Forfatter: Karin Rasmussen

10 -1 Faghold Dansk (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

  • Læs genretekst om horror/splatter:

https://dansk.alinea.dk/page/aFte-horrors-undergenrer?portalclick=pageslibrary

 

Udfyld dernæst skemaet om de forskellige kendetegn på undergenrerne.

Du kan finde skemaet på følgende link: (Husk at lave en kopi)

Skemaet medbringes til timen fredag.

https://docs.google.com/document/d/1T46id2WXy7SlwjNnELFwAY1Au_EzLKxvs08i0fyxb3c/edit#heading=h.w0pm133fe9af

 

  • Læs teksten: Det frivillige gys

https://dansk.alinea.dk/course/ao9A-horror/page/aobJ-det-frivillige-gys/assignment-aobl-hvad-goer-dig-bange

Deadline: Torsdag d. 26. sep. kl. 22.00

10 -1: Faghold: Dansk (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

Aflevering:

Som afslutning på vores lille ”Horror” forløb, skal I skrive en novelle i terrorgenren.

Du kan:  

  • Med fordel tage udgangspunkt i ”det helt almindelige”.
  • Tage udgangspunkt, i en situation hvor du har prøvet at føle frygt. Og digt videre på den.

(Vælg evt en af de 3 minifortællinger, du har taget med til sidste lektion.)

  • Finde inspiration i ”Indbrud” af Steen Langstrup. (udleveret novelle)

Du skal:

  • Du skal have en overskrift – (Prøv at undgå ”bestemt ental” fx ”Hævnen” )
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden underoverskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. Beskriv miljøet i detaljer. (Bruge billedsprog, tillægsord mm)
  • Være opmærksom på terrorgenrens kendetegn, samt novellegenrens kendetegn.
  • Skrive dit navn på. (gerne i sidehovedet)
  • Skrive minimum 350 ord. – Men skriv indtil du synes den er færdig og hel.

 

Sendes til KA på Viggo. Som PDF.  (VIGTIGT)

Deadline: Senest tirsdag d. 29. oktober (Uge 44) kl. 22.00. (Også gerne før.)

10 -2 Faghold Dansk

Ansvarlig lærer: KA

  1. De der fik lov til at få deres skriftlige aflevering udsat, skal huske at afleverer den inden tirsdag d. 9.april kl 22.00. Som PDF – sendt på viggo.
  2. Lektie til alle:

I følgende grupper skal I medbringe et dagens ord – som I selv har valgt.

Christoffer og Mathilde KP,   Anton og Nanna,  Signe og Søren, Thøger og Rebekka, Rasmus og Laura, Sofie og Benjamin, Marcus og Anne, Christina og Filip T, Filip K og Sarah B, Noah og Joshua, Mathias og Gustav.

Vær opmærksom på at det ord I vælger, skal gerne være et fremmedord – og et ord, der kan bruges i forskellige sammenhænge. (Altså de skal være i stil med dem, vi har haft indtil videre.)

Hver gruppe skal medbringe et powerpoint med to slides, et slide med ordet – og et slide med ordforklaringen. (Taget fra ordnet.dk.) Og så skal I præsentere ordet på klassen, sådan som vi plejer.

Medbringer man det samme ord, som nogle andre fra klassen, kommer man ud i en englehop / armbøjnings- runde. 🙂

Deadline: torsdag d. 11. april kl. 22.00

10.1 – Faghold Dansk

Ansvarlig lærer: KA

I skal vælge 1 af disse personer nedenfor– og læse uddrag af portrætinterview om dem.

Deadline: Torsdag aften kl. 22.00

EKSEMPLER PÅ PORTRÆTINTERVIEWS:

 

Artigeardit – Kunstner:

Vær obs på at dette allerede er et uddrag af et længere interview, man læser begge links – og det hele. (De er korte)

https://www.euroman.dk/mennesker/artigeardit-lige-meget-hvor-sej-ens-far-er

 

https://www.euroman.dk/mennesker/artigeardit-forsideportraet

 

Søren Le Schmidt – Designer:

Obs: Man vælger selv to afsnit af denne artikel, som man læser. (Den er lang, så udvælg)

https://www.udogse.dk/sy-for-satan/

 

Nicki Pedersen – Motorcross-kører

Obs: Man vælger selv to afsnit af denne artikel, som man læser. (Den er lang, så udvælg)

https://www.udogse.dk/det-er-gas-jeg-kan-ta-det/

 

Deadline: Torsdag aften kl. 22.oo

10.1 Dansk (FRILÆSNINGSBOG)

Ansvarlig lærer: KA

Inden ferien fortalte jeg jer, at I skulle låne en frilæsningsbog (fiktion) i efterårsferien. Det håber jeg mange af jer, har fået gjort.

I skal skrive en besked til mig på viggo (KA), hvilken bog I har lånt. (Forfatter og titel.)  I skal også skrive til mig på viggo, hvis I har glemt at låne en. Har man ikke en bog, skal den lånes hurtigst muligt på biblioteket.

Derudover skal I i gang med at læse bogen.

Kom gerne godt fra start – og prioriter´ tiden.

Deadline: Bogen skal være læst mandag i uge 48. (d. 25 november.)

10.1 Faghold Dansk

Ansvarlig lærer: KA

Ugeopgaven denne gang er at svare på følgende spørgsmål, individuel:
I kan bare svare med stikord.

– Skriv 1 ting, som motiverer dig.
– Skriv 1 ting, som du er er stolt af.
– Skriv 1 ting, som du har opnået / klaret dig igennem.
– Skriv 1 område ned, hvor du har udviklet dig.
– Skriv et stikord ned, til en særlig dag du har haft i dit liv.

Spørgsmålene kommer til at skulle deles med en af dine klassekammerater. Det er altså ikke noget hele klassen for del i.

Deadline: Torsdag aften kl 22.00

10.1 Faghold Dansk (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

  1. Vær opmærksom på at I skal have lånt en ny frilæsningsbog i juleferien.

Tip: For at være sikker på at I husker det, kan I  evt. allerede nu gå ind og reservere den på jeres bibliotek på nettet. Og så få far/mor til at hente den ved lejlighed. (Mon I er så forkælet?:)

2. Derudover kan I bruge tid på at klargøre et interview med en af dine nære. Interviewet skal også ske i juleferien.

Deadline: I uge 2. (efter ferien)

10.1 Faghold Dansk (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

Skriv en kort boganmeldelse

  • Må afleveres på skrift – eller filmet.  (På viggo, i klassen eller på drev)
  • Tag muligvis udgangspunkt i skabelon på link herunder.

(Fra https://www.margitgade.dk/wp-content/uploads/2020/08/Tjekkkort-Skriv-en-boganmeldelse-skoenlitteratur-.pdf )

  • Afleveres senest i dansktimen i næste uge (torsdag uge 49)

Deadline: Onsdag aften kl. 22.00. Uge 49.

10.2 Faghold Dansk

Ansvarlig lærer: KA

I skal begynde på jeres næste aflevering.

I skal skrive et essay over temaerne: ”TRYGHED/UTRYGHED”

Hvilken vinkel I tager, bestemmer I selv.

Læs om essayets genretræk på følgende link: (Indidansk.dk)

https://indidansk.dk/essay-genretraek/

Krav:

  • Længde: Minimum 1 ½ side.
  • Skriftstørrelse 12.
  • Lav jeres egen overskrift.
  • Leg med sproget – benyt billedsprog.
  • Mere refleksion end argumentation.
  • Navn på.
  • Sendes som PDF til Karin på viggo.

Deadline: Torsdag d. 4. april kl. 22.00

10.2. Faghold Dansk

Ansvarlig lærer: KA

Del 1:

Læs digtet nedenfor. Læs det højt og langsomt.

