Kategori: Uge 02

Ansvarlig lærer: KH

1) Find to juletraditioner. Du skal forberede dig (lave ordliste, stikord), så du på engelsk kan forklare og fortælle noget om hver enkel juletradition i ca. 1-1 1/2 minut for en af dine klassekammerater.

• • • Én juletradition skal være typisk dansk – altså en tradition, der er særpræget af det at bo i Danmark og som måske ikke udøves i andre lande
    • Den anden juletradition skal være én, du særligt holder af/lægger vægt på.

2) Læs om Michael. Lav undervejs din egen ordliste med ord fra teksten, som du har oversat og tag den med til timen: https://www.getsmartaboutdrugs.gov/consequences/true-stories/michael-waggoners-story

Deadline: Torsdag aften

Ansvarlig lærer: KA

I skal til på fredag læse følgende portrætinterview. Obs: I skal læse indtil afsnittet: ”Han var 158cm…”.

https://www.udogse.dk/mathias-gidsel/

Derudover skal I have styr på følgende til timen fredag, hvor det tjekkes.

• Hvilken frilæsningsbog har du lånt?
• Har du lavet et interview med en bekendt? (Hvis ikke, kan du stadig nå det over facetime)

Til timen på fredag, skal du medbringe:

• 1) Mobil og hørebøffer.
• 2) Optagelse med interview.
• 3) Din frilæsningsbog.

Deadline: torsdag d. 9 Januar kl. 22.00

Ansvarlig lærer: AO

Download, gem og skriv i vedhæftede ark.

Lektie er begge sider.

Deadline: Torsdag aften

To be i nutid og datid

Ansvarlig lærer: AT

Alle i klassen skal være med så langt, at dette er klar til timen:

1) Optag en video på din computer (i nødstilfælde på telefonen), hvor du fremlægger din tale om den ting, du havde med til undervisningen før nytår. Talen må vare 1 minut, og du bestemmer selv vinklen og indholdet, men tingen skal vises på skærmen. Gem videoen på din computer!

2) Lav en retorisk analyse af din optagede video, hvor du tager stilling til følgende:
a. ANALYSÉR DIT KROPSSPROG
b. ANALYSÉR DIN FORMULERINGSEVNE + TALETEMPO
c. HVAD GØR DU GODT?
d. HVAD KAN DU OPTIMERE?
e. HVORDAN ER DU TROVÆRDIG/UTROVÆRDIG?

Er du med så langt, fordi du før jul fik lavet lektier til tiden, har du det nemt nu 😊. Og ja – jeg regner med, at alle har samlet op på ovenstående, så vi kan køre sammenhængende undervisning fremadrettet. Tak for dit hensyn til dine klassekammerater og mig.

Deadline: Fredag til dansktimerne kl. 10

Ansvarlig lærer: AT

Lån af frilæsningsbog

ALLE skal senest efter den forlængede weekend i januar have lånt en frilæsningsbog (biografi) på biblioteket hjemme i egen kommune. I kan med fordel også låne den i juleferien. Det er vigtigt, at I får lånt en bog, I fatter interesse for, men også kan overskue at læse. Jeres forældre blev orienteret om denne opgave i det seneste forældrebrev, så de kan evt. hjælpe jer med at finde en god bog.

Som dansklærer vil jeg være behjælpelig med faglig sparring i forhold til sværhedsgrad, og det vil ske i fagholdstimerne. I kommer bare forbi mig, hvis I har brug for det.

På de fleste biblioteker bruger man sit CPR-nummer som BrugerID, og pinkoden kan være de 4 sidste cifre i nummeret. Virker dette ikke, kan man få vejledning af bibliotekaren.

Bogen skal medbringes til engelsktimerne i uge 4 (fordi vi ikke har dansk i den uge).

Deadline: Fredag i uge 4

Ansvarlig: JU

Til timerne i morgen (tirsdag d. 7.) skal I i studiegrupperne læse Johannesevangeliet kap 15 vers 1-8.

