Kategori: 21/22 Portfolio

Ansvarlige lærer: Din Frem10-vejleder

Som lektie skal I lave en portfolioopgave.

PROJEKTET

Omkring processen:

• Hvad har været fedt i processen?
• Hvad har været udfordrende eller svært?
• Skriv fem linjer; om jeres arbejdsproces i studiegruppen. Har denne opgave givet nye perspektiver på jeres samarbejde i studiegruppen?

Omkring resultatet:

• Giv din vurdering af det samlede resultat.
• Upload jeres film til din portfolio.

Når du har lagt den ind på din portfolio, sender du en viggo-besked til din vejleder.

FORLØBET – GRÆNSER

Lav en undermappe under FPT – som hedder “Grænser”

1. Hvad har været det mest spændende i dette forløb at arbejde med og hvorfor?
2. Hvad vil du fremhæve af 3 positive ting ved din egen arbejdsindsats i dette forløb?
3. Nu tager vi snart hul på det sidste forløb – hvad ønsker du særligt fagligt at have fokus på i de sidste måneder? Hvad forventer du af dig selv?

Deadline: Fredag d. 25. marts kl. 22.00

Ansvarlig lærer: JL

At arbejde i grupper kan være en udfordring. I vil gennem året lære jer selv meget bedre at kende, og denne opgave kommer til at gå igen gennem hele året.

I opstarten:

1. Du skal oprette et punkt på din portfolio, der hedder Hudløst ærlig.
2. Du skal se på dig selv udefra og reflektere over, hvordan du er i en gruppe; hvordan er du at arbejde sammen med? hvad er dine stærke sider fagligt? social? hvad er dine svage sider fagligt? socialt? hvad kan irritere dig ved samarbejdet med andre? hvornår foretrækker du at lave dine skoleopgaver? hvad vil du gerne blive bedre til fagligt? socialt? personligt? (Brug mindst 15 minutter på denne reflektion)
3. Skriv dine tanker ned på din portfolio.

I den nye projektgruppe:

1. Gennemse dit egen side på portfolien med emnet Hudløst ærlig.
2. Læs det op for din gruppe og vær klar på at svare på spørgsmål – vær også klar til at spørge ind til de andres oplæsning.
3. Brug dette til at udforme jeres gruppekontrakt og snak grundigt om, hvordan I kan gøre brug af hinandens stærke sider og støtte hinandens svage sider. Hvordan kan I hjælpe hinanden til at udvikle jer på de områder, I har ønsker om udvikling?

I slutningen af et projekt:

1. Reflekter over din oplevelse af dig selv i studiegruppen i det forløb, I lige er kommet igennem.
2. Reflekter over din oplevelse af din studiegruppe i det forløb, I lige er kommet igennem.
3. Gennemlæs punktet Hudløst ærlig på din portfolio og opdater den med de nye oplevelser og erfaringer, du har gjort dig.
4. Send en besked til din vejledningslærer og dine forældre med et link til denne side samt din kode til siden.

Deadline: Se i dit skema og vurder, hvornår du skal bruge dette punkt igen. Sørg for at være klar.

Ansvarlig lærer: Din dansklærer på dit kompetencespor.

Nu er det tid til at I skal lave jeres første bograpport på Frem10. Her arbejder vi individuelt med den bog vi har læst og bruger de input du har fået ud af at læse bogen. Bograpporterne tjekkes af din vejleder; da den skal lægges ind på din portfolio.

Men bograpporten kan også tages frem i en dansktime på kompetencesporene af din dansklærer.

Din bograpport skal indeholde:

• Titel på bogen, udgivelsesår, forfatterens navn.
• Hvilken genre er din bog? (fx; roman, biografi, selvbiografi, fiktion osv)
• Bogens hovedemne, og nævn gerne tre temaer, som du synes bogen handler om. Herudover skal du finde et ”citat” fra bogen; der underbygger eller viser et af de ovenstående temaer.
• Et kort resume af bogen. (5- 15 linjer)
• Din vurdering: Hvilke styrker og svagheder synes du bogen har?

Du skal lægge din bograpport ind på din portfolio under fanen: Frilæsning. Gerne med overskriften ”Frilæsningsbog 1”.

Skriv herefter en besked til din vejleder på viggo; hvor du nævner at din bograpport nu er lavet og ligger på portfolien.

OBS: Husk at bogen også skal afleveres senest torsdag.