”Styrt” af Karen Marie Guldager. 1995.

Selvfølgelig sker det at cyklen punkterer, at man må låne sig frem, at man kommer op på en, der er for høj: Man kan ikke nå pedalerne og der er biler og vigepligt og kryds: Der er asfalt og ukendte reflekser i hænderne, ulykker der hænger i luften, som sekunder nogen har malet over med helt, helt stille: Der er en skraben og asfalt, asfalt cyklen smælder imod, asfalt man pløjer ned igennem, små sten man gemmer under huden, og glas, og det er ikke til at komme udenom, eller ned igennem: Der er bare asfalt oven på asfalt, der er en by oven på asfalten, og ikke noget nedenunder, andet end jord: Der er en by oven på en by: Der er en by der ligger oven på jorden: Der er en by oven på en by, der er asfalt oven på asfalt, jord oven på jord, og det er ikke til at komme ned igennem, eller udenom, sådan har det altid været: Som når man cykler, alt for højt, og ikke kan nå pedalerne.

Del 2:

I skal inden timerne fredag i uge 4 lave jeres udkast til digt færdig – og I skal gøre jer umage:

  • Skriv et digt om en konkret kropslig bevægelse, som I ofte udfører, fx at sparke til en bold, skrælle kartofler, sjippe m.m.  
  • Dit digt behøver ikke at rime, men må gerne – det er op til dig.
  • Find velvalgte ord – lav evt. brainstorm/ordrebus i forsøg på at finde flere eller andre ord.

Det er et udkast – og vi skal arbejde videre med digtet i timen.

Del 3:

  • Sørge for at I har lånt en frilæsningsbog. (Hvis ikke, kan I evt. få hjælp af jeres forældre til at låne en digitalt på e-reolen.)

Deadline: torsdag d. 25. januar – kl. 22.00

10.2. Faghold Dansk (Individuel opgave)

Ansvarlig lærer: KA

I skal skrive en boganmeldelse af jeres bog.

  • Lad som om at boganmeldelse skal stå i et blad/magasin eller hjemmeside.
  • Husk egen overskrift + billede.
  • Kan evt. bruge en skriveskabelon. (KA hjælper eller søg efter skriveskabelon på nettet.)
  • Se genreblomsten: https://indidansk.dk/anmeldelse-genretraek-2/

 

  • Deadline: Tirsdag i uge 2: den 9. Januar. Kl. 22.00

10.2. Faghold Dansk (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

Denne uges lektier består af 2 dele:

  1. Læs følgende tekst:      https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/skoenlitteratur/fortaellende/horrors-undergenrer/

Efterfølgende udfyldes et skema på dette link til drev: 

https://docs.google.com/document/d/1F26XNQufrGXuW4CCBJZntOL8LBdA_wctDwG0fdwmxkQ/edit?usp=drive_link

2. Skriv 3 mini forklaringer/tekster (2-3 linjer) om 3 forskellige situationer, hvor du kan opleve at noget føles uhyggeligt.  

Obs: Til de få der ikke var der i sidste time, hvis ikke I har læst teksten “Indbrud” skal dette også gøres. Se sidste uges lektier.

Deadline: Torsdag d. 31. august kl. 22.00

A: Boganmeldelse (ALLE) Individuel

Ansvarlig lærer: Din vejleder

Denne gang går opgaven ud på at lave en mundtlig boganmeldelse.

1)Du skal lave en anmeldelse af den bog du har læst.

2) Derefter skal du filme dig selv, hvor du anmelder den læste bog.

3) Filmen lægges op på din portfolio under fanen “Boganmeldelser”. Derefter sendes der en mail til din vejleder om at du nu har lavet anmeldelsen og lagt den ind på din portfolio.

OBS: Du kan evt. finde inspiration på en mundtlig boganmeldelse på youtube.

Din boganmeldelse skal indeholde:
– vurderingstegn: 1-6 stjerner
– info om bogen (titel, forfatter, antal sider)
– resumé (hvem og hvad handlede bogen om)
– hovedtemaet/temaerne (eks. arbejdsliv, barndom, fantasi, flygtninge, identitet, krig og fred, rejser, venskab, vold)
– vurdering (hvordan var bogen at læse – nem, tilpas, svær – og var bogen god, dårlig, sjov, spændende, kedelig – og hvorfor?)

Deadline: Torsdag d. 26. November kl. 22.00

A: Skriftlig aflevering: MS sporet -Bladet v. KA (Individuelt)

Skriv et essay om emnet ”Tal ordentlig” – med overskriften ”Mindre hold kæft og mere undskyld”

I skal:

  • Essayet skal være minimum 1 side (dvs. 2600 tegn inkl. mellemrum – se ordoptælling)
  • Tekststørrelse 12
  • Der skal være nogle afsnit i dit essay (uden underoverskrifter)
  • Undgå sætninger der starter med ”Jeg synes”.
  • Overskriften på jeres essay skal være ”Mindre hold kæft og mere undskyld”
  • Aflevere inden deadline fredag d. 4. januar kl. 22.00 – ved at sende det til mig på viggo.

I kan:

  • Lade jer inspirere af:
    • Den gode tone
    • Er sproget blevet voldsommere?
    • Kun for sjov
    • At lytte er at lære
    • Bander på engelsk, men aldrig på dansk
    • Det er rappernes skyld
    • Selv farmor siger fuck
    • Ordsproget: ”Ordet skaber hvad det nævner”

ALLE studiegrupper i par – Reklamer og Markedsføring

Ansvarlige lærere: KA, SN

I ska nu blive klogere på, hvilke dilemmaer, der kan opstå I arbejdet med reklamer. I skal arbejde to og to. (Den ældste og den yngste i gruppen arbejder sammen. De resterende to er makkere. )

Læs følgende link. Undervejs skal I besvare spørgsmålene, der står med kursivskrift i artiklen.

https://www.etik.dk/reklamer-og-etik/10-vigtigste-ting-vide-om-reklamer-og-etik

 

Svarene medbringes til timen i uge 36.

Deadline: Torsdag d. 26. august kl. 22.00

Alternativ dag. (Torsdags undervisning for dem der IKKE er til fodbold)

Ansvarlig lærere: KA / AO

OBS: Det er kun de elever der IKKE skal til fodbold denne opgave er til!

På torsdag skal en flok til fodboldstævne hele dagen. Derfor har vi denne gang valgt at lave en alternativ dag.

Vi deler os i 2 i løbet af formiddagen og laver noget samlet efter middag. Derfor skal vi have jer til at ønske ud fra disse overskrifter.

  1. Aktivitet og bevægelse med Asbjørn.
  2. KREA med Karin.

Hvad det præcist indeholder, må I vente lidt med at få at vide. Vi kan ikke garantere at man får det man helst vil.

Du skal nu:

  • Sende en besked til KA på viggo, hvor du skriver hvilken af de to hold du helst vil på? Hvis du er “ligeglad” og kan se dig selv på begge hold, skriv da gerne også det.

Deadline: IDAG!  d. 20/9-2021  kl. 15.00

 

B: Dansk MS Bladet (Individuel aflevering)

Ansvarlig lærer: KA

Som nævnt i sidste time, skal I som jeres næste skriftlige aflevering skrive et debatindlæg.

  1. I skal bruge noget af det I har lært i forhold til retorik: (Logos, Ethos, Pathos).
  2. Og derudover skal I bruge noget fra det I har lært om argumentation: (Påstand, Hjemmel, Belæg)

I kan opfriske jeres hukommmelse ved;

  1. At gennemse powerpointet fra timen. (Dansk -> MS Bladet på Drev)
  2. At læse noget om genren debatindlæg på følgende links.
      1. https://indidansk.dk/debatindlaeg-skrive
      2. https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-debatindlaeg/?keeplang=1
      3. Finde brainstormen frem fra timen, over mulige debatemner.

