Kategori: 18/19 Uge 35

A: Barken og Bladet – Skriftlig idéudvikling

Ansvarlig lærer: AT

  • Skriv et digt individuelt/to & to (selvvalgt)
  • Digtet skal præsenteres som et formdigt. Det betyder, at I skal forme digtet på en skæg måde, som kan passe til indholdet! 
  • Vælg et symbol, digtet kan indeholde eller handle om (se flere eksempler på Internettet)
  • I må gerne bygge videre på nogle af de digte, som I allerede har skrevet.
  • Lav et formdigt i størrelse A4. Husk at skrive navn på enten forsiden eller bagsiden. 

Formdigtene bliver udstillet i ”Kronen”.

AT’s Powerpoint ligger på Viggo under  “Fag på tværs” > “Innovation” > “Skriftlig idéudvikling – AT”

Deadline: Afleveres udprintet til AT i hylden på lærerværelset senest torsdag d. 30/8 kl. 19.30

B: Sprog og naturvidenskab – engelsk (parvist/individuelt)

Ansvarlig lærer: AT

Færdiggør pararbejdet omkring ”Ret en elevtekst”, som vi påbegyndte i timen i sidste uge. I må dog gerne vælge at færdiggøre opgaven individuelt, men så skal begge parter være med på det. Elevteksten ligger på Viggo:

Fildeling > Kompetencetimer > Sprog og naturvidenskab > Engelsk – AT

Var du ikke til stede i timerne i sidste uge, skal du lave opgaven alligevel (individuelt). Vi startede blot på den i timen. Når du åbner filen, står der øverst forklaret, hvilke fejl du skal lede efter. Gør dit bedste!

Deadline: Torsdag kl. 10 til engelsktimerne

C: Skriftlig ideudvikling (Koglen og Grenen)

Ansvarlig lærer: KA

Opgave A)Individuel opgave. Færdiggør dit formdigt. (Så den er klar til udstilling) Formdigtet afleveres i papirform i KA´s bakke på lærerværelset.

Deadline: inden torsdag d. 30. sep.

Opgave B )  Studiegruppeopgave. Når alle i din studiegruppe er færdige med deres formdigt og har afleveret det, skal I læse og vise dit formdigt for de andre i studiegruppen. Derefter skal I i studiegruppen diskutere, hvilken betydning form og indhold har for digtene og give hinanden respons i forhold til sammenhængen mellem form og indhold.

Deadline: Senest torsdag d. 30.

F: Anerkendelse (MS Koglen) – Individuel

Ansvarlig lærer: JA

Du skal læse de to vedhæftede tekster. Undervejs når du læser, skal du slå de ord op, du ikke forstår og skrive ordforklaringerne ned i et dokument. Når du er færdig med at læse begge tekster, skal du i samme dokument forsøge at beskrive med dine egne ord:

  • Hvad anerkendelse er
  • Hvad anerkendelse ikke er

Anerkendelse

Relationer og anerkendelse

Deadline: Onsdag kl. 22

H: Mødet med mennesker (MS Bladet) – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JA

Efter jeres besøg i Lunde torsdag: I skal sammen i jeres gruppe arbejde videre med jeres besøg ved at besvare nedenstående spørgsmål. ALLE i gruppen skal have notater til det hele, selvom det er de samme notater undtagen ved et af punkterne.

  1. Beskriv, hvem I først lægger mærke til (det kan sagtens være forskellige personer, I lagde mærke til)? Hvad tror I gjorde, at I først lagde mærke til den/de personer?
  2. Beskriv, hvad I lagde mærke til i forhold til, hvordan den professionelle kommunikerer (både ord og krop). Var der forskel på hvordan den professionelle talte og kommunikerede til forskellige personer? Hvis der er en forskel, så beskriv den og prøv at komme med bud på, hvorfor den professionelle kommunikerer forskelligt til forskellige personer
  3. Hvis I bemærkede et eller flere dilemmaer, den professionelle stod i, så beskriv dem. Beskriv hvordan den professionelle løste dilemmaerne
  4. I skal alle i gruppen beskrive for hinanden et særligt møde, I hver især havde med et af børnene. Det skal enten være et møde, hvor du havde en positiv oplevelse med et barn eller et møde, hvor du var udfordret på en eller anden måde (du må også vælge en af hver, hvis du vil). Fortæl, hvordan DU oplevede det
  5. Når alle har fortalt deres møde, skal I hver især skrive jeres eget møde ned
  6. Snak om, hvilke udfordringer I kan se i arbejdet
  7. Snak om, hvilke glæder, I kan se i arbejdet

Deadline: Torsdag kl. 22, da I er på klassetur mandag til onsdag i næste uge

 

 

I: Mennesker og Samfund – Psykologi – Bladet.

