Kategori: Uge 43

10.1 – English (Individual)

Responsible teacher: KH

  1. Read about scholarship. Before you read look the words below up in the dictionary – they will help you understand. Copy paste and fill out the translations, so I can see you’ve looked up the words.

allocated, one-off grant, renewable, mitigate, ability, achievements, tuition, accomodation, partial, obtaining, charities, domestic, 

Then read the article: https://www.nssa.dk/en/what-is-a-scholarship-and-how-does-it-work/

Deadline: Thursday evening

2) Written assignment!!

Imagine you are Ray McElratby. 

Put yourself in his shoes, when he decides to take care of his younger brother. What are his thoughts? What are the biggest challenges he is facing? What are his feelings towards his brother? And most of all how are his feelings towards his mother? 

Write a letter to your mother, where you put words into some of these things. 

(The assignment has to be in minimum 250 words)

Deadline: NEXT Friday (week 44)

10.1 Dansk (FRILÆSNINGSBOG)

Ansvarlig lærer: KA

Inden ferien fortalte jeg jer, at I skulle låne en frilæsningsbog (fiktion) i efterårsferien. Det håber jeg mange af jer, har fået gjort.

I skal skrive en besked til mig på viggo (KA), hvilken bog I har lånt. (Forfatter og titel.)  I skal også skrive til mig på viggo, hvis I har glemt at låne en. Har man ikke en bog, skal den lånes hurtigst muligt på biblioteket.

Derudover skal I i gang med at læse bogen.

Kom gerne godt fra start – og prioriter´ tiden.

Deadline: Bogen skal være læst mandag i uge 48. (d. 25 november.)

10.4 – Dansk (læsning af frilæsningsbog)

Ansvarlig lærer: AT

I har hjemme i efterårsferien lånt en frilæsningsbog, og den skal I nu i gang med.

Bogen kan læses på mange forskellige tidspunkter, fx om aftenen i studiemiljø, i studiegruppetiden og i fritiden. Jeg anbefaler, at I om muligt læser et længere stykke hver dag, så I kan komme godt ind i historien og fordybe jer og dermed få en god læseoplevelse. I denne periode er der altså altid noget, I kan gå i gang med, når de andre ugeopgaver er lavet.

Hold øje med, om I undervejs er nødt til at genlåne bogen. Det er jeres eget ansvar.

Deadline: Fredag d. 29. november

10.4 – Engelsk (individuel opgave)

Responsible teacher: AT

In week 40 you started making a presentation about a person of your own choice. Now you have to finish the presentation. You must put the information into a PowerPoint show including pictures and keywords.

You will find the task here:

https://drive.google.com/drive/folders/1zzZCYIMp9BN_BAIFej1HJ839in6Qt8YW (“A presentation1”)

If you were absent in week 40 (Signe F, Elisabeth K, Dean, Claes & Signe S), you must still make the presentation!

You must be ready to present it for a partner (3-4 times), and therefore it is a good idea to choose suitable keywords to be able to speak fluently.

Deadline: Friday at 8.15

BK – politisk kommunikation (individuelt)

Ansvarlig lærer: SM

Vi skal de kommende uger arbejder med “Politisk kommunikation” som begreb. Som forberedelse til de første timer på torsdag skal du gøre følgende:

  1. Læs teksten Politisk kommunikation. Spørgsmålene skal du ikke svare på. Det gør vi i løbet af timen.
  2. Lav en kort analyse af nedenstående 3 budskaber ved at besvare følgende 2 spørgsmål. Du skal have svarene med til timen.
    1. Hvad er det centrale budskab (hvad ønskers der at fortælle)?
    2. Hvilke virkemidler bruges?
      1. budskab: https://www.tiktok.com/@danskfolkeparti/video/7418953908292226337
      2. budskab: https://www.facebook.com/watch/?v=10153776692888640
      3. budskab  

Deadline: Onsdag kl. 22.00

BK torsdag d. 24

Ansvarlig lærer: MB

3-4 lektion

Forberede besøg af Benjamin Kloster – kom i mål med:

  • “Stil 3 spørgsmål, som du godt kunne tænke dig at få svar på fra Benjamin.
  • F.eks.:
  • Hvorfor valgte du at gå iværksætter vejen?
  • Hvad ville du gerne have vidst inden du startede?
  • Derudover: undersøg Benjamin på google 🙂 “

Deadline d. 23, kl. 19:29

 

Det amerikanske valgsystem, 22/10

Ansvarlig lærer: JU, MB

Læs følgende artikel “Mød seks danskere, der bor i USA: Her er, hvem de stemmer på og hvorfor”

https://www.dr.dk/nyheder/udland/valg-i-usa/moed-seks-danskere-der-bor-i-usa-her-er-hvem-de-stemmer-paa-og-hvorfor

Læs: Sådan minder de danske partier om Republikanerne og Demokraterne

https://www.dr.dk/nyheder/udland/grafik-saadan-minder-de-danske-partier-om-republikanerne-og-demokraterne

Deadline mandag 19:29

FPT – Hamilton (Gruppe-opgave)

Responsible teacher: KH/AT

Find out of who the following 6 Founding Fathers are – when did they live, who were they, which influence did they have on the American history.

        • Benjamin Franklin
        • George Washington
        • Thomas Jefferson
        • John Adams
        • James Madison
        • Alexander Hamilton

You have to find the answers to each of them:

      1. When did he live? (year of birth and dead, age)
      2. Who was he? (what was his job, what was he good or bad at)
      3. Which influence/part did he have on the American Revolution/History?