Deadline: TORSDAG d. 30. september kl. 22.00.

Ansvarlig lærer: SE/JA

OBS: Denne opgave påbegyndes i timerne onsdag og færdiggøres onsdag i 5. time i studiegruppetiden.

Individuel: 

Tænk over de mennesker, der har været og fortælle om deres liv i dag. Hvad kan du huske fra fortællingerne? Udvælg 3 konkrete ting, som du særlig lagde mærke til i deres beretninger. Noter de 3 ting, hvor du også skriver, hvorfor du særligt lagde mærke til netop dette.

Individuel – fortsat:

Du skal nu fortælle din egen livshistorie. Du bestemmer selv, om du gør det på skrift eller mundtligt, som du optager (hvis du vælger at lave en optagelse af din mundtlige livshistorie, så skal du planlægge INDEN du filmer, hvad du vil sige!)

Man kan SAGTENS fortælle en livshistorie, selvom man kun har levet 16 eller 17 år:-)

Din livshistorie må gerne indeholde facts om dig selv, din familie, dit hjem osv. MEN det er langt vigtigere, at den indeholder noget om dine tanker, valg, drømme, bristede drømme, glæder, sorger, håb, afgørende begivenheder, mennesker med særlig betydning osv.

Stil dig selv følgende spørgsmål som hjælp til at fortælle din historie:

• Hvad drømmer jeg om? Er der nogle af mine drømme, der er gået i opfyldelse? Er der nogle bristede drømme?
• Hvilke afgørende valg har jeg truffet i mit liv? Hvad var konsekvensen af de valg?
• Hvilke begivenheder har været særlige i mit liv? Hvilke begivenheder står som højdepunkter?
• Hvilke svære begivenheder har der været i mit liv? Hvordan har jeg oplevet det? hvem har hjulpet mig, når livet var svært?
• Hvilke mennesker har/har haft særlig betydning for mig og hvorfor?
• Hvilke drømme og håb har jeg for fremtiden?
• …?

Du skal enten skrive din livshistorie ned ELLER optage den på film. Din livshistorie lægges på din portfolio under Fag På Tværs – Diverse.

Gruppeopgave: I 5. time onsdag skal i dele jeres livshistorier i studiegruppen med hinanden. Så enten læser I op eller afspiller det filmede for hinanden. 

Deadline: Onsdag kl 13.15

Dit skab
Ansvarlig lærer: SE/KLI

1. Under din fane HT opretter du en side med overskriften Skab – Projekt.
2. Her fortæller du om forløbet med fremstilling af dit skab, fortæl om fra tanke til det færdige resultat, hvad er du mest glad for, hvad er lykkedes for dig. (Min. 200 ord.) Brug gerne mange billeder + dit budget skal med også.
3. Der skal lægges billeder op, både fra SketchUp og fra fremstillingen. Der skal mindst være 5 billeder og der skal være kommentar til hvert billede.

Deadline: Onsdag den 4. maj kl. 19:00 (Uge 18)

Nå du er færdig skal du sende en mail til din vejlerder.

Ansvarlige lærer: KA / SE / JA

Som lektie skal I lave en portfolioopgave.

Omkring processen:

• Hvad har været fedt i processen?
• Hvad har været udfordrende eller svært?
• Skriv fem linjer; om jeres arbejdsproces i studiegruppen. Har denne opgave givet nye perspektiver på jeres samarbejde i studiegruppen?
• Find fem billeder fra processen. Herunder et billede af jeres arbejdstegning.

Omkring resultatet:

• Giv din vurdering af det samlede resultat.
• Tag et billede af det endelige resultat. Læg også det ind på din portfolio.

Billeder:

• Inde under drev kan I finde billederne. (Elever -> Frem10 -> FagPåTværs -> Innovation -> Installationskunst.

Når du har lagt den ind på din portfolio, sender du en viggo-besked til din vejleder.

Deadline: Tirsdag d. 5. oktober kl. 22.00

Ansvarlig lærer: Din vejleder

1) Udvælg de 10 bedste billeder fra turen og lav en billedcollage. Du skal herefter beskrive, hvorfor du har udvalgt disse billeder hver især. Tre af billederne skal gerne være af innovative løsninger i Hamborg, du synes var smarte.

2) Nedenfor skal du reflektere over fællesskabet på turen.

a) Beskriv hvordan turen har været i forhold til fællesskabet?
b) Har turen været med til at skabe bedre relationer på FREM10. Begrund dit svar.
c) Hvordan har du selv bidraget til at styrke fællesskabet på FREM10?