Ansvarlig lærer: SN

Gruppeopgaven som I i timerne startede på sidste gang skal være færdig til næste gang. (Dem I sad sammen med)

Opgaven:

I skal udforme en dialog – som I efterfølgende skal dramatisere for resten af klassen:

Krav til dialogen:

1) Både det manifeste og latente niveau skal være tilstede i dialogen.

2) Dialogen skal være en selv-referentiel samtale. (Se eksemplet med Peter Plys)

Deadline: Torsdag d. 6 september kl. 08.00

Det er dagen efter, at I er kommet hjem fra klassetur – så måske det vil være rart at få det lavet i denne uge.

K: Håndværk og Teknik

Ansvarlig lærer: KLI/SE

SketchUp

Du skal se video 1 på følgende link: https://www.sketchup.com/learn/videos/826

Du skal se video 2-3
(Findes på samme link under den gule boks ”Getting Started”)

Opgaven går ud på at du lave det samme som du ser på videoen.
(OBS: Du kan måske se videoen på din telefon og samtidig have programmet åben på din pc, så kan du pause og spole frem og tilbage samtidig med at du tegner på din pc)

Dine SketchUp tegninger skal sendes til KLI på Viggo.

Deadline: Torsdag kl. 22:00

L: Mennesker og samfund – KOGLEN – Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

OPGAVE: TINGESTEN

Skriv mellem 300 – 400 ord

Skriv en fiktiv historie set fra en bestemt tings synspunkt, som om den kunne tænke eller føle. Tingen kan være hvad som helst – et møbel, et kamera, et lyssignal, en is, en bog og så videre. Gør meget ud af hvad sådan en ting ville tænke om os mennesker, hvis den nu kunne. Du bestemmer selv, om det skal være humoristisk, sørgeligt eller dramatisk. Benyt dig af skrivemåden ”Show it – dont tell it”, som vi arbejdede med sidste gang.

Deadline: Onsdag kl. 22.00

M: Portfolio (Individuel opgave)

Ansvarlige lærere: KLI

Nu hvor du er kommet godt i gang med din portfolio, har nu til opgave at arbejde videre med den.

På følgende link kan du se strukturen for opsætningen af din Portfolio. Det er MEGET VIGTIGT, at du ser det godt igennem, når du skal lave nedenstående opgaver.

Menu struktur på portfolio hjemmeside 2018-2019

  1. A) Forsiden
  1. For det første skal din Portfolio have en ”lækker” forside. Det er nemlig her, at man får et førstehåndsindtryk af din Portfolio. Det handler bl.a. om at du følger menu-strukturen i ovenstående link kombineret med visuelle elementer i form af billeder osv.
  2. Det er vigtigt, at din forside er nem at navigere rundt i, så man tydeligt kan se, hvordan man kommer videre til det næste.
  3. Dit navn skal fremgå på forsiden. Du bestemmer selv hvor.
  4. Der skal fremgå billeder på din forside, og der skal mindst være et billede af dig selv.
  1. B) Under fanen ”Diverse”
  1. Du skal have sat dine mål ind på din portfolio under punktet ”Mine Mål” Det er vigtigt, at du prøver at begrunde, hvorfor du lige vil arbejde med disse mål.
  2. Du skal oprette punktet ”Om mig” – her skal du skrive lidt om dig selv. Hvem er du? Hvor kommer du fra? Familie osv. (mindst 200 ord)
  3. Du skal oprette punktet ”Opstarten på FE” Du skal skrive mindst 300 ord om opstarten på FE. Hvordan har det været?
  4. Du skal oprette punktet ”FREM10 -start” Du skal skrive lidt om din opstart på FREM10. Hvordan har det været/Hvad ser du frem til i dette år osv. (mindst 200 ord.)
  5. Du skal oprette punktet ”Mit fremtidsbrev” – Her skal du placere dit fremtidsbrev, som du har skrevet.
  1. C) Under fanen ”Projekter”
  1. Du skal oprette de underfaner, som du kan se i linket: ”Strukturen for opsætningen af din portfolio”

Når du er færdig med ovenstående opgaver, skal du huske at gemme og publicere din portfolio.

Herefter skal du sende dit link + kode til din vejleder.

 

Deadline: Torsdag kl. 22.00