Kategori: 17/18 Uge 2

A: FILMVÆRKSTEDET (Gruppeopgave)

Ansvarlig lærere: SN/KLI

Vi arbejder med lyd

  • I skal I jeres studiegrupper udarbejde 3 filmsekvenser af 10-15 sekunders varighed – hvor lyden er lavet bagefter – hvor I har fokus på effektlyde.
    • Eksempel:
      • En bog bliver smidt på bordet og skubbet hen over bordet.
      • En slåskamp med effektlyde
    • Her skal I bagefter gå ind og sætte effektlyde på, så lyden bliver forstærket.

Deadline: Mandag uge 2  kl. 22.00 (I skal vise jeres filmsekvenser tirsdag morgen – gem det på et usb-stik)

C: Projekt (Gruppeopgave)

Ansvarlige lærere: KLI/KL/AO/SN

På onsdag har I den første projektvejledning vedr. det kommende projekt. Herunder ser du, hvad der skal gøres inden første projektvejledning og efter.

Før  projektvejledningen onsdag:

På Viggo under FREM10 finder I en mappe, som hedder Projekt. Tryk på denne. Vælg efterfølgende “KINA”

Her er der en masse bilag vedr. det kommende projekt. I skal i studiegruppen læse/orientere jer i de forskellige dokumenter, så I er godt forberedt på vejledningen.

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

Efter projektvejledningen onsdag:

Om onsdagen starter I på jeres synopse. Denne skal I arbejde videre med.

Deadline: Mandag kl. 22.00 i uge 3. Synopsen skal sendes til din projektvejleder.

E: Sprog og Naturvidenskab – Dansk – (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: SN

Du må først starte på opgave A efter timerne i dansk torsdag. Lav derfor kun opgave B.

SKRIV EN TALE

(Alt materialet til dette ligger på Viggo under Frem10 Dansk Sprog og Naturvidenskab – Retorik)

  1. Se din tale igennem fra årets start (filmet optagelse, som du selv har arkiveret). Se noterne til den igennem og tænk over dine iagttagelser.
  2. Du skal bruge talegenren Politisk tale (Se Bilag Politisk tale)
    1. Du skal vælge mellem følgende emner: Ulighed i samfundet, Terror, Matchfixing, Misbrug, De sociale medier, Modens betydning.
  3. Opbyg talen via de 5 forarbejdningsfaser (se pdf-filerne på Viggo + egne noter). Forhold dig først til sidste dias i Power Pointet og fortsæt så forløbet fremadrettet med de 5 forarbejdningsfaser.
  4. Når du øver din tale, skal du forholde dig til dit kropssprog og bruge det til din fremlæggelse! (Se egne noter vedr. kropssprog)
  5. Du må selv vælge, om du vil gøre brug af et PP til din fremlæggelse. Lav talekort med noter i stikordsform (på små kort). Dit PP skal være på en USB-nøgle – klar til brug – hvis du vælger at bruge det.
  6. ALLE skal fremlægge for klassen! Krav til varighed: 5 minutter!

 

Deadline: Onsdag kl. 22.00 i uge 3. Talen skal være klar til timerne torsdag morgen d. 18/1 i uge 3.

 

OPGAVE B:

I startede den 4/1 på følgende opgave.

  • I skal i grupperne arbejde jer igennem de 3 sidste faser: Eloctio, Memoria og Actio.
  • I skal gøre følgende: (Frem10 for elever – Sprog og Naturvidenskab– Retorik – de 5 forarbejdningsfaser)
  • 1) En læser højt. Læs langsomt og fokuser på at følge tekstens tegn og rytme grundigt.
  • 2) En anden skriver nøgleord ned og genfortæller efterfølgende afsnittes indhold.
  • 3) Du skal blot lytte i denne omgang
  • I vælger selv hvor ofte I skifter – fx skifte ved ny side.
  • Til sidst samler I alle jeres noter/nøgleord i et dokument og sender det til hinanden.

Arbejd videre i jeres grupper og lav det færdigt.

Deadline: Onsdag kl. 22.00

I: SN Engelsk – Individuel

Ansvarlig lærer: Praktikanten Mette (+MM)

De næste 3 fredage på SN sporet, får vi en gæste lærer Mette som er i praktik hos os.  Hun glæder sig meget, og jeg ved at  I ville tage godt i mod hende.

Emnet på fredag har nogle med HATE CRIMES at gøre.  I skal læse flg. artikel inden I kommer til timerne på fredag.

http://www.independent.co.uk/news/uk/home-news/brexit-eu-referendum-racial-racism-abuse-hate-crime-reported-latest-leave-immigration-a7104191.html

 

Deadline: Fredag når I kommer til time.

J: Videos/Info about Denmark – ALLE

Ansvarlige lærer: MM + KL

I timerne mandag arbejde vi med videos, blogs, dokumenter, osv, omrking at være ung i Danmark.  Vi skal dele de ting med vores venne klasse i Kina og efterfølgende se deres video og snakke sammen med dem d. 15.

Derfor skal alt info være klar og sendt til KL senest tirsdag kl. 21.

Deadline: TIRSDAG kl. 21

L: Hjernens lommelygte og hjernens viskelæder – MS – Grenen

Ansvarlig lærer: JA

I skal i de grupper, I er blevet fordelt i, læse teksterne ”Hjernens lommelygte og hjernens viskelæder” samt ”Eksempler på sprogændring”. Begge dokumenter ligger på Viggo.

