Kategori: Uge 09

10.1 – Matematik

Ansvarlig lærer: AR

Brug 25 minutter på følgende opgave:

Opgave 4.7.c (i pdf nr. 4 – ligninger med 2 ubekendte)

Du skal finde skæringspunktet mellem de to funktioner. Du skal både finde det ved at tegne funktionerne og ved at udregne i hvilket punkt i koordinatsystemet, de skærer hinanden.

Vi gennemgik fremgangsmetoden sidste gang, men det er længe siden, så søg gerne hjælp hos dine kammerater eller hos vagten.

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

10.1. Faghold Dansk Individuel

Ansvarlig lærer: KA

Denne gang skal I forberede jer på dagens ord.

I skal udfylde de sædvanlige rubrikker, betydning/ordklasse/eksempel. Men I skal denne gang have skrevet 3 (forskellige) eksempler på brug ordet.

Pigerne skal forberede Dagens ord nr. 1: Sporadisk

Drengene skal forberede Dagens ord nr. 2: Abstrahere

Deadline: Tirsdag aften kl. 22.00. i uge 9.

10.2 Dansk – individuel

Ansvarlig lærer: MB

Skriftlig opgave:

Mulighed 1: 

„Skriv en tekst til dig selv‟

Emne: Brev til dig selv om 10 år

Opgavebeskrivelse:
Skriv et brev til dig selv, som vi leger, at du åbner om 10 år. Hvad håber du, at du har opnået? Hvad ønsker du, at din fremtid ser ud? Skriv om dine drømme, mål, og eventuelle bekymringer, du har nu. Forestil dig, hvad du vil gøre med dine nuværende interesser om 10 år, og hvordan dit liv har udviklet sig. Hvor bor du henne? Er du arbejdende, studerende osv.?

Vigtige elementer:

  • Refleksion over dine mål og drømme.
  • Hvordan ser du dig selv om 10 år?
  • Beskriv nogle af dine bekymringer (hvis du har)
  • Brug et personligt sprog.

Mulighed 2:

”En dag i besættelsens tegn”

Opgavebeskrivelse:
Forestil dig, at du lever i et russisk besat Danmark 2025. Skriv en dagbog, hvor du beskriver én dag i dit liv. Hvilke følelser og tanker går gennem dig, når du ser russiske soldater på gaden? Hvad gør du, når du hører om den eventuelle modstands -handlinger? Reflekter over, hvordan besættelsen påvirker dine valg, familie og relationer. Find selv på flere konsekvenser….

Se denne video: https://www.youtube.com/watch?v=G-gKTG7XAsU

Evt. https://www.youtube.com/watch?v=l7cvOWmRVn8

Elementer:

  • Beskriv din dag i detaljer (hvor du er, hvad du ser, hvad der sker)
  • Beskriv dine følelser (frygt, håb, modstand, hjælpeløshed)
  • Brug et personligt og indlevende sprog

Deadline 26 marts kl. 22:00 – sendes på Viggo til MB

10.4 – Dansk (individuelt)

Ansvarlig lærer: AT

I skal læse følgende tekst: „Inventio – OCR‟  (https://drive.google.com/drive/folders/15-BBtXYQ8L6q_5EaSrZcKkUBPOseMLXI)

Når I læser teksten, skal I særligt fokusere på disse begreber: Brainstorm, Mind map & Walk and talk.

Læs derefter opsummeringen i slide 2 + 3 i Power Pointet, „Retorik3‟, i samme drevmappe, som I fandt teksten i.

Det er vigtigt, at I laver denne opgave!

ALLE skal huske at tage pennalhus med til timerne!

Deadline: Tirsdag kl. 22

10.4 – Dansk (læsning af frilæsningsbog)

Ansvarlig lærer: AT

I har hjemme i juleferien/den forlængede weekend lånt en frilæsningsbog, og den skal I nu i gang med.

Bogen kan læses på mange forskellige tidspunkter, fx om aftenen i studiemiljø, i studiegruppetiden og i fritiden. Jeg anbefaler, at I om muligt læser et længere stykke hver dag, så I kan komme godt ind i historien og fordybe jer og dermed få en god læseoplevelse. I denne periode er der altså altid noget, I kan gå i gang med, når de andre ugeopgaver er lavet.

Hold øje med, om I undervejs er nødt til at genlåne bogen. Det er jeres eget ansvar.

