Kategori: 20/21 Uge 34

A: Reklamer og markedsføring (Gruppeopgave)

Ansvarlige lærere: KA/SN

I skal være særligt opmærksom på nedenstående opgave. Noget skal laves sammen med hele gruppen, hvor en anden del skal laves opdelt.

 

  1. A) LÆS FÆLLES:
  • Læs TEKST 1 – pdf-filen ”Reklamen som genre” og svar efterfølgende på nedenstående spørgsmål

TEKST 1 – Reklamen som genre

  1. Hvad er en reklame? (Beskriv med dine egne ord, hvad en reklame er)
  2. Find efterfølgende 3 reklamer, der tydeligt viser, hvad de reklamerer for.

 

  1. B) OPDELING: (Læs grundigt)

I timerne på tirsdag skal I på et tidspunkt i studiegruppen opdeles i 2 forskellige klasser. Den ene del skal arbejde med de trykte reklamer, hvor den anden del skal arbejde med TV-reklamer.

Med andre ord skal I inden timens start på tirsdag have bestemt, hvordan I deles op i studiegruppen. Hvis du allerede ved meget om ”Trykte reklamer” – så opfordrer vi dig til, at du udfordrer dig selv og vælger det, som du ved mindst om! I laver opdelingen nu og arbejde efterfølgende videre.

 

  • Dem som skal arbejde med de ”TRYKTE REKLAMER” skal arbejde med TEKST 2 + opgaver.
  • Dem som skal arbejde med ”TV-REKLAMER” skal arbejde med TEKST 3 + opgaver.

 

  • Læs TEKST 2 – pdf-filen ”Trykte Reklamer” og svar efterfølgende på nedenstående spørgsmål

TEKST 2 – Reklamer (Trykte)

  1. Hvad menes der med, at reklamer er medie-propaganda?
  2. Hvad er forskellen på: Afsenderrettet reklame og modtagerrettet reklame?
  3. Hvilke forskellige reklametyper nævnes i teksten? I skal kunne forklare dem hver især
  4. Hvad betyder ordet ”Fyndig”
  5. Hvad betyder denotation og konnotation? Hvordan skal vi forstå disse begreber i forhold til hinanden?

 

  • Læs TEKST 3 – pdf-filen ”Tv reklamer” og svar efterfølgende på nedenstående spørgsmål

Tekst 3 – TV-reklamer

Læs siderne om Tv-reklamer  og hjælp hinanden med at forstå begreber og sammenhænge. Husk også at læse billedteksterne. I skal kunne forklare følgende begreber grundigt på klassen (notér ned):

– Sagligt indhold/usagligt indhold

– Voice over

– Jingle

– Klichéer/stereotyper

– Sagprosa/fiktion

– De 10 forskellige genreinddelinger (s. 95-99)

– En præmis

– Hollywoodmodellen (s. 100)

Deadline: Mandag kl. 22.00

B: Bæredygtighed (Alle – gruppeopgave)

Ansvarlige lærere: AO/JL

I skal færddiggøre jeres research på emnet: Hvad er den/de største klima/miljøsyndere i verden i dag? Lav en top tre og find argumenter for, hvorfor det netop er disse kategorier, der repræsenterer de største problemer. Underbyg jeres argumenter med statistik.

I skal i gruppen reflektere over emnet og i fællesskab finde frem til, hvad der ville være det område, der ville gøre mest ondt for jer at være bæredygtige på. I skal argumentere for, hvorfor dette område for jer ville være det værste at ændre på.

Deadline: Mandag aften i uge 35

C: STUDIEGRUPPEAFTALE ( Alle)

Ansvarlig lærere: JA/KA/SE/KL

ETABLERING AF EN STUDIEGRUPPE

  1. Snak først om følgende:
  • Hvad er din indstilling til FREM10?
  • Formål
    • Hvorfor mødes vi? Hvad kan vi få ud af den tid, vi har sammen?
    • Forventninger
    • Hvilke forventninger jeg har til mig selv og de andre i gruppen?
    • Snak om ambitionsniveau, arbejdstempo, grundighed, hvad er svært for mig osv.
    • Faste aftaler
    • Skal I lave faste rammer for, hvordan tiden bruges? (fx forskel mellem 5. time og studiemiljø?)
  1. Selve opgaven:
  • I skal formulere en studiegruppeaftale, hvor I skriver ned, hvad I er blevet enige om efter diskussion af de tre ovennævnte punkter.
  • Først arbejder I selv og besvarer punkterne for jer selv
  • Dernæst snakker I sammen i gruppen om jeres egne inputs – det er vigtigt, at I tager en runde for hvert punkt, så I sikrer, at alle bliver hørt
  • Studiegruppe aftalen skal senest laves færdig mandag. Derefter skal den printes og hænges op på jeres studiegruppes´ opslagstavle i klassen.
  • Når læreren kommer forbi klasserne i studiegruppetiden på mandag, skal I gerne vise jeres aftale til dem.

Deadline: Mandag d. 17. 08. 2020