Kategori: 22/23 Uge 37

Alle – Projekt (Studiegrupper)

Ansvarlige lærer: JL/KLI

Gør jeres mindmap færdigt.

Gennemgå tanker og ideer, der er opstået i forbindelse med Danmarks næste Klassiker. Opdater jeres mindmap med det, der giver mening.

Nedskriv alle andre ideer herfra (DNK) i et fælles dokument, så det ikke går tabt.

Ud fra jeres mindmap skal I finde 2 til 3 idéer som i vil arbejde videre med.  (Mindmappet laves onsdag i 1.-2. lektion)

Beskriv problemstilling og indgangsvinkel til løsningen.

Disse skal bruges næste mandag i 1.-2. lektion

Deadline: Torsdag kl. 19.30

BK – individuel

Ansvarlig lærer: AO

Læs nedenstående artikel og tag noter imens:

https://nyheder.tv2.dk/samfund/2022-09-09-chefoekonom-ser-positivt-paa-inflationen-vi-er-meget-taet-paa-bunden

  1. Læs op på hvad infaltion betyder. Formulér din egen forklaring ordet inflation og med et eksempel inddraget.
  2. Hvad er dine umiddelbare tanker efter at have læst artiklen?
  3. Hvorfor ser han positivt på inflationen?
  4. Han taler om to typer af virksomheder som vil klare sig enten godt eller knap så godt fremover. Hvilke typer er de og hvorfor?
  5. Han taler om udbud og efterspørgsel. Hvad er hans pointe?
  6. Der skrives lidt om geopolitiske risici – hvad betyder det?

 

  1. Har du investeret alle pengene i aktiespillet? Hvis ikke – så gør det.

Deadline: onsdag aften

BK – Kommunikation individuelt

Ansvarlig lærer KL

Åben linket og videoen. Lyt til Kronprins Frederiks tale til sin mor i forbindelse med hendes 50 års jubilæum som regent. (6,25 min).  Nedskriv alle de billeder /metaforer han anvender om det at føre et skib.

Læs dernæst artiklen fra TV 2.

https://underholdning.tv2.dk/royale/2022-09-11-kronprins-frederik-til-sin-mor-du-mestrer-ordet-jeg-mangler-det-af-og-til

Deadline onsdag aften kl. 22.

 

BK/HT: Dansk med SN (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

OPGAVE 1:

Fat dig i korthed – og skriv en meget kort fiktiv (opdigtet) tekst på præcis 100 ord med katestrofen i køkkenet som omdrejningspunkt. Tænk i novellegenren. Husk en titel.

Formålet med denne øvelse er at udtrykke sig kortfattet og teste egne evner. Det handler om at udtrykke interessante og meningsfulde ideer på en yderst begrænset plads.

OPGAVE 2:

Du skal lave sætningerne A-K færdige, som du startede i timen på sidste gang.

https://drive.google.com/drive/folders/1bmDuNN4u17YYJBRp7bZgkdfWQCRneH8k

Er du i tvivl om lektierne, så er jeg på skolen onsdag og kan hjælpe dig.

Deadline: Torsdag kl. 22.00 – det skal være klar til timerne fredag morgen.

FPT – Bæredygtighed – gruppe

Ansvarlig lærer: JL

I skal læse Artikel Klima som intro til tirsdagens undervisning.

Læs også Ind i dansk – Hjælp til analyse og skrivning i danskundervisningen og opslagsværk over alle de vigtigste fagbegreber.

I skal som skrive et debatindlæg, der skal præsenteres på klassen i uge 39. I skal gøre brug af de forskellige tips i Ind i dansk. Debatindlægget skal være på ca. 1 normalside. (En normalside er mellem 2000 og 2400 anslag)

Deadline: Mandag i uge 39 om aftenen

FPT – Kunsthåndværk – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: SE/AO/JA

I skal som gruppe gå i værkstedet og få lavet minimum 30 klodser (I må gerne lave flere – de skal jo laves på et tidspunkt!) til jeres kunstværk. Klodserne skal saves i smi og slibes. 

