Kategori: 20/21 Uge 48

B: Mennesker og Samfund – Koglen – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

Du skal til timerne torsdag i uge 48 medbringe to eksempler fra dit liv på hver af følgende:

  • Fremtidståge – find to konkrete eksempler enten fra nu eller tidligere, hvor du har oplevet fremtidståge. Beskriv hvad du oplevede og hvad du gjorde
  • Hjernens lommelygte – find to konkrete eksempler fra dig selv eller din omverden, hvor det er tydeligt, at det, man retter opmærksomheden imod, er det, der kommer til at fylde (det kan både være godt og dårligt)

Alle fire eksempler skrives ned og medbringes til timerne torsdag.

Deadline: Onsdag kl. 22 i uge 48

C: Engelsk – M/S Bladet (Individuel)

Responsible teacher: KH

Choose one of the given assignments:

    1. Write a blog entry:
    • It has to be at least 2400 characters (incl. spaces)
    • It has to deal with a personal subject/interest of yours
    • It has to contain:
        • An appetizer
        • Your thoughts about the subject/interest
        • Why you want to share it with others/why you think it’s important
    • Remember – a blog can remind you of a diary or an update on fb, but it’s more well-formulated and considered
    • It has to be printed out and handed in to me or in my dovecot
       

      2. Make a video

    • It has to be on min. 4 minutes and max 8 minutes
    • It has to be based on a written manuscript in at least 1200 characters – it’s alright not to follow the manuscript 100 % but it has to give a clear view of what the video is going to be about and which topics and perspectives you want to talk about
    • It has to deal with a personal subject/interest of yours
    • It has to contain:
        • An appetizer
        • Your thoughts about the subject/interest
        • Why you want to share it with others/why you think it’s important
        • Something visual you can show, e.g. a “how to…” or a subject you find interesting
    • Has to be sent to me in one message (incl. manuscript and video)

Deadline: Monday the 23’th of November (week 48)

D: Boganmeldelse (Alle) Individuel

Ansvarlig lærer: Din vejleder

Denne gang går opgaven ud på at lave en mundtlig boganmeldelse.

1)Du skal lave en anmeldelse af den bog du har læst.

2) Derefter skal du filme dig selv, hvor du anmelder den læste bog.

3) Filmen lægges op på din portfolio under fanen “Boganmeldelser”. Derefter sendes der en mail til din vejleder om at du nu har lavet anmeldelsen og lagt den ind på din portfolio.

OBS: Du kan evt. finde inspiration på en mundtlig boganmeldelse på youtube.

Din boganmeldelse skal indeholde:
– vurderingstegn: 1-6 stjerner
– info om bogen (titel, forfatter, antal sider)
– resumé (hvem og hvad handlede bogen om)
– hovedtemaet/temaerne (eks. arbejdsliv, barndom, fantasi, flygtninge, identitet, krig og fred, rejser, venskab, vold)
– vurdering (hvordan var bogen at læse – nem, tilpas, svær – og var bogen god, dårlig, sjov, spændende, kedelig – og hvorfor?)

Deadline: Torsdag d. 26. November kl. 22.00

E: Dansk – MS Bladet (Individuel Aflevering)

Ansvarlig lærer: KA

Som nævnt i sidste time, skal I som jeres næste skriftlige aflevering skrive et debatindlæg.

  1. I skal bruge noget af det I har lært i forhold til retorik: (Logos, Ethos, Pathos).
  2. Og derudover skal I bruge noget fra det I har lært om argumentation: (Påstand, Hjemmel, Belæg)

I kan opfriske jeres hukommmelse ved;

  1. At gennemse powerpointet fra timen. (Dansk -> MS Bladet på Drev)
  2. At læse noget om genren debatindlæg på følgende links.
      1. https://indidansk.dk/debatindlaeg-skrive
      2. https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-debatindlaeg/?keeplang=1
      3. Finde brainstormen frem fra timen, over mulige debatemner.

Skriv et debatindlæg om noget du har på hjerte eller interesse for, dog ikke omhandlende en problematik specifikt på Frøstrup.

Skriv eller hiv fat i mig, hvis I har spørgsmål.

Deadline: Mandag i uge 50. (d. 7. december)

F: Sprog og Naturvidenskab – Orientering (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

Begrebet, ordet eller fænomenet DANSKHED diskuteres jævnligt i det danske samfund. Der findes mange meninger i den brede befolkning.