Skriv et debatindlæg om noget du har på hjerte eller interesse for, dog ikke omhandlende en problematik specifikt på Frøstrup.

Skriv eller hiv fat i mig, hvis I har spørgsmål.

Deadline: Mandag i uge 50. (d. 7. december)

B: Dystopiske fremtidsnoveller (Alle) Individuel

Ansvarlig lærere: KA / SN

I skal inden timerne (tirsdag i uge 21) arbejde videre med jeres fremtidsnovelle.

I skal arbejde fokuseret i 30 min, hvor I skriver videre på jeres novelle. Vær særlig opmærksom på at beskrive miljøet.

(OBS: Denne lektie står både i uge 20 og 21. I skal samlet set arbejde 30 min, om I laver det i uge 20 eller først på ugen i uge 21 er op til jer. )

Novellen behøves ikke at være afsluttet.

Deadline: Mandag d. 24. Maj kl. 22.00

B: Installationskunst. (Alle) (Studiegruppeopgave)

Ansvarlig lærere: KA/JA

I timerne i uge 36, hvor vi sidst havde ”Installationskunst” valgte I;

  • I studiegruppen et citat, som I fik godkendt af enten Jette eller Karin.
  • Individuelt et ord, som I fik godkendt af enten Jette eller Karin.

Nu skal I arbejde med, hvordan dette citat og ord skal se ud. Hvilken layout og hvilken skrifttype skal det være? Opgaven er altså delt i 2 dele.

  • I studiegruppen arbejder I med at finde det helt rigtige layout, udtryk, skrifttype og skriftstørrelse på jeres citat. Således at det kan fordeles på 3-4 træstammer.

Medbring jeres arbejde med dette i et word-dokument.

  • Individuelt arbejder I med at finde det helt rigtige layout, skrifttype og skriftstørrelse på jeres ord.

Medbring jeres arbejde med dette i et word – dokument.

 

Inspiration til begge opgaver kan findes i et dokument med titlen: ”Layout teknikker” på drev.

DREV à UNDERVISNING à FREM10à FAGPÅTVÆRSàINNOVATIONà KUNSTINSTALLATION.

Deadline: Til timerne tirsdag i uge 38, d. 15. sep. 2020

B: Kilden til omverdenen. Alle (gruppeøvelse)

Ansvarlige lærere: KA / JA

Egenproduktion af radio nyhedsudsendelse:

I skal i studiegruppen lave jeres egen radio nyhedsudsendelse. 

  1.  Vælg jeres nyhedskriterier? Altså hvilke kriterier synes I er vigtige, og hvad udvælger I nyheder ud fra? 
  2. Bestem hvilke nyheder I vil have med I jeres radioudsendelse. (3-5 nyheder)
  3. Dernæst skal I vælge jeres kilder. (Hvilke kilder vil I gøre brug af i et interview eller citat) Vælg mellem ekspertkilde, partskilde og erfaringskilde. 
  4. Udarbejd et manuskript. 
  5. Lav en rollefordeling (Nyhedsoplæser, kilde, mm.)
  6. Optag jeres radioudsendelse, som en lydfil. (Højst 3 min lang)
  7. Forbered præsentation af radioudsendelse, herunder begrundelse for jeres valg.

Sørg for at alle gruppens medlemmer har adgang til lydfilen. 

Deadline: Mandag d. 16. November kl. 22.00 (Præsentationen er i timerne dagen efter.)

B: MS Bladet – Dansk Skriftlig Aflevering (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

  • Læs teksterne om ”Essays” på disse links:

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/faglitteratur/reflekterende/essay/

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-essay/

  • Skriv et essay med afsæt i emnet ”Fællesskab”

Du kan:

  • Du kan lade dig inspirere af tematiske modsætningspar; fx:

Alene >< At være sammen

Åben >< Lukket

Ensartethed >< at skille sig ud

  • Du kan lade dig inspirere af følgende spørgsmål:
    • Hvordan skabes fællesskab?
    • Hvornår er et fællesskab godt?
    • Hvilket fællesskab drømmer du om?

Du skal:

  • Du skal have en overskrift – (Det må ikke være ordet: ”Fællesskab”)
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden underoverskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. (Bruge billedsprog, sammenligninger eller udsagn)

Deadline: Sendes til KA på Viggo. d. Tirsdag 29. september 2020  (Uge 40) kl. 22.00

B: MS Bladet – Dansk Skriftlig Aflevering (Individuelt)

Ansvarlig lærer: KA

  • Læs teksterne om ”Essays” på disse links:

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/faglitteratur/reflekterende/essay/

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-essay/

  • Skriv et essay med afsæt i emnet ”Fællesskab”

Du kan:

  • Du kan lade dig inspirere af tematiske modsætningspar; fx:

Alene >< At være sammen

Åben >< Lukket

Ensartethed >< at skille sig ud

  • Du kan lade dig inspirere af følgende spørgsmål:
    • Hvordan skabes fællesskab?
    • Hvornår er et fællesskab godt?
    • Hvilket fællesskab drømmer du om?

Du skal:

  • Du skal have en overskrift – (Det må ikke være ordet: ”Fællesskab”)
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden underoverskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. (Bruge billedsprog, sammenligninger eller udsagn)

Deadline: Sendes til KA på Viggo. d. Tirsdag 29. september 2020  (Uge 40) kl. 22.00

Bograpport (ALLE) Individuel

Ansvarlig lærer: Din dansklærer på dit kompetencespor.

Nu er det tid til at I skal lave jeres første bograpport på Frem10. Her arbejder vi individuelt med den bog vi har læst og bruger de input du har fået ud af at læse bogen. Bograpporterne tjekkes af din vejleder; da den skal lægges ind på din portfolio.

Men bograpporten kan også tages frem i en dansktime på kompetencesporene af din dansklærer.

Din bograpport skal indeholde:

  • Titel på bogen, udgivelsesår, forfatterens navn.
  • Hvilken genre er din bog? (fx; roman, biografi, selvbiografi, fiktion osv)
  • Bogens hovedemne, og nævn gerne tre temaer, som du synes bogen handler om. Herudover skal du finde et ”citat” fra bogen; der underbygger eller viser et af de ovenstående temaer.
  • Et kort resume af bogen. (5- 15 linjer)
  • Din vurdering: Hvilke styrker og svagheder synes du bogen har?

Du skal lægge din bograpport ind på din portfolio under fanen: Frilæsning. Gerne med overskriften ”Frilæsningsbog 1”.

Skriv herefter en besked til din vejleder på viggo; hvor du nævner at din bograpport nu er lavet og ligger på portfolien.

OBS: Husk at bogen også skal afleveres senest torsdag.

Deadline: TORSDAG d. 30. september kl. 22.00.

C: Den gode historie. (Alle) Gruppeopgave

Ansvarlig lærere: KA / JA

I skal efter timerne tirsdag begynde jeres arbejde med jeres opgave og fremlæggelse.

Opgavebeskrivelse ligger på drev. Under FPT-USA-Den gode historie.

Obs: I næste uge har I “Den gode historie” på skemaet igen. Her får I to lektioner til at arbejde videre med jeres opgave og fremlæggelse. Men der skal også lægges en del arbejde og tid til det i studiegruppetiden.

Vi fremlægger Tirsdag d. 9. december.

Deadline: Mandag d. 8. december 2020 kl. 22.00

C: Dystopiske fremtidsnoveller (Alle) Individuel

Ansvarlig lærere: KA / SN

I skal inden timerne (tirsdag i uge 21) arbejde videre med jeres fremtidsnovelle.