Deadline: Mandag d. 24. marts (uge 13)

 

10.4 – Matematik-aflevering (Individuel)

Ansvarlig: JU

2. gradsopgaver afleveres som aflevering til timen d. 7. marts.

Har man skrevet i hånden, så printer man blot graferne fra GeoGebra og aflevere det sammen med det håndskrevne.

Link til opgaven: https://drive.google.com/file/d/1sTfAYCoD-0AB32RxVimWWJMRNwDDzuL1/view?usp=drive_link

Deadline: til timen d. 7. marts.

ALLE – Projekt Identitet (individuelt)

Ansvarlig lærer: Din projektvejleder

Har du endnu ikke færdiggjort din portfolio-opgave til det projekt, du netop har afsluttet i sidste uge, skal du have styr på det nu.

Opgaven ligger på drev (se nederst), og når den er løst (og udgivet), skal du sende linket og koden til din projektvejleder. Din almindelige Frem10-vejleder skal altså IKKE involveres.

https://drive.google.com/drive/folders/1ajg_L3KSkbNBz0dbBBt_b_-32Vcv8kak (Portfolioopgave til Identitetsprojekt)

Deadline: Torsdag kl. 22

BK – individuel

Ansvarlig lærer: MB

Vi starter op med aktiedysten igen.

Orienter dig i aktiemarkedet.. Brug denne side til at klikke dig rundt https://www.euroinvestor.dk/?gaa_at=eafs&gaa_n=AerBZYOgwVQmcs1W8ziR_m9XKb-r3okfOrrGKAcYGcvfZIR27stcBD2bfWbT&gaa_ts=67bca45b&gaa_sig=DKRSLpIIyJkolFVSsJeC8ETJ2itZjiY-7ZribhLTF6D3pAqtP4Ip-BP1q_Ukd-_woyx3sEmk2DWXyTdP5U2Iqg%3D%3D

Hvordan står det til med de aktie, som du tjente godt på før jul?

Deadline d. 26 februar 22:00

BK – Online kommunikation (individuelt)

Ansvarlig lærer: SM

1 del

Læs nedenstående artikel og svar efterfølgende på spørgsmålene: Husk at se videoen først

https://www.tvmidtvest.dk/midt-og-vestjylland/skoleelever-vil-bekaempe-den-harde-tone-pa-nettet-med-et-spil

Hvorvidt  tror du, man kan lære noget af at spille et spil, og i så fald hvad?

Hvad  mener du, at man kan lære om online kommunikation ved at spille?

Hvad mener du fordelene er ved et brætspil frem for et online spil?

2. del

Fint et par konkrete eksempler på sociale medier hvor du synes tonen er for hård. Det behøver ikke være noget du selv har været involveret i, det kan godt være noget du har har stødt på.

 

Deadline: Onsdag kl. 22.00

Dansk: 10.2 – Individuel

Ansvarlig lærer: MB

Frilæsningsbogen skal du læse færdig til d. 14 marts (hvor vi iøvrigt har dansk). Meld tilbage med, hvilken bog du har valgt til MB

Forbered et oplæg på ca. 7 minutter om din bog og læseoplevelse (fremlægges i mindre grupper).. Brug spørgsmålene herunder som rettesnor til til fremlæggelse:

  • Hvad handler bogen om? (fokus på hovedtemaet)
  • Hvem er hovedpersonen, og hvad er deres vigtigste konflikt eller problem?
  • Hvad fik dig til at vælge netop denne bog?
  • Hvad var den mest interessante eller tankevækkende del af bogen?
  • Hvilket hovedtema eller budskab tager bogen op?
  • Hvordan vil du beskrive forfatterens skrivestil? Er den let at følge eller krævende
  • Hvilken følelse/oplevelse efterlod bogen dig med?
  • Ville du anbefale bogen til andre? Hvorfor eller hvorfor ikke

Deadline d. 14 marts

MS – Værdier og adfærd – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

I teksten “Værdier og adfærd”, som du finder på drev under Frem10 – Kompetencetimer – Mennesker og Samfund – Pædagogik – Værdier og adfærd, skal du kun læse side 210-211.

Derefter skal du udvælge 5 værdier, som er de vigtigste for dig. Disse 5 værdier skrives ned. Til hver værdi skal du skrive, hvorfor du har valgt den værdi. Det er VIGTIGT, at du får skrevet dine begrundelser ned.