I skal besvare følgende spørgsmål som vi bruger i undervisningen:

• • • Hvad betyder det, når Jesus siger: “Jeg er det sande vintræ, og min Fader er vingårdsmanden”? Hvordan beskriver det forholdet mellem Gud, Jesus og os?
    • Hvorfor er det vigtigt, at grenene bliver på vintræet, og hvad sker der, hvis de ikke gør det?
    • Hvad vil det sige at bære frugt, og hvordan hænger det sammen med at ‘blive i Jesus’?

Deadline: Mandag kl. 19.20

Ansavrlige lærere: JU og SV

Som optakt til besøg fra banken skal du løse opgaven der ligger her:

https://docs.google.com/document/d/1lMCmsiAANXLzA-de_hogUjECnJqTBEtd/edit

Den løste opgave medbringes til lektionerne i Privatøkonomi i uge 3.

Deadline: torsdag kl. 19.30

Responsible teachers: AT/KH

Read about “Body image” and look up words you don’t understand. Make sure that everyone in the group understands the text.

https://engelsk.alinea.dk/page/aOjP-body-image?portalclick=pageslibrary (use you Uni-login)

When you are finished reading, answer the following questions:

1. What is a perfect body to you? (mention both men and women)
2. Do you choose your friends in the light of their bodies?
3. Which body images can harm you?
4. Even though political figures are not fashion models, their clothes and appearance are eagerly discussed – why? – And do you think it matters when we value them?
5. It is said that people of all shapes and sizes can be attractive – do you think that is true and why/why not?
6. When it comes to the point – do you think girlfriends/boyfriends are chosen because they are good looking or because they are smart?
7. It is said that the constant barrage of unrealistically skinny images can stir up feelings of inadequacy, anxiety and depression – why do you think that happens?
8. Do you think it is okay that the media show such images?
9. Many celebrities suffer from negative body images – why?
10. Some men believe that their appearance is much more important to women than women report it is. Why do men (and women) have such unrealistic ideas about the other sex’ view on them?
11. Do you think cosmetic surgery will make people happier?

Important: Download VLC player to your computer (free edition). We will use it on Wednesday on class and cannot use time on downloading at that time!

https://www.videolan.org/vlc/

Deadline: Tuesday at 22.00

Responsible teachers: AT/KH

This assignment must be made AFTER the lessons about “Body image”. You will get 80 minutes in class and then you will finish it in your time of study.
Finish your video about “Body image”. You must use pictures/photos, text and music.
Upload your video on your portfolio: FPT > Body image
Finally: Each group sends a notification to either AT (Barken/Bladet) or KH (Koglen/Roden) with the link and code for 1 portfolio.

Deadline: Thursday at 22.00

Ansvarlige lærere: AT/JA

I timerne på tirsdag skal vi arbejde med identitetsbegrebet. I skal bruge denne viden i forbindelse med jeres kommende individuelle projekt.

Følg nedenstående link – log ind på Alinea med dit UNI-login:
https://samfundsfag.alinea.dk/page/akIM-s-adan-opst-ar-identitet?portalclick=pageslibrary

Deadline: Tirsdag kl. 8.15 til timerne omkring Identitetsteorier

Ansvarlige lærere: MB/SN

Denne opgave skal først laves efter timerne på onsdag

Som en opsamling fra sidste gang skal I læse følgende: https://lex.dk/Nordamerika_-_historie

Spørgsmål:

1. Hvilke lande var repræsenteret i 1600-tallet i Nordamerika – Find et kort som kan være med til at give noget visuelt.
2. Hvilke styreformer var repræsenteret i koloni-tiden i Nordamerika?
3. Hvad var koloniseringens væsentligste problem?

Til barken og bladet: 

Øvelse – 2og2

Færdiggør opgaven:

I skal i grupper 2og2 undersøge Columbus´ rejser.