I skal arbejde fokuseret i 30 min, hvor I skriver videre på jeres novelle. Vær særlig opmærksom på at beskrive miljøet.

(OBS: Denne lektie står både i uge 20 og 21. I skal samlet set arbejde 30 min, om I laver det i uge 20 eller først på ugen i uge 21 er op til jer. )

Novellen behøves ikke at være afsluttet.

Deadline: Mandag d. 24. Maj kl. 22.00

C: MS Bladet – Dansk skriftlig aflevering (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

  • Læs teksterne om ”Essays” på disse links:

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/faglitteratur/reflekterende/essay/

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-essay/

  • Skriv et essay med afsæt i emnet ”Fællesskab”

Du kan:

  • Du kan lade dig inspirere af tematiske modsætningspar; fx:

Alene >< At være sammen

Åben >< Lukket

Ensartethed >< at skille sig ud

  • Du kan lade dig inspirere af følgende spørgsmål:
    • Hvordan skabes fællesskab?
    • Hvornår er et fællesskab godt?
    • Hvilket fællesskab drømmer du om?

Du skal:

  • Du skal have en overskrift – (Det må ikke være ordet: ”Fællesskab”)
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden underoverskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. (Bruge billedsprog, sammenligninger eller udsagn)

Deadline: Sendes til KA på Viggo. d. Tirsdag 29. september 2020  (Uge 40) kl. 22.00

C: MS Bladet – Dansk Skriftlig aflevering (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

  • Læs teksterne om ”Essays” på disse links:

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/faglitteratur/reflekterende/essay/

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-essay/

  • Skriv et essay med afsæt i emnet ”Fællesskab”

Du kan:

  • Du kan lade dig inspirere af tematiske modsætningspar; fx:

Alene >< At være sammen

Åben >< Lukket

Ensartethed >< at skille sig ud

  • Du kan lade dig inspirere af følgende spørgsmål:
    • Hvordan skabes fællesskab?
    • Hvornår er et fællesskab godt?
    • Hvilket fællesskab drømmer du om?

Du skal:

  • Du skal have en overskrift – (Det må ikke være ordet: ”Fællesskab”)
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden underoverskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. (Bruge billedsprog, sammenligninger eller udsagn)

Deadline: Sendes til KA på Viggo. d. Tirsdag 29. september 2020  (Uge 40) kl. 22.00

C: STUDIEGRUPPEAFTALE ( Alle)

Ansvarlig lærere: JA/KA/SE/KL

ETABLERING AF EN STUDIEGRUPPE

  1. Snak først om følgende:
  • Hvad er din indstilling til FREM10?
  • Formål
    • Hvorfor mødes vi? Hvad kan vi få ud af den tid, vi har sammen?
    • Forventninger
    • Hvilke forventninger jeg har til mig selv og de andre i gruppen?
    • Snak om ambitionsniveau, arbejdstempo, grundighed, hvad er svært for mig osv.
    • Faste aftaler
    • Skal I lave faste rammer for, hvordan tiden bruges? (fx forskel mellem 5. time og studiemiljø?)
  1. Selve opgaven:
  • I skal formulere en studiegruppeaftale, hvor I skriver ned, hvad I er blevet enige om efter diskussion af de tre ovennævnte punkter.
  • Først arbejder I selv og besvarer punkterne for jer selv
  • Dernæst snakker I sammen i gruppen om jeres egne inputs – det er vigtigt, at I tager en runde for hvert punkt, så I sikrer, at alle bliver hørt
  • Studiegruppe aftalen skal senest laves færdig mandag. Derefter skal den printes og hænges op på jeres studiegruppes´ opslagstavle i klassen.
  • Når læreren kommer forbi klasserne i studiegruppetiden på mandag, skal I gerne vise jeres aftale til dem.

Deadline: Mandag d. 17. 08. 2020

D: Boganmeldelse (Alle) Individuel

Ansvarlig lærer: Din vejleder

Denne gang går opgaven ud på at lave en mundtlig boganmeldelse.

1)Du skal lave en anmeldelse af den bog du har læst.

2) Derefter skal du filme dig selv, hvor du anmelder den læste bog.

3) Filmen lægges op på din portfolio under fanen “Boganmeldelser”. Derefter sendes der en mail til din vejleder om at du nu har lavet anmeldelsen og lagt den ind på din portfolio.

OBS: Du kan evt. finde inspiration på en mundtlig boganmeldelse på youtube.

Din boganmeldelse skal indeholde:
– vurderingstegn: 1-6 stjerner
– info om bogen (titel, forfatter, antal sider)
– resumé (hvem og hvad handlede bogen om)
– hovedtemaet/temaerne (eks. arbejdsliv, barndom, fantasi, flygtninge, identitet, krig og fred, rejser, venskab, vold)
– vurdering (hvordan var bogen at læse – nem, tilpas, svær – og var bogen god, dårlig, sjov, spændende, kedelig – og hvorfor?)

Deadline: Torsdag d. 26. November kl. 22.00

D: Patienten FPT (ALLE) Gruppeopgave

Ansvarlige lærere: JA / KA

Efter timerne (henholdsvis mandag og tirsdag) skal I i studiegruppen lave følgende opgave:

Novellen “Patienten” af Peter Seeberg er en fremtidsnovelle, der ligesom science fiction film forestiller sig hvordan tilværelsen ser ud flere årtier frem, mere eller mindre realistisk.

Snak sammen i gruppen og find eksempler på lignende virkelige historie der kunne minde om historien fra “Patienten”.

Eksemplerne findes på nettet og vises i de efterfølgende timer.

Hver gruppe har som minimum to eksempler med.

Deadline: Mandag d. 11. januar. 2021 kl. 22.00.

Dansk – Tro & Liv / HT – (KA´s hold) Individuel

Ansvarlig lærer: KA

I novellen “Globryllup” kommer en pige tilfældigvis på sin vej til en by – her skal hun “slå tiden ihjel” – inden bussen går igen.

I skal skrive en kort tekst (ca. 15 linjer) inspireret af emnet: “Slå tiden ihjel”. I hvilken situation I skriver om; bestemmer I.

  • Det skal være i novellegenren.
  • Den må gerne starte “in media res” (midt i historien)

Det er blot en øvelse; prøv af og leg med det. Så arbejder vi mere med det i undervisningen.

Deadline: Onsdag d. 16. september 2021.

/KA

Dansk (HT & TL) KA´s hold. (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

  1. I skal sikre jer at I har lavet ugeopgaven til uge 37 i dansk – det handlede om at I skulle skrive 15 linjer om “at slå tiden ihjel”. !
  2. Skal I lave 3 af emnerne (står som små kasser) inden på dansk.gyldendal.dk  Under Træning –> Retstavning.  Nogle af jer gik i gang med denne opgave i sidste lektion, hvor vi også blev fotograferet.
  3. Sidst skal lige have genopfrisket novellen “Globryllup”. Derfor skal I hver især, skrive 15 forskellige ord; der siger noget om novellen. (Fx. handling, karaktere, temaer – osv.)

Alt dette medbringes til timerne fredag.

Deadline: 30. september 2021 kl. 22.00

Dansk (TL & HT KA´s hold)

Dansk skriftlig aflevering: TL / HT – KA´s hold. Individuel

Læs teksterne om ”Essays” på disse links:

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/faglitteratur/reflekterende/essay/

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-essay/

Skriv et essay med afsæt i emnet ”Ensomhed”

Du kan:

  • Du kan lade dig inspirere af tematiske modsætningspar; fx:

Alene >< At være sammen

Åbne fællesskaber >< Lukkede fællesskaber

 

  • Du kan lade dig inspirere af følgende spørgsmål:
    • Er det at være alene det samme som at være ensom?
    • Hvornår opstår følelsen af ensomhed?
    • Hvordan tackler vores samfund nogen der er ensomme?
    • Hvordan skabes fællesskab?
    • Hvorfor er et fællesskab vigtigt?