I skal gemme klodserne i en pose eller kasse, hvor I skriver jeres studiegruppenummer på. I skal enten tage dem med på værelset eller lægge dem i opbevaringshylderne, som ligger ovenover Sløjd (op ad trappen). 

HUSK at rydde op efter jer, når I har arbejdet i værkstedet!

Deadline: Torsdag d. 22. september kl. 22

FPT: Reklamer og markedsføring

Ansvarlige lærere: KL/SN

  1. A) OPGAVE 1:
  • Læs TEKST 1 – pdf-filen ”Reklamen som genre” og svar efterfølgende på nedenstående spørgsmål

En fra gruppen læser højt!

  1. Hvad er en reklame? (Beskriv med dine egne ord, hvad en reklame er)
  2. Find efterfølgende 3 reklamer, der tydeligt viser, hvad de reklamerer for.
  3. B) OPGAVE 2:
  • Læs TEKST 2 – pdf-filen ”Trykte Reklamer” og svar efterfølgende på nedenstående spørgsmål

Nedenstående link skal I læse på følgende måde. Alle i gruppen har en bestemt rolle – og I skal skifte hver gang I kommer til en ny overskrift!

Link:

2. TEKST 1 – Reklamen som genre

3. TEKST 2 – Reklamer (Trykte)

  1. 1 læser højt
  2. 2 noterer faglige ord eller udtryk som man tænker er vigtige.
  3. 3 og 4 i gruppen skriver små stikord så man efterfølgende kan genfortælle, hvad afsnittet handlede om.
  4. Når første omgang er læst igennem
    1. 3 og 4 starter med at genfortælle indholdet.
    2. 2 fortæller efterfølgende hvilke ord man har skrevet ned.
    3. Efterfølgende sikrer I jer i gruppen, at I forstår de faglige udtryk eller vigtige begreber.

Efterfølgende bytter I rundt så man får en ny rolle til næste afsnit.

Når I er færdige med at læse – så laver I nedenstående opgaver. I skal skrive jeres svar ned og alle i gruppen skal have svarene på jeres computer.

  1. Hvad menes der med, at reklamer er medie-propaganda?
  2. Hvad er forskellen på: Afsenderrettet reklame og modtagerrettet reklame?
  3. Hvilke forskellige reklametyper nævnes i teksten? I skal kunne forklare dem hver især
  4. Hvad betyder ordet ”Fyndig”
  5. Hvad betyder denotation og konnotation? Hvordan skal vi forstå disse begreber i forhold til hinanden?

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

MAT+

Ansvarlig lærer: AR

Regn videre i vores opgavedokument (pdf nr. 8) fra hvor du kom til. Vi startede fra 8.42 og du kan regne frem til og med 8.46. Brug 15 minutter på det.

Læs herefter følgende: https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-c/trigonometri/cosinus-og-sinus

Prøv at få en god forståelse for enhedscirklen og hvad cosinus og sinus er.

Deadline: Onsdag aften.

MS – Anerkendelse – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

Du skal læse følgende: http://hverdagenshelte.com/15-ar-og-tom-af-ros/ 

Derefter skal du skriftligt forsøge at svare på følgende:

  • Forsøg at beskrive problemet med dine egne ord
  • Hvad er forskellen på selvtillid og selvværd?
  • Jesper Juul skriver om anerkendelse – hvad er det, tror du?
  • Kan du genkende problematikken fra dit eget liv?
  • Hvad kan man gøre ved problematikken?

Dine svar medbringes til timerne torsdag

Deadline: Onsdag kl. 22

Tysk valgfag med KL

Ansvarlig lærer: KL

Lav to kolonner i et dokument.

I venstre side noterer du mindst 25 navneord inkl. kendeord / køn. Ex: Der Bus. I højre side noterer du mindst 15 verber / udsagnsord i navnform. Ex fahren. Alle ord skal være relateret til vores tur til Hamborg sidste uge.

Ekstra ( hvis du har god tid :)) : Skriv en 3. kolonne med 10-15 adjektiver /tillægsord.

Deadline: Onsdag aften kl. 22