  1. Hvad går debatten ud på?
  2. Hvad giver Martin Henriksen udtryk for?
  3. Hvad giver Pernille Skipper udtryk for?
  4. Hvad er gruppens holdning er? (I skal finde frem til en fælles holdning)
  1. I denne artikel er en række af landets politikere blevet bedt om at definere danskhed i én sætning. Læs de forskellige definitioner. Hvad tænker du om dem? Giver det mening? / Er det vås – og hvorfor? Du skal fremhæve et par citater, som du vil kunne knytte en kommentar til.
  2. Kan danskhed formuleres i en sætning? Giv din begrundelse – det er ikke godt nok at svare ja eller nej – men du skal have et argument for din holdning!

Deadline torsdag kl. 22.oo

 

G: Sprog og Naturvidenskab – Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

Opgave 1: Du skal lave 5-5-5 metoden 2 gange. Husk at skrive dine svar ind i læseskemaet.

Opgave 2: Vi skal til arbejde med KOMMA

Til timen skal du lave nedenstående opgave

Kommaøvelser 1

Opgave 3: Hvis du ikke blev færdig med de grammatiske øvelser på Clio i sidste uge – så skal de laves færdige.

Deadline: Onsdag kl. 22.00

H: Mennesker og Samfund – Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

Opgave 1: Du skal lave 5-5-5 metoden 2 gange. Husk at skrive dine svar ind i læseskemaet.

Opgave 2: Vi skal til arbejde med KOMMA

Til timen skal du lave nedenstående opgave

Kommaøvelser 1

Opgave 3: Hvis du ikke blev færdig med de grammatiske øvelser på Clio i sidste uge – så skal de laves færdige.

Deadline: Onsdag kl. 22.00

I: Statistik og medier – gruppeopgave for alle.

Ansvarlige lærere: JL/AO

Læs bilaget ”Snyd med statistik” og løs følgende opgaver.

Læs grundigt. Dvs tag noter undervejs og stop op og snak om indholdet efter hvert afsnit.

Svar herefter på spørgsmål til “snyd med statistik”

  • Hvilke tre processer består statistik af? Se side 69. Hvordan kan man dække for manipulation eller snyd i de processer?
  • I hvilken proces ser man oftest manipulation og hvorfor her? Giv eksempler
  • Hvad er Simpson paradokset? Tal det igennem med hinanden…
  • Opstil nu et tænkt eksempel hvor I selv laver lidt snyd med procenter (for at løse dette er i nødt til at have godt styr på opg 3)

Snyd med statistik

Deadline: tirsdag aften

N: Guds eget land- Gruppeopgave – Alle

Ansvarlig lærer: AR/JA

Efter timerne mandag skal I lave følgende opgave, der tager udgangspunkt i den sidste gruppesnak I havde i timerne:

    • stil et ur til 8 minutter, hvor der skal være helt stille i gruppen. Her skal alle i gruppen tænke og skrive ned, hvad de tænker om følgende:
        • hvad betyder tro for dig (her er det meget vigtigt, at man kan få lov at være ærlig – det er helt ok, at tro ikke betyder noget for dig, eller at tro betyder meget)
        • hvem taler du om tro med? Er der flere du gerne vil tale med om tro? Er der nogle gange, du gerne vil tale om tro, men alligevel ikke gør det – hvis ja, hvorfor gør du det så ikke?
        • er der noget, du kunne ønske var anderledes i forhold til hvordan og med hvem vi taler om tro – hvis ja, hvordan kan det så blive anderledes?
    • efter de 8 minutter tager I en runde i gruppen, hvor I fortæller, hvad I har tænkt og skrevet ned – HUSK alle svar er rigtige, fordi det handler om din oplevelse af det, og HUSK at respekter hinanden for jeres forskelligheder!

I skal nu afslutningsvis filme jeres udtalelser. I skal bare filme i et “take”. Inden I optager, skal I lave en aftale om, hvem der siger hvad og i hvilken rækkefølge. Alle i gruppen skal sige noget, og “filmen” skal vare ca. 2 minutter. Når I filmer, så gå et sted hen, hvor der ikke er andre, så I undgår for meget baggrundsstøj. Alle i gruppen skal have filmen, som medbringes til timerne på mandag.

Deadline: Torsdag kl. 22

O: Nyhedsopgave: Demokratiet – gruppeopgave – Alle

Ansvarlig lærer: JA/AO

I skal i denne nyhedsopgave arbejde med demokrati og det pres, det bliver udsat for. I dag skal I have fokus på USA og Danmark.

I skal i studiegruppen dele jer i to grupper, så I er 1 eller 2 i hver gruppe:

Når begge grupper er færdige, fortæller I jeres viden til hinanden. I skal give et referat af det, I har hørt/læst (husk på de andre har ikke hørt/læst det, så det skal være grundigt!) Derefter skal I fælles diskutere følgende:

– Synes I demokratiet er under pres i de to eksempler? Hvorfor/hvorfor ikke?

– Er det vigtigt, at vi er opmærksomme, når demokratiet er under pres? Hvorfor/hvorfor ikke?