Du skal:

  • Du skal have en overskrift – (Det må ikke være ordet: ”Ensomhed”)
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden underoverskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. (Bruge billedsprog, sammenligninger, vendinger eller udsagn)
  • Der må ikke bruges flere spalter i denne genre.

 

Deadline:

Sendes til KA på Viggo. Som en PDF  senest d. Onsdag d.  22. september 2021 kl. 22.00

Hvis I er rigtig rare; lægger I den også i mit dueslag/min hylde på lærerværelset i udprintet form.

Dansk (TL og HT KA´s hold)

Ansvarlig lærer: KA

Til timerne på fredag skal I lave følgende opgaver:

  1. I skal have lavet 3 af “grammatik kasserne” inde på dansk.gyldendal.dk  (Under Træning – dernæst Retstavning) Nogle af jer er begyndt på dette i de sidste timer vi havde, hvor der også var fotografering.)
  2. Vi skal have genopfrisket novellen “Globryllup” Skriv derfor en brainstorm over novellen “Globryllup” – Skriv min 15 ord. Ordene medbringes til timerne.
  3. I skal sikre jer at I har lavet opgaven med at skrive 15 linjer omkring “at slå tiden ihjel”. Ugeopgaven fra uge 37. Linjerne medbringes til timerne.

Deadline: 30 september 2021 kl. 22.00

 

Dansk HT/TL Grenen – (KA´s hold) Individuel

Ansvarlig lærer: KA

Inden timen på mandag skal I:

  • I skal se filmen på dette link:

https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/temaer/unge-lyriske-stemmer/kapitler/1-laeringsmaal

  • Læse en kort tekst ”Ind i Lyrikken” og lave opgaven ”Min favoritsang”. Alt sammen kan findes på følgende link.

Vær obs på at den sang du vælger skal være på dansk og ikke en lovsang.

Du skal kunne vise din ”lommefilm” på din computer i klassen på fredag. Kort og godt.

Hvis det er svært at finde én, må du gå på jagt efter nye sange.

https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/temaer/unge-lyriske-stemmer/kapitler/4-ind-i-lyrikken

 

Deadline: torsdag d. 4 november 2021 kl. 22.00

Dansk KA´s danskhold -Koglen. (HT / TL) Individuel

Ansvarlig lærer: KA

På fredag har vi dansk igen. Her skal vi arbejde videre med novellen “Globryllup” af Helle Helle.

I skal inden timerne læse om en skrivestil, kaldet minimalisme. (Log ind på Gyldendal på følgende link.) I skal ikke lave opgaven om sprog under teksten.

https://cms-pm1.gyldendal.dk/Dansk/Indgange/forloeb/forfatterskaber/helle_helle/forloebet/minimalisme.aspx    

Derudover skal I læse om forfatteren Helle Helle på følgende link:

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/perioder-og-forfattere/nyere-forfattere/helle-helle/?keeplang=1 

Deadline: Torsdag d. 2. sep. kl. 22.00

Dansk: MS Bladet

Ansvarlig lærer: KA

På torsdag i dansk skal vi bage på en lidt anderledes måde.

Derfor skal I  ha´købt:
1 1/2 dl sesamfrø
1 1/2 dl hørfrø
1 dl solsikkekerner
1 dl græskarkerner
3 1/2 dl mel
2 dl vand
1 1/4 olie
1 tsk bagepulver
1-2 tsk salt

Hvis man mangler (og ikke kan nå at købe) en af de første 4 ting (kerner og frø) kan en af de 4 dele godt skiftes ud med havregryn.

Deadline: onsdag aften.

E: Dansk – MS Bladet (Individuel Aflevering)

Ansvarlig lærer: KA

Som nævnt i sidste time, skal I som jeres næste skriftlige aflevering skrive et debatindlæg.

  1. I skal bruge noget af det I har lært i forhold til retorik: (Logos, Ethos, Pathos).
  2. Og derudover skal I bruge noget fra det I har lært om argumentation: (Påstand, Hjemmel, Belæg)

I kan opfriske jeres hukommmelse ved;

  1. At gennemse powerpointet fra timen. (Dansk -> MS Bladet på Drev)
  2. At læse noget om genren debatindlæg på følgende links.
      1. https://indidansk.dk/debatindlaeg-skrive
      2. https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-debatindlaeg/?keeplang=1
      3. Finde brainstormen frem fra timen, over mulige debatemner.

Skriv et debatindlæg om noget du har på hjerte eller interesse for, dog ikke omhandlende en problematik specifikt på Frøstrup.

Skriv eller hiv fat i mig, hvis I har spørgsmål.

Deadline: Mandag i uge 50. (d. 7. december)

Efterbehandling af Hamborgturen (ALLE)

Denne opgave skal bruges og laves i undervisningen fredag.

Opgaven er delt i 2:

Del 1: Opgaven I skulle lave undervejs på Hamborgturen.

Del 2: Portfolioopgaven, som I skal lave i undervisningen fredag.

 

Del 1:

Portfolio i Hamborg

  1. Hver dag skal du lave en videodagbog
    1. Optag gerne små klip, når du er på tur, så det ikke bare bliver fra hotelværelset. Dine videoer må gerne indkapsle stemningen.
    2. Du skal hver dag have et ”dagens ord” – på tysk – med i din videodagbog. Altså et nyt ord, du har lært.
    3. Hvad kan sådan en videodagbog ellers handle om?
      1. Spændende nyt, du har lært
      2. Spændende ting, du har set
  • Sjove ting, du har smagt
  1. Sjove minder om dine samtaler med lokalbefolkningen
  2. Gode grin med kammeraterne
  3. Eller noget andet.

 

  1. Tag 10 billeder af noget, du synes var spændende i Hamborg. Mindst 3 af billederne skal være af noget, der på en eller anden måde er innovativt. Det kan være et fedt design, en sjov løsning på et hverdagsproblem, et skørt produkt eller noget helt andet.

 

Del 2:

Portfolio

  1. Udvælg de 10 bedste billeder fra turen og lav en billedcollage. Udover dine egne billeder kan du bruge billeder fra billedarkivet på Drev. Du skal herefter beskrive, hvorfor du har udvalgt disse billeder. Tre af billederne skal være af innovative løsninger i Hamborg, du synes var smarte.

 

  1. Nedenfor skal du reflektere over fællesskabet på turen.
    1. Beskriv hvordan turen har været i forhold til fællesskabet?
    2. Har turen været med til at skabe bedre relationer på FREM10. Begrund dit svar.
    3. Hvordan har du selv bidraget til at styrke fællesskabet på FREM10?
  2. Hvad har gjort mest indtryk på dig under turen?
  3. Da du var i Hamborg, lavede du hver dag din egen video-dagbog. Du skal nu gøre følgende:
    1. Først skal du lave den sidste video-dagbog, hvor du skal være opmærksom på følgende:
  1. Brug lidt tid på at udvælge 3 ord, som du synes beskriver turen.
  2. Du skal herefter filme dig selv, hvor du uddyber de 3 ord.
    1. Du skal nu klippe dit samlede indhold sammen til højst 3 min.
    2. Der skal være en god variation i din video med forskellige typer af klip, så det ikke bliver 3 min, hvor du sidder på hotellet og fortæller. Brug gerne klip hvor du også er ude at opleve noget.
    3. Du skal uploade din video på din portfolio. Det gør du ved at lægge den på din egen youtubeprofil og derefter linke til den fra din portfolio.