1. A) Hvor mange rejser var Columbus på? Hvad var årsagen til rejsen mod vest? Hvor rejste han hen på de pågældende rejser (Find kort) – hvad fik han ud af disse rejser?
2. B) Hvad er Columbus´ eftermæle

I kan bruge artiklen: 1. Artikel – Columbus som hjælp – som er vedhæftet på drev

https://drive.google.com/drive/folders/1hPC32jQewzm4PVR_J0bFJfdLV1SlysqQ

Deadline: Søndag d. 12/1 (Skal laves inden timerne mandag d. 13/1)

Ansvarlige lærere: MB/SN

Spørgsmål: (Før I har læst teksten)

1. Hvad har det overordnede emne “Identitet” med timerne” Kolonisering” at gøre?
   1. Kom med 3 nedskrevne bud
2. Hvad kender I af opdagelsesrejsende? – hvornår kan man betegnes som en opdagelsesrejsende -tænker I?
3. Hvad kender I af store kolonimagter – nævn konkrete lande?

Læs nu den vedhæftede tekst

Ugeopgave uge 2

Spørgsmål: (Efter I har læst teksten)

1. Hvad er en koloni?
2. Hvad har et land helt konkret ud af at have en koloni et andet sted i verden?

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

Ansvarlig lærer: JA

Gå ind på følgende link og se fra 16-24 minutter:

https://www.dr.dk/drtv/episode/loevens-hule_-et-svedigt-tilbud_231087 

• Læg mærke til, hvad der bliver sagt om at stille krav og tro på folk – noter det ned
• Der bliver kort nævnt resocialisering og socialisering – hvad betyder det? Undersøg og skriv ned
• Udvælg en eller to pointer, som du synes er vigtige, der kommer frem i klippet – noter det ned

Det, du har skrevet ned, medbringes til timerne torsdag

Deadline: Onsdag kl. 22

Ansvarlig lærer: KH

*Læs teksten: De fem store personlighedstræk (hent den i mit dueslag!)

Besvar spørgsmålene:

1. 1. Overvej hvilket personlighedstræk, du vil score højest på? Hvorfor?
   2. Overvej hvilket personlighedstræk, du vil score lavest på? Hvorfor?
   3. Hvilken kritik er der af Femfaktormodellen?

Tag testen: https://bigfive-test.com/da

1. 1. Gem ”resultatet”, fx som et screenshot eller kopiér over i et dokument
   2. Se på test-resultatet – hvad fortæller grafen dig om dig selv? Hvad overrasker dig? Hvad havde du forudset ift. at score højt eller lavt på nogle af egenskaberne?

Deadline: Onsdag aften

Ansvarlige lærere: AT/SV

Som nævnt i mandagens introduktion til dette forløbs projekt, skal I alle have valgt et erhverv/emne, I vil beskæftige jer med. Valget SKAL tage udgangspunkt i jeres uddannelsesbog, så hvis I påtænker at blive tømrer, skal I selvfølgelig ikke skrive projekt om et andet erhverv, fx fiskeskipper.

Når der foroven står “erhverv/emne”, betyder det, at I fx kan vælge: “Pædagog – fokus på børn fra udsatte hjem” eller lignende. Dermed har I både valgt et erhverv og et emne, der passer til.

Deadline: Torsdag kl. 12.00 (sendes elektronisk til SV’s mailboks på Viggo)

Ansvarlig lærer: AT

Læs dette ark før timerne:

https://drive.google.com/drive/folders/1u6q5cus_zOuURwLT9Tc7GescZXahE7T6 (Kommaregler)

Deadline: Onsdag kl. 22

Ansvarlig: JU

Overvej og besvar følgende:

• Hvordan siger Bibelen at et menneske bliver frelst? Find bibelvers som bekræfter jeres svar.

Deadline: Onsdag d. 8. januar kl. 22.00