I skal benytte følgende metode til læsning, hvor I efter hvert afsnit snakker om indholdet

  1. Er der ord, I ikke forstår, så slå dem op
  2. Kort snak om indholdet – spørg hvis der er noget, I ikke forstår. Inddrag jeres egen hverdag, når det er muligt
  3. Formuler en eller to sætninger, der sammenfatter indholdet og gerne også med erfaringer fra jeres egen hverdag

Fortsæt læsningen af næste afsnit og gentag punkt 1-3

Derudover skal I have fokus på jeres besøg på Lunde Skole:

  • Noter løbende ned, hvad I fra teksten vil have fokus på i forhold til besøget (ca. 2-3 ting)

Deadline: Medbringes til timerne torsdag

 

M: Hjernens lommelygte og hjernens viskelæder – MS – Barken

Hjernens lommelygte og hjernens viskelæder

Ansvarlig lærer: JA

I skal i de grupper, I er blevet fordelt i, læse teksterne ”Hjernens lommelygte og hjernens viskelæder” samt ”Eksempler på sprogændring”. Begge dokumenter ligger på Viggo.

I skal benytte følgende metode til læsning, hvor I efter hvert afsnit snakker om indholdet

  1. Er der ord, I ikke forstår, så slå dem op
  2. Kort snak om indholdet – spørg hvis der er noget, I ikke forstår. Inddrag jeres egen hverdag, når det er muligt
  3. Formuler en eller to sætninger, der sammenfatter indholdet og gerne også med erfaringer fra jeres egen hverdag

Fortsæt læsningen af næste afsnit og gentag punkt 1-3

Derudover skal I have fokus på jeres besøg på Lunde Skole:

  • Noter løbende ned, hvad I fra teksten vil have fokus på i forhold til besøget (ca. 2-3 ting)

Deadline: Tirsdag kl. 22. Sendes til JA på Viggo (en besvarelse fra hver gruppe)

 

N: Besøg på Lunde Skole – MS – Barken

Ansvarlig lærer: JA

I skal besøge Mellemtrinnet på Lunde Skole på torsdag fra kl. 8.30-11.30. I skal under jeres besøg indgå i relationer med børnene og hjælpe dem i de forskellige situationer, der er. I skal være med i undervisningen og frikvartererne/pauserne og støtte både elever og lærere i de forskellige situationer. Du skal gøre dit til, at dagen for de mennesker, du møder, bliver en god dag og I får et godt møde!

I skal på torsdag møde i Barken kl. 8.00 til de sidste informationer inden afgang – hav cykel, lygter, refleksvest parat!

I skal under jeres besøg have to fokusområder, som I særligt skal være opmærksom på. Det er anerkendelse og det, I har arbejdet med om Hjernesmart Pædagogik. Følgende punkter skal I i næste uge lave en kort fremlæggelse om på klassen:

  • Nævn et eksempel fra hver i gruppen, hvor du forsøgte på at være anerkendende. Nævn et eller flere eksempler, hvor de voksne på skolen forsøgte at møde børnene anerkendende. Snak i gruppen om, hvad fordelen ved at være anerkendende er. Er der nogle ulemper? Hvilke?
  • Hvilke fokuspunkter havde I fra Hjernesmart Pædagogik? Hvilke erfaringer havde I med jeres fokuspunkter? Nævn mindst et eksempel hver, hvor I har gjort jer erfaringer med jeres fokuspunkter fra Hjernesmart Pædagogik under jeres besøg på Lunde Skole

I skal lave en kort fremlæggelse ud fra ovenstående punkter torsdag d. 18/1

Deadline: Torsdag d. 18/1 i timerne

O: Kommunisme – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: AR og JL

Læs artiklen fra Den Store Danske om Kommunisme og snak om følgende spørgsmål sammen i gruppen.

http://denstoredanske.dk/Samfund,_jura_og_politik/Samfund/Marxisme,_socialisme_og_kommunisme/kommunisme

  1. Hvem var Karl Marx og Friedrich Engels?
  2. Hvad går kommunismen ud på ifølge dem?
  3. Proletarer og kapitalister – hvad er det?
  4. Hvordan ville kommunismen slå igennem i samfundet?
  5. Hvordan så det ud i Rusland efter revolutionen i 1917?
    1. Stemmer det overens med Marx’ oprindelige ideologi?

Deadline: Tirsdag morgen kl. 8.00

P: M/S Barken – Engelsk

Ansvarlig lærer: AO

Sidste gang arbejdede vi med Idioms. Find dokumentet på Viggo under vores hold og løs side 3.

Læs/genlæs desuden artiklen om “Judaism” på nedenstående link. Du SKAL lave læseguides som er i højre side i teksten. Tag noter og forbered dig på en lille “tjek-op” på din viden.

https://www.clioonline.dk/engelskfaget/udskoling/emner/topics/faith/judaism/?unit_plan=178ff6c1-4e58-e188-d207-9bc79ac1946c&active_element=7c5451d0-e16f-4ebc-afcc-37398550e5ab&show_unit_plan=1

Deadline: torsdag aften kl 22.00