 

På din portfolio lægger du din besvarelse op under fanen Diverse i underkategorien “Hamborg”, som du selv opretter.

F: Foreviget på billeder. Alle. (Gruppeopgave)

Ansvarlig lærere: KA /KH 

Onsdag i denne uge skal I have nogle timer der hedder “Foreviget på billeder”. Disse timer handler om det at dele, sende eller modtage nøgenbilleder. 

Inden timerne skal I i jeres studiegruppe læse følgende cases og snakke om spørgsmålene efterfølgende. 

Cases til ugeopgave

OBS: I disse timer skal I være sammen med en anden klasse også. Så derfor: Bladet og Koglen skal mødes i “Bladet” og Grenen og Barken skal mødes i “Grenen”. Dette står også i jeres skema.

Deadline: Tirsdag aften kl. 22.00 (Skal altså laves i studiegruppetimen mandag)

F: Studiegruppeaftale (Alle)

Ansvarlig lærere: JA/KA/SE/KL

ETABLERING AF EN STUDIEGRUPPE

  1. Snak først om følgende:
  • Hvad er din indstilling til FREM10?
  • Formål
    • Hvorfor mødes vi? Hvad kan vi få ud af den tid, vi har sammen?
    • Forventninger
    • Hvilke forventninger jeg har til mig selv og de andre i gruppen?
    • Snak om ambitionsniveau, arbejdstempo, grundighed, hvad er svært for mig osv.
    • Faste aftaler
    • Skal I lave faste rammer for, hvordan tiden bruges? (fx forskel mellem 5. time og studiemiljø?)
  1. Selve opgaven:
  • I skal formulere en studiegruppeaftale, hvor I skriver ned, hvad I er blevet enige om efter diskussion af de tre ovennævnte punkter.
  • Først arbejder I selv og besvarer punkterne for jer selv
  • Dernæst snakker I sammen i gruppen om jeres egne inputs – det er vigtigt, at I tager en runde for hvert punkt, så I sikrer, at alle bliver hørt
  • Studiegruppe aftalen skal senest laves færdig mandag. Derefter skal den printes og hænges op på jeres studiegruppes´ opslagstavle i klassen.
  • Når læreren kommer forbi klasserne i studiegruppetiden på mandag, skal I gerne vise jeres aftale til dem.

Deadline: Mandag d. 17. 08. 2020

Faghold 10.2. (Dansk) Individuel

Ansvarlig lærer: KA

1.Læs følgende tekst på clio: https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/skoenlitteratur/fortaellende/horror/?keeplang=1

 

2.Overvej hvilke virkemidler der ofte bruges på film, for at få dem til at virke uhyggelige? Noter 6 forskellige bud på virkemidler.

Se evt. traileren fra en dansk gyserfilm fra 1994, Nattevagten, for inspiration. https://www.youtube.com/watch?v=2PPs4kubU04

Deadline: Torsdag d. 7 september kl 22.00

Faghold 10.2. Dansk Aflevering (individuel)

Ansvarlig lærer: KA

Som afslutning på vores lille ”Horror” forløb, skal I skrive en novelle i terrorgenren.

Du kan:  

  • Med fordel tage udgangspunkt i ”det helt almindelige”.
  • Tage udgangspunkt, i en situation hvor du har prøvet at føle frygt. Og digt videre på den.

(Vælg gerne en af de 3 minifortællinger, du har taget med til sidste lektion.

  • Finde inspiration i ”Indbrud” af Steen Langstrup. Kan findes på clio.

Du skal:

  • Du skal have en overskrift – (Prøv at undgå ”bestemt ental” fx ”Hævnen” )
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden underoverskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. Beskriv miljøet i detaljer. (Bruge billedsprog, tillægsord mm)
  • Være opmærksom på terrorgenrens kendetegn, samt novellegenrens kendetegn.
  • Skrive dit navn på. (gerne i sidehovedet)
  • Skrive minimum 350 ord.

Sendes til KA på Viggo. Som PDF.

Deadline: Senest tirsdag d. 3. oktober (Uge 40) kl. 22.00. (Også gerne før.)

Faghold. 10-2. Dansk. Individuelt

Ansvarlig lærer: KA

Her er lektierne til dansk på torsdag.

  1. Du skal besvare et spørgeskema individuelt. Og efterfølgende sende det til mig på viggo. Se vedhæftet fil.
  2. Du skal læse en novelle- i gysergenren på linket herunder. Brug unilogin til at logge ind.

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/storage-folder/clioboeger/i/indbrud/?keeplang=1

Deadline: Begge opgaver laves inden onsdag d. 23. August kl. 20.00

FPT _ Fremmede i Karl Oves Paradis

Ansvarlige lærere: KA / JA

I skal forberede 8-10 minutters præsentation af jeres tildelte klip,

og alle i gruppen skal medvirke ved fremlæggelsen.

Der startes med at vise jeres klip for resten af klassen.

 

Jeres præsentation skal vise os, hvad der er særligt ved jeres klip.

  • Hvad lægger I særligt mærke til?
  • Analyser på billede, farver, symbolik, lyd og indhold. Hvad giver mest mening I at kigge på I forhold til jeres klip?
  • Brug inspiration fra  https://indidansk.dk/dokumentarfilm.  – se særligt under punkt 5 / virkemidler.

 

Gruppe A

Intro 0.17-1.00 & outro 57.25-58.25

 

Grupperne B og C

Karl Ove. Lømmelalderen, deres eget sprog, han eksisterer.

7.23-7.40 & 11.00-11.19 & 26.30-27.45

 

Gruppe D

Hadji. Afsked og at græde. Fars råd.

22.46-24.13 & 29.41-31.30

 

Gruppe E

Livet vender tilbage. Kærligheden forsvandt.

46.00-46.59 & 48.32-49.01

 

Deadline: Inden timerne i uge 24 (Mandag d. 10 juni kl. 22.00)

FPT – KRIG (Bladet og Barken) Individuel

Ansvarlig lærer: KA

I skal inden timerne på onsdag laver følgende opgave, alt skrives ned på et dokument.

  1. Gå ind på google og søg på “Pressefotos, Krig”. Her skal I så kigger og vælge et billede (et pressefoto), der fanger jeres opmærksom. (Vælg ikke bare den første og bedste.)
  2. Herefter skal I finde ud af, hvornår billedet er taget og i hvilken sammenhæng. (Hvilken krig/konflikt er der tale om?) Slå gerne konflikten op på nettet, for at finde ud af mere om sammenhængen.
  3. Sidst skal I skrive, hvorfor I valgte netop det billede? Hvad gør særlig indtryk?

I skal medbringe det til timen – her arbejder vi videre med det.

Deadline: tirsdag d. 23/11 2021  kl. 22.00

FPT – Utilstrækkelig – Gruppeopgave

Ansvarlig lærer: KA/JA

Denne opgave påbegyndes i timerne tirsdag og skal færdiggøres derefter.

Vi har arbejdet med utilstrækkelighed, påbud og idealer. I skal nu i jeres gruppe lave en plakat, der kan være med til at skabe en modkultur til den beskrivelse af samfundet, vi har arbejdet med. 

Forestil jer, at plakaten kunne hænge mange steder i det offentlige rum eller være et tryk på t-shirts  – hvad vil I gerne være med til at pege på/give videre ud fra det, vi har arbejdet med i timerne?

Krav til plakaten:

  • I skal have en ide, som skal godkendes af KA/JA INDEN i begynder at producere plakaten
  • A3 i farver
  • Lavet i publisher eller et lignende program
  • Plakaten skal indeholde mindst et billede, som I selv har taget
  • I skal bruge jeres viden om farver fra tidligere undervisning i fx reklamer. Hvis I er i tvivl, så se her https://indidansk.dk/farver 
  • Plakaten gemmes som PDF og sendes til KA/JA, som printer den ud og hænger den op på skolen.