– Hvad kan man gøre, når demokratiet er under pres?

I samler det, I har skrevet ned fra da opgaven var delt + noterer jeres svar ned til jeres fælles diskussion her til sidst. Det samlede dokument sendes til Jette på Viggo senest onsdag.

Deadline: Onsdag kl. 22

P: Guds eget land – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR/JA

Da vi har “Guds eget land” allerede mandag i næste uge, ligger ugeopgaven til næste uge  i denne uge. Som forberedelse til timerne i næste uge om Guds eget land skal I i jeres gruppe undersøge kirkesamfund i USA. I skal forsøge at danne jer et overblik over, hvad det er for en slags kirke. Hvad er vigtigt for dem? Har de særlige ting, de gør? Særlige kendetegn? Hvad tror de på, som er særegent for deres kirke? Osv. I skal forberede en lille fremlæggelse (3-5 minutter) med brug af powerpoint. Alle i gruppen skal have powerpointet liggende og skal kunne fremlægge, da I skal fremlægge i mindre grupper.

  • Gruppe 1, 6, 10, 14: Den katolske kirke
  • Gruppe 2, 7, 11, 15: Bethel Church
  • Gruppe 3, 8, 12, 16: Baptistkirken
  • Gruppe 4, 9, 13, 17: Mormonerne
  • Gruppe 5, 18, 19, 20: Jehovas Vidner

Deadline: Mandag d. 30. November kl. 8.00

Q: Den gode historie (Alle) Gruppeopgave.

Ansvarlig lærere: KA / JA

I skal efter timerne tirsdag begynde jeres arbejde med jeres opgave og fremlæggelse.

Opgavebeskrivelse ligger på drev. Under FPT-USA-Den gode historie.

Obs: I næste uge har I “Den gode historie” på skemaet igen. Her får I to lektioner til at arbejde videre med jeres opgave og fremlæggelse. Men der skal også lægges en del arbejde og tid til det i studiegruppetiden.

Vi fremlægger Tirsdag d. 9. december.

Deadline: Mandag d. 8. december 2020 kl. 22.00

 

R: Alle – The melting pot (Grupper)

Responsible teachers: KH and KL

Bladet og Barken: Finish up your research about quarters in New York City. Remember every member of the group is put in a new group and has to know all there is to know about the specific quarter.

Everyone:

Read the biography of Langston Hughes and then his poem, “I, too”. Langston Hughes

Answer the questions below together in your study groups. Everyone has to write down the answers in whole sentences.

  • What does the poem mean – what does Langston Hughes want with this poem? What is the issue?
  • Which influence did Langston Hughes’ grandmother have on his beliefs and notions about the Afro-American people?
  • Why do you think Langston Hughes’ writings about “workers, roustabouts, singers, and job hunters…” is so important according to what you know about inequalities between the white and black citizens of the U.S.?

Deadline: Wednesday in class

U: S/N i Grenen Tysk

Ansvarlig lærer KL

https://portals.clio.me/dk/tysk/7-10/emner/themen/meine-welt/umina/

Læs teksten om Umina fra Berlin. Besvar følgende spørgsmål til teksten. Svar med hele sætninger.

  1. In welcher Klasse geht Umina?
  2. Wie heißt die Schule?
  3. Seht auf das Bild. Wie sieht Umina aus?
  4. Was erfährst du über Uminas Eltern?
  5. Wo wohnt Umina?
  6. Wie heißen die Eltern?
  7. Wer ist Helmina?
  8. Wie alt sind Uminas neue Geschwister, und wie heißen sie?
  9. Was macht Umina gern, wenn die Stiefgeschwister zu laut sind?
  10. Wie findet Umina ihre neue Stiefmutter?
  11. Wie geht es Umina bei ihrer richtigen Mutter?
  12. Woher kommt die Mutter – wie heißt sie?
  13. Womit ist die Mutter unzufrieden?

Tænk på alle de mennesker, du møder i løbet af en uge eller en måned. Målet er mindst 10 personer.  Skriv en kort sætning, hvor hver af de personer optræder. Fx:

  1. Ich liebe meine Mutter.
  2. Mein Opa ist ganz alt.

Deadline: Onsdag aften 

 

V: H/T Barken Engelsk

Ansvarlig lærer KL

Til på torsdag kl 12.30 skal I på engelsk skrive en fri opgave om kæledyr. Har du eller har du haft kæledyr, er det nærliggende at berette om dette. Det er også en mulighed at skrive kritisk eller positivt om forholdene for dyr generelt. Opgaven skal være på mindst 300 ord – skrives i str 14 med 1,5 linjeafstand. Printes og afleveres i timen.

Headline: Pets

Deadline torsdag 12.30