Deadline: Tuesday at class

FPT – Utilstrækkelig (Gruppeopgave)

Ansvarlig lærer: KH/JA

I skal til at arbejde med et nyt emne, der hedder “Utilstrækkelig”. Emnet starter onsdag i denne uge og så kommer det igen på den anden side af jul.

Inden I går i gang, skal I i gruppen uddelegere følgende opgaver:

      • Én læser artiklen højt, mens de andre lytter med lukkede computere
      • Èn anden læser spørgsmålene højt (og er evt. ordstyrer, hvis I kun er 3 mand i gruppen)
      • Én anden skriver svar/noter ind i fælles dokument
      • I tilfælde af 4 i en gruppe: Én anden er ordstyrer og skal først sørge for at der er en rum tid (fx 30 sekunder) til at tænke over et spørgsmål, inden gruppen begynder at svare OG har dernæst til opgave, at ALLE får sagt noget til hvert spørgsmål

Læs artiklen højt for hinanden: https://echo.tv2.dk/2024-10-08-han-tjener-penge-paa-en-maade-som-bekymrer-ekspert

Diskutér:

    1. Hvad er en strava-jockey?
    2. Ville I benytte jer af en strava-jockey – og hvorfor?
    3. Hvorfor er der nogen, der benytter sig af en strava-jockey? Er det en bestemt type?
    4. Selvom I ikke vil bruge en strava-jockey, kan I så se/finde andre perspektiver i jeres liv, hvor I vil “købe” jer til at ting ser bedre ud end de er?
    5. “Omvendt mener psykolog Mia B. Lichtenstein, at vi som samfund skal være bekymrede over, at nogle føler sig tvunget til at købe sig til at kunne fremvise en løbetur. For det er en del af en kultur, hvor vi får dårlig samvittighed over, at vi ikke træner nok, og hvor vi føler, at vi hele tiden skal optimere vores image, pointerer hun. – Sociale medier er et ureguleret marked, hvor vi kan eksponere os selv, og vi har alle et ansvar for, hvilke værdier der skal fylde, siger hun.” Hvad tænker I om følgende citat? Hvad er I enig og uenig i
    6. Hvad synes I, det betyder at føle sig utilstrækkelig?
    7. Kom med eksempler på hvor og hvornår man kan føle sig utilstrækkelig?

Svarene/noterne på ovenstående spørgsmål skal medbringes til timerne onsdag. Det er vigtigt, at I har det i et delt dokument, så alle medlemmer i studiegruppen kan tilgå det.

Deadline: Tirsdag kl. 19.20

FPT: Valgvideoer og promovering (Gruppeopgave)

Ansvarlige lærere: AT/JU

Forbered jer til onsdagens timer om “Valgvideoer og promovering” ved at læse nedenstående dokument om appelformer. Til hver appelform skriver I 3-4 sætninger, som er med til at definere formen. I den 3. appelform skal I skrive sætninger til både “forventnings-etos” og “situations-etos”. Gem jeres noter.

https://docs.google.com/document/d/1hwpzhQprjVqYaHxP8QdWIWhT5ZFKdeIn/edit  (Appelformer)

Deadline: Tirsdag aften kl. 21

MS – Hjernens nye virkelighed – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

I timerne inden ferien begyndte I på at læse teksten “Hjernens nye virkelighed”. I skrev ord/begreber ned med tilhørende ordforklaringer. Du skal nu læse videre derfra, hvor du kom til samt fortsætte på dit papir med at skrive ord/begreber ned undervejs, når du læser. Du må gøre det individuelt eller sammen med en anden fra MS – det bestemmer du selv.

Hvis din tekst er blevet væk (hvilket den selvfølgelig ikke er!), så kan du finde den her: https://drive.google.com/drive/folders/1hjL4r5hJbfPUmnxzglj_ioScTasxFisa 

Deadline: Onsdag kl. 22

MS – Psykologi (Individuelt)

Ansvarlig lærer: KH

Læs: “Når den gode intention ikke er god nok – min historie” – den ligger i mit dueslag/reol oppe på lærerværelset. I må gerne læse den sammen 2-og-2, hvis det giver mening.

Snak om og notér ned:

      • Hvilket forbillede har Trines mor været for Trine?
      • Mangler der opdragelse i den fortælling, I har læst? På hvilken måde?
      • Hvilke grænser kunne der være blevet sat op overfor Trine?
      • Hvorfor går Trine så meget op i opdragelse idag?

Deadline: Senest torsdag til timen

Tilvalgsfag – Gramma UpDate (individuelt)

Ansvarlig lærer: AT

Som repetition af forløbet med udsagnsordenes bøjning skal I åbne nedenstående dokument. HUSK at læse skemaet + forklaringen af bøjningerne igennem først, inden I går i gang med de 3 øvelser + oversættelsesopgaven. I oversættelsesopgaven skal I bruge gloselisten nederst i dokumentet.

Udsagnsord i før nutid, før datid og fremtid, eng.

Til information skal I ikke bruge google translate som ordbog – brug https://www.ordbogen.com/da/ (benyt dit UNI-login). Husk at vælge “engelsk” som sprog i menuen.

Ingen brug af Chat GPT og dens venner!

Deadline: Torsdag kl. 8.15