Deadline: Onsdag d. 29. november  kl. 22.00

FPT: Bæredygtighed

Ansvarlig lærere: KA og SV

OBS: Ugeopgaven laves efter timerne i denne uge.

–          Gå igennem jeres ”elevark med spørgsmål til dokumentaren” som I fik udleveret i timen.

o   Har I svaret det samme? Hvis ikke, hvad er det rigtige svar. 

o   Er der spørgsmål, I ikke har fundet svar på. Find da svaret sammen. 

o   Hvad synes I, der var særlig bemærkelsesværdig ved denne dokumentar? Alle medlemmer i gruppen, kommer med hver deres pointe. Skriv ned.  

o   I hvor høj grad er fortællingen om klimaet vigtigt? Beskriv hvorfor, hvorfor ikke?

 

–          Læs teksten om bæredygtighed på Alinea.dk. 

*Den med det lyseste hår, læser højt.

https://samfundsfag.alinea.dk/course/9Y1V-baeredygtighed/page/9YV7-hvorfor-baeredygtighed

Arket lægges i jeres mappe. Arket medbringes til timerne i uge 39.

Deadline: Torsdag 19. september kl. 22.00

 

FPT: Digital Dannelse (Individuel og gruppearbejde)

Ansvarlig lærer: KLI/KA

 

I skal EFTER timerne tirsdag gøre følgende:

  1. I skal læse side 48 (midt) til side 52 (midt) i LIKE  https://drive.google.com/file/d/1Rt3XBaBCas75YTGQrxIwckOm_wsn2ana/view?usp=drive_link

I bestemmer selv, om I vil læse det sammen eller hver for sig. Læs langsomt, det er en kort, men lidt svær tekst. 

Men næste del af opgaven er fælles:

2. Når i alle er færdige med at læse, skal I printe et sæt af følgende begrebskort ud og klippe dem ud enkeltvis: 

https://docs.google.com/document/d/10hIHfpNE22B_6oxEAHyoe3KxLk_qPAjhB-PbSz9O54Y/edit 

Nu vender I begrebskortene med bagsiden op. I skal i gruppen skiftes til at trække et begrebskort, som I så skal forklare, hvad betyder. Hvis I ikke ved, hvad det betyder, så hjælp hinanden og find forklaringer i det, I lige har læst. Dette er en opgave, hvor det handler om, at I hjælper hinanden til en forståelse af de forskellige begreber!-Når I er alle begrebskortene igennem og synes I kan forklare dem alle, hænges de på jeres opslagstavle, da vi skal bruge dem i næste uge.

3. I skal hver især vælge to dilemmaer/problematikker fra unges digitale liv? 

Det kan være situationer I selv har oplevet eller situationer, som I kender nogen der har oplevet. 

Det kan være små simple dilemmaer, eller store og svære dilemmaer. 

Skriv mindst 3 linjer til de to cases du har valgt, som kort beskriver situationerne. 

Vigtigt at I medbringer dette til næste time, da vi skal bruge det i undervisningen. 

Deadline: Torsdag  d.7. september kl. 22.00

FPT: DRUK (ALLE) Gruppeopgave

Ansvarlige lærere: KA, JE

Don’t really have a clue
Nothing I need to do
I got some money but ain’t got no plans (Ain’t got no plans)
It’s making me paranoid
To float like an asteroid
How long before I go insane?

  • Hvordan tolker I dette afsnit i sangen?
  • Afsnittet indeholder et billedsprog. Hvilket? Og hvordan skal det forstås?

Deadline: Mandag aften 7. Marts 2022 kl. 22.00

FPT: Foreviget på billeder

Ansvarlige lærere: KA og JE

På onsdag skal vi i undervisningen sætte fokus på deling af nøgenbilleder. Som forberedelse skal I i jeres gruppe diskutere følgende cases.

Se link:

https://docs.google.com/document/d/1A-JcOnjmlH8kaaOtFixypGqevCAyODt7/edit

Vær opmærksom på at være ærlig, diskutere for og i mod, have et øje for konsekvenserne. Det er vigtigt at samtalen er i fokus og at I giver det en reel chance – for det er vigtigt – om end man ikke snakker om det så ofte.

Deadline: tirsdag aften d. 8.3.22. kl. 22.00

FPT: Fremmede i Karl Oves Paradis (Studiegrupper)

Ansvarlige lærere: KA / JA

I skal forberede 8-10 minutters præsentation af jeres tildelte klip, 

og alle i gruppen skal medvirke ved fremlæggelsen. 

Der startes med at vise jeres klip for resten af klassen.

 

Jeres præsentation skal vise os, hvad der er særligt ved jeres klip. 

  • Hvad lægger I særligt mærke til? 
  • Analyser på billede, farver, symbolik, lyd og indhold. Hvad giver mest mening I at kigge på I forhold til jeres klip?
  • Brug inspiration fra  https://indidansk.dk/dokumentarfilm.  – se særligt under punkt 5 / virkemidler.

 

Gruppe A

Intro 0.17-1.00 & outro 57.25-58.25

 

Grupperne B og C

Karl Ove. Lømmelalderen, deres eget sprog, han eksisterer.

7.23-7.40 & 11.00-11.19 & 26.30-27.45

 

Gruppe D

Hadji. Afsked og at græde. Fars råd.

22.46-24.13 & 29.41-31.30

 

Gruppe E

Livet vender tilbage. Kærligheden forsvandt.

46.00-46.59 & 48.32-49.01

FPT: KRIG (Alle) Gruppeopgave

Ansvarlige lærere: KA og SN

Vi skal arbejde med emnet KRIG, det gør vi i genren dokumentar. Inden timerne tirsdag skal I læse denne tekst højt i jeres gruppe. Tag hvert et afsnit, som I læser højt for gruppen. (Hjælp hinanden, hvis nogen har svært ved at læse.)

https://portals.clio.me/dk/dan…

Derefter skal I snakke om om hvilke emner der ville være interessante at lave en dokumentar om. Hvilke emner/områder/konflikter/personer mangler at blive belyst? Hvad mangler verden at se og vide noget om – og med hvilken vinkel.
Til timen medbringer hver gruppe 4 bud på emner.

Deadline mandag d. 1 November 2021 kl. 22.00

FPT: Kulturmøder (Individuel)

Ansvarlig lærere: KA/SN

Individuel:
Beskriv et kulturmøde som du selv har oplevet i dit liv?

En oplevelse hvor du fik øjnene op for at man kunne leve på en anden måde/handle på en anden/gå op i andre ting.
(Det kan være positiv/negativt. Det kan være i folkeskolen, fodboldklubben, på rejser. Osv.)

Skriv min 3 – 5 linjer, hvor du beskriver dit kulturmøde.

Deadline: Mandag aften kl. 22.00

FPT: Podcast (Individuel)

Ansvarlig lærere: KA og KL

Inden timerne på onsdag skal I høre denne podcast; nr. 1 med Sari – i podcastserien “Efter festen”.

Find den på nedenstående link; der skal muligvis logges ind med uni-login.

https://www.dr.dk/studie/mediefag/podcast-efter-festen

I skal gerne gå en tur for jer selv imens – aftal dog med jeres gruppe at I gør det på samme tid – og hvornår I er tilbage igen ved bordet. Nævn det også gerne for læreren.

Vi forventer alle har hørt podcasten ved timens start onsdag.