Dine værdier + begrundelser medbringes til timerne torsdag

Deadline: Onsdag kl. 22

MS: Psykologi (Individuelt)

Ansvarlig lærer: KH

1) Se videoen: https://www.youtube.com/watch?v=7KU5u75J8VU

2) Brug 3 minutter på at skrive så meget ned, som du kan huske fra videoen

3) Læs „Kategorisering‟ (ligger i mit dueslag på lærerværelset

4) Brug 3 minutter på at skrive så meget ned, som du kan huske fra teksten.

5) Overvej – har du lært mere af at læse teksten? Eller fangede du alt, hvad eksperimentet handler om igennem videoen?

Deadline: Torsdag til timerne

SKABerVÆRk – Broderi – Portfolio

Ansvarlig lærer: KA

Du skal tage nogle billeder til din portfolio.

Du skal have billeder af følgende:

    • Din proces, begyndelsen og løbende undervejs.
    • Dit slutresultat.
    • Du kan evt. filme et lille klip, hvor du brodere.
  • Derudover skal du skrive / indtale følgende:
    • Nævn noget, du synes lykkedes for dig, og fortæl om noget som du oplevede som udfordrende.
      Fortæl hvordan du har oplevet disse to dage – herunder skal du komme ind på, hvad du tænker om det at “lade hjernen få pause” og gøre noget med hænderne i stedet for.

Når du er færdig, viser du dit opslag til KA og lægger det ind på din portfolio under Projekter – SKABerVÆRk.

Deadline: Tirsdag kl. 13.15

SKABerVÆRk – Byg og reparer – Individuel

Ansvarlig lærer: KR (JA)

Du skal i løbet af de to dage tage billeder og/eller film af dit arbejde med „Byg og Reparer‟. Du skal have både før, under og efter billeder af det, du har været med til at arbejde med.

Du skal sammensætte dine billeder til en lille “film” – gerne med underlægningsmusik. Du skal lave en voiceover på filmen, der fortæller dine erfaringer med at bygge og reparere disse to dage. Du skal komme ind på følgende:

  • nævn noget, du synes var svært, og fortæl hvorfor det var svært 
  • nævn noget, du synes lykkedes for dig, og fortæl hvorfor du har valgt det
  • fortæl hvordan du har oplevet disse to dage – herunder skal du komme ind på, hvad du tænker om det at “lade hjernen få pause” og gøre noget i stedet for

Når du er færdig, lægger du din “film” ind på din portfolio under Projekter – SKABerVÆRk. 

Deadline: Tirsdag kl. 13.15

SKABerVÆRk – Keramik – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

Du skal i løbet af de to dage tage billeder og eller film af dit arbejde med keramik. Du skal have billeder af følgende: 

  • drejning – proces og resultater
  • pladeteknik – proces og resultater

Du skal sammensætte dine billeder til en lille “film” – gerne med underlægningsmusik. Du skal lave en voiceover på filmen, der fortæller dine erfaringer med keramik disse to dage. Du skal komme ind på følgende:

  • nævn noget, du synes var svært, og fortæl hvorfor det var svært 
  • nævn noget, du synes lykkedes for dig, og fortæl hvorfor du har valgt det
  • fortæl hvordan du har oplevet disse to dage – herunder skal du komme ind på, hvad du tænker om det at “lade hjernen få pause” og gøre noget i stedet for

Når du er færdig, viser du din film til Jette og lægger din “film” ind på din portfolio under Projekter – SKABerVÆRk. 

Deadline: Tirsdag kl. 13.15

SKABerVÆRk – Smørekniv – Individuelt

  • Ansvarlig lærer: KLI

    Du skal i løbet af de to dage tage billeder og eller filme dit arbejde med din smørkniv. Du skal have billeder løbende af hele processen samt det færdige resultat.Du skal sammensætte dine billeder til en lille “film” – gerne med underlægningsmusik. Du skal lave en voiceover på filmen, der fortæller dine erfaringer med processen i værkstedet over disse to dage. Du skal komme ind på følgende:
  1. nævn noget, du synes var svært, og fortæl hvorfor det var svært
  2. nævn noget, du synes lykkedes for dig, og fortæl hvorfor du har valgt det
  3. fortæl hvordan du har oplevet disse to dage – herunder skal du komme ind på, hvad du tænker om det at “lade hjernen få pause” og gøre noget i stedet for.

Når du er færdig, skal filmen lægges ind på din portfolio under Projekter – Skaberværk.

Deadline: Tirsdag kl. 13.15 Du skal vise den for Jette eller Svend