3) Hvad har gjort mest indtryk på dig under turen?

4) Da du var i Hamborg, lavede du hver dag din egen video-dagbog. Du skal nu gøre følgende:

a) Først skal du lave den sidste video-dagbog, hvor du skal være opmærksom på følgende:
b) Brug lidt tid på at udvælge 3 ord, som du synes beskriver turen.
Du skal herefter filme dig selv, hvor du uddyber de 3 ord.

c) Du skal nu klippe dit samlede indhold sammen til højst 3 min.
d) Der skal være en god variation i din video med forskellige typer af klip, så det ikke bliver 3 min, hvor du sidder på hotellet og fortæller. Brug gerne klip hvor du også er ude at opleve noget.
e) Du skal uploade din video på din portfolio.

Deadline: torsdag d. 16 september kl. 22.00

Ansvarlige lærere: Din FREM10-vejleder

1. A) FPT

Følgende skal sættes ind under mappen FPT – lav en undermappe som hedder ”Identitet”

1)    Hvordan har du oplevet FPT timerne set ud fra emnet ”Identitet”

2) Udvælg noget som du tænker har været særligt spændende og begrund hvorfor! Du skal uploade noget, som du kan begrunde dit svar ud fra.

3)      Fagudvikling: Udvælg noget fra timerne Fag på Tværs, som har været nyt udfordrende at arbejde med. Begrund dit svar! Upload noget som kan være et belæg for dine argumenter/overvejelser mm.

4) Hvad har gjort størst indtryk på dig i forhold til egen refleksion omkring identitet?

1. B) Kompetencetimer

Følgende skal sættes ind under mappen ”Kompetencetimer”

1. Fagudvikling: Udvælg noget som du tænker viser din største faglige udvikling i kompetencetimerne fra juleferien og frem til nu. Med andre skal du udvælge noget fra dit spor (Sprog og Naturvidenskab, Mennesker og Samfund, Håndværk og Teknik eller Tro og Liv)

Hvor føler du, at du har lært noget nyt/Hvad har været spændende? (Husk at uploade noget som kan være med til at begrunde dit svar)

Projekt identitet 2022

Nedenstående skal under fanen – projekt – identitet

• Hvilket erhverv har du arbejdet med?
• Nævn 2-3 ting som du er blevet klogere på i arbejdet med dit erhverv?
• Hvad har du opdaget om dig selv i arbejdet med identitetsdannelse?

Deadline: Tirsdag d. 22 februar (Uge 8)

Ansvarlig lærer: din vejleder

1. Lav en beskrivelse, som beskriver hvad jeres projekt har handlet om. Sæt billeder ind, der illustrerer jeres projekt. Både processen og det endelige resultat
2. Du skal reflektere over din egen og din studiegruppes arbejdsproces. Herunder kan du komme ind på følgende:
   1. Hvordan har din egen arbejdsindsats i projektet været? Er du tilfreds?
   2. Er der noget, du har oplevet som særligt udfordrende?
   3. Hvor har du tillært dig ny viden/kompetencer?
   4. Hvordan har arbejdet i projektet været i din daværende studiegruppe?
   5. Hvad synes du om jeres endelige resultat? – både jeres produkter og jeres fremlæggelser
   6. Hvilke erfaringer kan du tage med dig mod næste projekt?
3. Hvad vil du tage med videre fra dette projekt i forhold til bæredygtighed? Hvad vil du ændre i din hverdag?
4. Du skal uploade din projektevaluering (tag et billede af den og sæt den ind)

Deadline: Torsdag kl. 22.00 i uge 43

Ansvarlige lærere: JL/SN

Følgende skal sættes ind på jeres portfolio under mappen Diverse. Her opretter du en undermappe, som hedder “Virksomhedsbesøg” Herunder indsætter du nedenstående:

1) Skriv 200-3oo ord om Innovest i Skjern. (Hvad er det for et sted? Hvem arbejder der? Hvorfor er det oprettet)

2)Hvad er en iværksætter? (Drømmer du selv om at blive en iværksætter/Hvorfor? Hvorfor ikke?)

3) Hvad var din oplevelse af besøget på Innovest? (Du skal begrunde dit svar)

4) Indsæt et par billeder fra besøget

Deadline: Torsdag kl. 22.00