Kategori: 20/21 Uge 36

A: Mennesker og Samfund (Koglen) – Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

TINGESTEN

Skriv mellem 350 – 450 ord

Skriv en fiktiv historie set fra en bestemt “tings” synspunkt, som om den kunne tænke eller føle. Tingen kan være hvad som helst – et møbel, et kamera, et lyssignal, en is, en bog og så videre. Gør meget ud af hvad sådan en ting ville tænke om os mennesker, hvis den nu kunne. Du bestemmer selv, om det skal være humoristisk, sørgeligt eller dramatisk. Benyt dig af skrivemåden ”Show it dont tell it”, som vi arbejdede med sidste gang.

Du må ikke i din tekst direkte afsløre, hvad ”Tingesten er”

Deadline: Onsdag kl. 22.00

B: Sprog og Naturvidenskab – Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

TINGESTEN

Skriv mellem 350 – 450 ord

Skriv en fiktiv historie set fra en bestemt tings synspunkt, som om den kunne tænke eller føle. Tingen kan være hvad som helst – et møbel, et kamera, et lyssignal, en is, en bog og så videre. Gør meget ud af hvad sådan en ting ville tænke om os mennesker, hvis den nu kunne. Du bestemmer selv, om det skal være humoristisk, sørgeligt eller dramatisk. Benyt dig af skrivemåden ”Show it dont tell it”, som vi arbejdede med sidste gang.

Du må ikke i din tekst direkte afsløre, hvad ”Tingesten er”

Deadline: Torsdag kl. 22.00

F: SN – engelsk. Individuel opgave

Ansvarlig lærer: Asbjørn

A) I timerne i uge 35 begyndte du på nedenstående opgave. Denne skal færdiggøres til på torsdag.

Hvis du ikke var med til timerne i uge 35 kan du fint lave opgaven alligevel.

Ugeopgave – about me

B) Læs side 13 i fejlstøvsugeren om kongruens. Gå herefter til: https://sproglinks.dk/engelsk/internetoevelser-engelsk/4-verber

Løs så opgave 6 og 7 (under menuen bøjning og tid)

Deadline: Onsdag aften

I: English M/S i Koglen med KL

Ansvarlig lærer: KL

Write at least 200 words about you and the future. What do you fear and what do you look forward to? Fx climate change, robots, food supply, drinking water or….

Read the text in the link: https://www.nationalgeographic.com/environment/global-warming/global-warming-effects/

Deadline: Friday September 4th. Print and hand it in during the lesson Friday.

L: Installationskunst. (ALLE) (Studiegruppeopgave)

Ansvarlig lærere: KA/JA

Hvis I kigger på jeres skema i morgen, står der ”Installationskunst”. Det er et forløb, som ender med at I sammen på hele Frem10 har lavet et stort fælles kunstværk. Optur!! Dette kommer I til at høre mere om i timerne tirsdag.

Som forberedelse til timerne skal I i jeres studiegruppe reflektere over ordet FÆLLESSKAB.

Det skal I gøre på følgende måder:

Opgave 1:

  1. Individuelt: Brug 10 min på at lede på nettet efter et citat om fællesskab. Vælg det citat, du synes er bedst. (Fx: ”Lykken bliver aldrig mindre af at blive delt”)
  2. Dernæst skal I forklare overfor jeres studiegruppe, hvorfor I har valgt netop det citat. Tag en runde.
  3. Sidst skal vælge ét citat af de 4, som I alle synes giver mening under temaet ”Fællesskab”. (Gem dog også de resterende 3 citater.)
  4. Det valgte citat skrives ned og medbringes til timerne.

Opgave 2:

  1. I studiegruppen laver I en fælles brainstorm over ordet ”FÆLLESSKAB”. Altså hvad skal der til for at have et godt fælleskab?

Skriv så mange ord som muligt ned. Fx: Nærvær, Empati, humor osv. (Minimum: 10 ord, gerne flere)

2. Herefter skal I finde synonymer til ordene. (Synonymer er ord der betyder ca. det samme) Slå ordene op på nettet og find synonymer til ordene.

3. Ordene medbringes til timerne tirsdag.

Deadline: Tirsdag d. 1 / 9 – 2020. (til timerne)

M: Anerkendelse – Mennesker og Samfund (begge) – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

Du skal læse de to vedhæftede tekster. Undervejs når du læser, skal du slå de ord op, du ikke forstår og skrive ordforklaringerne ned i et dokument. 

Når du er færdig med at læse begge tekster og slå ord op, skal du i samme dokument skrive 3-5 spørgsmål ned, som du selv formulerer. Du skal formulere 3-5 spørgsmål i alt, og du bestemmer selv, hvilke af de to tekster spørgsmålene retter sig imod. Du skal tænke, at hvis du får svar på spørgsmålene, så er du blevet klogere på teksterne, du lige har læst.

Dine opslag af ord + spørgsmål medbringes til timerne torsdag.

Anerkendelse

Relationer og anerkendelse

Deadline: Onsdag kl. 22

N: Engelsk (M/S – Bladet) – Individuel opgave

Ansvarlig lærer: KH

Læs artiklen. https://www.sportsrec.com/7953435/how-does-playing-sports-affect-someones-life

Du skal forberede en præsentation (på engelsk!) af en sportsgren – du bestemmer selv hvilken. Du skal i din præsentation komme ind på:

      • hvorfor du har valgt netop denne sportsgren
      • sportens historie og udvikling
      • Hvordan mener du, at sportsgrenen kan bidrage på områderne: sundhed, sociale fordele og karriere (jf. den læste artikel!)
      • Hvad er ulemperne ved sportsgrenen? (fx kan alle være med? Risici?)

Deadline: Fredag kl. 10.00

O: DANSK MS Bladet

Ansvarlig lærer: KA

I skal indtil næste gang arbejde videre med novellen “Chicken” som I begyndte på sidste gang.

I fik novellen og analysearket uddelt sidst.

Hver gruppe skal arbejde på det “ekspert-område” de fik tildelt. Så I næste gang kan dele den viden I har fået til de andre – i nye grupper.

Deadline: til timerne torsdag d. 3/9-2020

P: Psykologi (M/S) – Individuel opgave

Ansvarlig lærer: KH

Læs teksten:Basalt positivt kropssprog

Tænk over og skriv min. én ting ned fra hvert af nedenstående afsnit, du synes er for dig selv at huske/brugbar for dig:

  • Stemmen
  • Vejrtrækning
  • Holdning
  • Øjenkontakt
  • Smil
  • Håndtryk
  • Hænder og gestikulation
  • Bevægelser

Derudover skal du medbringe din mobiltelefon til timen!

Deadline: Torsdag til timen