Alle – Mødet med mennesker – Individuel og gruppe

Ansvarlig lærer: SE/JA

I har i dag haft besøg af to forskellige mennesker med forskellige livshistorier. Denne opgave skal løses først tirsdag, så I har besøgene frisk i erindringen. Opgave er todelt:

Først bruger I hver især på samme tid 10 minutter på at skrive følgende ned til de 4 punkter herunder (noget kan være sværere end andet, men prøv alligevel…):

  1. Skriv et resume på 3-5 linjer om hver person og det, de har fortalt i dag
  2. Skriv 2 spørgsmål ned til hver, som du synes, du fik svar på (det behøver ikke være spørgsmål, der konkret blev stillet i dag)
  3. Skriv 2 spørgsmål ned til hver, som du gerne ville have haft svar på, hvis de to personer skulle fortælle mere
  4. Skriv derefter 2 ting ned ved hver, som du synes, du kan tage med fra deres fortællinger om deres liv. Begrund hvorfor

Når de 10 minutter er gået, skal i I gruppen gøre følgende:

I laver en rækkefølge i jeres gruppe efter hårfarve – den med det mørkeste hår er nummer 1, den med det næstmørkeste hår er nummer 2 osv… Efter den sidste i gruppen kommer nummer 1 igen osv…

  • Nummer et fortæller sine to resumer fra punkt 1
  • De næste to fortæller begge deres nedskrevne spørgsmål fra punkt 2
  • De næste to fortæller begge deres nedskrevne spørgsmål fra punkt 3 
  • Alle fortæller de ting, de synes, de kan tage med fra fortællingerne i dag, som I skrev ned under punkt 4

Når I har gjort det, er opgaven løst.

Deadline: Tirsdag kl 13.15

BK/HT – DANSK (INDIVIDUEL OPGAVE)

Ansvarlig lærer: SN

Vi skal til at arbejde med emnet: Retorik

Opgave 1:

Opgave 2:

  • Hør nedenstående tale

Dronningens nytårstale

https://www.dr.dk/drtv/episode/hendes-majestaet-dronningens-nytaarstale_-talen_358885

  • Kom med eksempler i talen på patos, logos og etos

Deadline: Torsdag kl. 22.00

FPT: Music and personality – ALLE individuel

Ansvarlig lærer: AR/JE

Som forberedelse til undervisningen onsdag, skal I læse følgende artikel:

https://edition.cnn.com/2019/02/08/health/music-brain-behavior-intl/index.html

Lav en oversigtslæsning, dvs. en læsning, hvor I forstår artiklens pointe og generelle indhold. Det er ok, at der er enkelte ord, man ikke helt forstår.

Deadline: Tirsdag aften

MS – Engelsk – Individuel

Responsible teacher: KH

  1. What do you know or think about Canada? – Brainstorm for 3 minutes and write down all the things that comes to your mind
  2. Find and write down the 5 things, you think characterize Canada most of all
  3. Read the text “Young Canadians”. Stop after reading every paragraph and come up with one-twos sentences which repeats what you just have been reading together

Young Canadians

Deadline: Friday at class

MS – Perspektivskifte – individuel

Ansvarlig lærer: JA

Gå ind på følgende link og læs den korte tekst:

https://www.sst.dk/da/Vaerdighed/Redskaber/2022/Perspektivskifte 

Tryk derefter på “Hent refleksionskortet” og læs det.

Det, du har læst er rettet mod arbejdet med borgere, der er “brug” for hjælp. Du skal nu forsøge at skrive ned, hvad du kan bruge perspektivskifte til. Du skal herunder skrive mindst 2 situationer fra din hverdag (derhjemme eller her på FE), hvor du tænker, at perspektivskifte kunne være gavnligt.

Medbring det, du har skrevet ned, til timerne torsdag.

Deadline: Onsdag kl. 22

MS – Psykologi – Individuel

Ansvarlig lærer: KH

Læs nedenstående to undersøgelser og besvar spørgsmålene – skriv dine svar ned i et dokument, som du kan finde frem i timen:

Hvad er vigtigst for babyabers velbefindende

  1. Hvad går undersøgelsen ud på? (Skriv stikord ned, så du kan forklare den for en sidemakker på timen)
  2. Hvilken viden giver undersøgelsen?
  3. Hvorfor laver man ikke samme forsøg på menneskebørn?

Hvad er vigtigst for spædbørns udvikling – 4 sider

  1. Hvad går undersøgelsen ud på? (Skriv stikord ned, så du kan forklare den for en sidemakker på timen)
  2. Hvilken viden giver undersøgelsen?
  3. Hvilke problemer kan børnehjemsbørnene få, hvis de bor på børnehjemmet i længere tid? (Både dem i institution 1 og institution 2)

Deadline: Torsdag i timen

MS + Mat(Grenen) – Matematik

Ansvarlig lærer: JL

PI-konkurrence:

Gennemsnit på 50 decimaler

3 personer skal kunne 120.

Dette udløser en hyggetime med rundbold og snacks

Hvis mindst én kan 200 decimaler, udløser det også sodavand.

Deadline: inden sidste time, vi har sammen i skoleåret.