assignment is possible to make both before or after the lesson.

Make a fact sheet about Denmark. It must be 2 pages. Fill out the template, in which you describe and write down in English and in full sentences what you think is important for tourists and foreigners to know about Denmark.

Template: Denmark Fact Sheet – template

Each group has to send it to AT or KH (AT: Koglen & Roden, KH: Barken & Bladet)

Deadline: Wednesday 19.20

FPT – Kunsthåndværk – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: SV/SE/JA

I skal INDEN tirsdag uge 39 have savet og slebet halvdelen af jeres figurer (og gerne flere!) Sørg for at opbevare jeres figurer et sted, hvor I har styr på, de er, og hvor det er tydeligt, at det er jeres!

Derudover skal I også INDEN tirsdag i uge 39 have lavet ramme på jeres plade samt malet den.

Oversigt over krav til jeres kunstværk:

  • Areal på pladen mellem 0,65m2 og 0,75m2 – frit valg af figur, men dog ikke med spidse vinkler
  • Tynd liste som ramme på pladen. Pladen med listerne males
  • Der saves figurere ud af ubehandlet træ, som dækker hele pladen (tykkelse 1 cm – kan varieres, hvis det giver mening). Figurerne slibes. Figurerne kan olieres.
  • Tænk i linjer, former, mørke/lyse farver, figurer (det skal IKKE ligne noget konkret)

Husk at rydde op, når I er færdige med at arbejde i værkstedet – tag altid lige lidt mere end det, I selv har rodet 🙂

Deadline: Mandag kl. 22 i uge 39

FPT – Reklame og markedsføring (individuel)

Ansvarlig: MB/JU

I skal til timerne på onsdag (d. 18. september) læse teksten: “UGEOPGAVE 38: Reklamer og markedsføring FPT”.

I finder .pdf-filen inde på fællesdrevet under Made in Denmark –> Reklamer og markedsføring.

Teksten skal læses og forståes.

Deadline: Tirsdag d. 17. september kl. 23.oo

FPT: Bæredygtighed

Ansvarlig lærere: KA og SV

OBS: Ugeopgaven laves efter timerne i denne uge.

–          Gå igennem jeres ”elevark med spørgsmål til dokumentaren” som I fik udleveret i timen.

o   Har I svaret det samme? Hvis ikke, hvad er det rigtige svar. 

o   Er der spørgsmål, I ikke har fundet svar på. Find da svaret sammen. 

o   Hvad synes I, der var særlig bemærkelsesværdig ved denne dokumentar? Alle medlemmer i gruppen, kommer med hver deres pointe. Skriv ned.  

o   I hvor høj grad er fortællingen om klimaet vigtigt? Beskriv hvorfor, hvorfor ikke?

 

–          Læs teksten om bæredygtighed på Alinea.dk. 

*Den med det lyseste hår, læser højt.

https://samfundsfag.alinea.dk/course/9Y1V-baeredygtighed/page/9YV7-hvorfor-baeredygtighed

Arket lægges i jeres mappe. Arket medbringes til timerne i uge 39.

Deadline: Torsdag 19. september kl. 22.00

 

HT (Individuelt)

Ansvarlig lærer: Kristen

Du skal tegne dit hus derhjemme. Tegn det så godt, du kan. I skal kun tegne det udvendige – ikke rummene indvendigt.

Hjælpevideor:
Intro til SketchUp
https://www.youtube.com/watch?v=gdx_SwcJLCg

Byg et hus (Husk det er i meter) Øvet bruger
https://www.youtube.com/watch?v=YFgdXr14ptk

Byg et hus (Husk det er i tommer/inc) Ny i Sketchup
https://www.youtube.com/watch?v=sQSyofKyKIQ&t=48s

Hvis man vil øve og blive bedre til at tegne kan man med fordel løse følgende to opgaver.

A: Se følgende video, forsøg at gøre det samme som han gør i videoen.
https://www.youtube.com/watch?v=pv7TrGnZ17w&list=PLF001616C0ADF4245 ca. 10 min.

B: Se følgende video, og forsøg at gøre det samme som han.
https://www.youtube.com/watch?v=IMHckAysaSY&list=PLF001616C0ADF4245&index=2 ca. 9 min.

I bestemmer selv målene, bare huset har samme facon.

Tips:
Se videoen på din telefon, så kan du pause i den, og så kan du tegne på din pc.

Man kan også få videon tekste med dansk, klik på tandhjulet og følg vejledningen.

Din opgave er: Tegn dit hus derhjemme.

Deadline: onsdag den 19. september kl. 20:00. Så du kan begynde i dag men skal først være færdig i næste uge efter Hamborg. 

Tegningerne skal sendes til KLI.

KHs vejledningselever (individuelt)

Ansvarlig lærer: KH

I skulle nu alle gerne have modtaget respons fra KLI vedr. jeres portfolio. Kom i hus med rettelserne ved først at genlæse beskeden fra KLI, dernæst rette til og til sidst publicere/udgive. Bagefter sender I en besked til mig, så jeg ved, hvornår jeg kan gå ind på jeres portfolio og tjekke op på det.

@Lea, Hannah, Rebekka (send mig desuden link og kode)

@Hanna, Clara (beskeden er ikke henvendt til jer)

Deadline: Onsdag kl. 19.20

MS – Anerkendelse – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JA

I startede ganske kort på dette i timerne, som I nu skal færdiggøre i jeres grupper.

Hvis nu I skulle videregive det, vi har arbejdet med om anerkendelse via illustrationer eller lignende – hvordan ville I så gøre det?
Med ord? Med billeder? Med tegninger? Hvilke begreber skulle med?

Start med at få overblik over, hvilket indhold, der er vigtigt – og dernæst hvordan I vil formidle det.

I skal medbringe det, I har lavet til timerne fredag i uge 38.

Deadline: Torsdag kl. 22 i uge 38

MS – Psykologi (Individuelt)

Ansvarlig lærer: KH

Læs “Hvad er din tilknytningsstil” (ligger i KHs dueslag/reolen lige ovenfor trappen på lærerværelset!!!)

    1. Du skal kunne forklare undersøgelsen for en klassekammerat
    2. Hvilken viden giver undersøgelsen os?
    3. Gør rede for de 4 forskellige tilknytningstyper
    4. Hvilken betydning tror du, barndommens tilknytningsstil har for fremtidige kærlighedsforhold?

Se videoen: https://www.youtube.com/watch?v=WjOowWxOXCg (Hjælp evt. hinanden 2 og 2 med at forstå videoen)

Sæt video på pause og notér undervejs:

    1. Hvilke forhold er gældende for hver af de fire børn?
    2. Hvad er uklart? Det kan være et ord eller en forklaring

Deadline: Onsdag aften