Deadline: d. 23.05.23.  kl. 22.00

 

 

H: Skriftlig aflevering: HT sporet v. KA (Individuel)

  1. Læs om essayets genretræk på følgende link:

https://www.clioonline.dk/danskfaget/udskoling/emner/sprog/genreskrivning/at-skrive-et-essay/?keeplang=1

2. Skriv et essay om emnet ”Tal ordentlig” – med overskriften ”Mindre hold kæft og mere undskyld”

I skal:

  • Essayet skal være minimum 1 side (dvs. 2600 tegn inkl. mellemrum – se ordoptælling)
  • Tekststørrelse 12
  • Der skal være nogle afsnit i dit essay (uden underoverskrifter)
  • Undgå sætninger der starter med ”Jeg synes”.
  • Overskriften på jeres essay skal være ”Mindre hold kæft og mere undskyld”
  • Aflevere inden deadline onsdag d. 19. december kl. 22.00 – ved at sende det til mig på viggo.

I kan:

  • lade jer inspirere af:
    • Den gode tone
    • Er sproget blevet voldsommere?
    • Kun for sjov
    • At lytte er at lære
    • Bander på engelsk, men aldrig på dansk
    • Det er rappernes skyld
    • Selv farmor siger fuck
    • Ordsproget: ”Ordet skaber hvad det nævner”

HT/TL – Grenen – Dansk (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

I skal inden timerne torsdag i uge 48 lave jeres digt færdig – og I skal gøre jer umage.

Skriveøvelsen:

  • Skriv et digt om en konkret kropslig bevægelse, som I ofte udfører, fx at sparke til en bold, skrælle kartofler, sjippe m.m.
  • Du skal læse Powerpointen igennem og se om du kan hente tips og tricks til nogle virkemidler. Husk at udvælg dem du synes passer bedst til dit digt.
  • Dit digt behøver ikke at rime, men må gerne – det er op til dig.
  • Find velvalgte ord – lav evt. brainstorm/ordrebus i forsøg på at finde flere eller andre ord.

Du skal læse dit digt op for klassen og mig – i timen.

Deadline: Onsdag d. 1. december 2021.

HT/TL – Grenen (KA) Individuel

Ansvarlig lærer: KA

I skal inden timerne på torsdag gøre følgende:

  1. I skal starte med at lave ”hurtigskrivning” i 10 min.
    • Skriv ALT ned, du kommer i tanke om, når du hører ordene ”Vollsmose” og Ghetto.
    • Gem dette efterfølgende. Jeg regner med at I har ca. 60 ord. Tag det med til timen fredag.
  2. Læse om portrætdokumentargenren, på dette link. (Eller på drev)

https://docs.google.com/document/d/1TBOofjseju87-7jAUNsfAUhyZBokdH7H/edit

Deadline: torsdag d. 13. januar kl. 22.00

 

 

HT/TL – Grenen Dansk Individuel.

Ansvarlig lærer: KA

SKRIFTLIG AFLEVERING

  • Skriv en novelle, der skal foregå i et andet land. Handlingen bestemmer du, men vær god til at beskrive omgivelserne / miljøet. Så læseren kan fornemme, hvor den foregår.
  • Du kan finde forskellige informationer om genren under skriveforløbet – inde på drev. Brug noget af det du har lært.

 

  • DU SKAL GEMME DEN SOM PDF (Inde under Gem Som).
  • DU SKAL SKRIVE NAVN PÅ – Øverst (Sidehoved)

Deadline: Skal sendes til KA senest onsdag d. 1. december kl. 22.00

HT/TL Grenen (KA) Dansk

Anvarlig lærer: KA  – Individuel

Inden timerne på fredag skal I læse denne portrætartikel:

https://www.berlingske.dk/aok/oh-land-jeg-fejrer-barnligheden

Herefter skriver I individuel hvilken vinkel intervieweren har lagt. Hvordan er Oh Land portrætteret – hvilke sider/personlighed er fremhævet?

Tag noten med til timen.

Deadline: 27/01 -22 kl.. 22.00

HT/TL Grenen (KA) DANSK AFLEVERING

Ansvarlig lærer: KA

Opgavebeskrivelse

Din næste aflevering skal være et portrætinterview skrevet af dig.

  • Forbered gode og åbne spørgsmål til interviewet.
  • Foretag et interview (min. 20 minutter) med en klassekammerat eller en anden bekendt (fx mormor eller lignende) Optag gerne på lyd/memo på telefonen. Det gør det nemmere for jer selv.
  • Skriv et portrætinterview af valgte person.

Krav:

  • I skal portrættere en person – udvælg gerne en vinkel eller to og gå i dybden med denne.
  • Jeres portrætinterview skal indeholde nogle beskrivelser af miljø/situation eller små handlinger personen foretager sig under interviewet.
  • I skal omskrive jeres interview. Det må altså ikke blot være spørgsmål og derefter vedkommendes svar.
  • Jeres aflevering skal have et layout som et portrætinterview.
    • Den skal indeholde:
      • En rubrik
      • En underrubrik
      • Navn på journalisten/forfatteren.
      • En faktaboks / Blå bog.
      • Mindst et´ billede.
      • 3- 4 citater. Citaterne skal skrives i anførselstegn (”…”). Du kan evt. vælge at fremhæve et enkelt citat eller to. Det har en fin grafisk effekt.
      • Brødteksten skal have en indledning og en afslutning, som helst skal hænge sammen/være forbundet.
    • Jeres portrætinterview skal minimum fylde 1 side med skriftstørrelse 12.
    • Jeres aflevering skal sendes til mig på viggo, som PDF fil.

Forslag til inspiration og hjælp undervejs:

  • Genlæs et af de portrætter fra første lektion.
  • Genlæs linket fra sidste lektion omkring portrætartikel/portrætinterview og vær opmærksom på genrekravene.

https://indidansk.dk/portraetartikel-genretraek

  • Vær opmærksom på tillægsord.
  • Nyttig viden: Der er ikke andre der skal se de færdige portrætinterviews udover læreren.

Deadline: Onsdag d. 23. februar kl. 22.00. (Uge 8)

I: Dansk MS Bladet (individuel eller i valgfrie par)

Ansvarlig lærer: KA

I øjeblikket beskæftiger vi os med lyrik; derfor omhandler lektion til på torsdag at I øver jer at i spotte, analysere og fortolke sproglige billeder.

Følg linket (eller kopier den ind i søgefeltet på din browser)

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/sprog/litteraer-laesning/sproglige-billeder/sproglige-billeder-i-lyrikken/inden-for-teksten/

  1. Vælg 1 af teksterne (det gør lige meget hvilken en I vælger)
  2. Lav opgaverne fra 1-9.
  3. Hav de besvarede opgaver med på torsdag.

Deadline: onsdag d. 24. marts kl. 22.00

 

I: MS Bladet: Dansk – Portrætinterview

Ansvarlig lærer: KA

I skal læse det vedhæftede portrætinterview om Johanne Schmidt-Nielsen igennem inden timerne på torsdag.

Portrætinterview om Johanne Schmidt Nielsen

Obs: Der ligger nogle kopierede eksemplarer i mit dueslag, hvis I ønsker at undgå at læse det på skærmen.

Deadline: Onsdag d. 3/4-19 kl. 22.00

Installationskunst (Studiegruppeopgave) Alle

Ansvarlige lærere: KA, JA, SE

På tirsdag har I Installationskunst på skemaet. Det bliver lidt anderledes undervisning; hvor vi ofte er i værkstedet.

Efter timerne tirsdag skal I lave denne ugeopgave i jeres studiegruppe.

  • Læs hele dokumentet på dette link. Noter´ hver gang der nævnes en insektart.

https://www.fuglevaernsfonden.dk/images/stories/naturvejledning/IH-Vejledning.pdf

Google dernæst insekterne og find billeder af dem.

I skal ende med at have et dokument med forskellige insektarter og et billede af dem hver.

Dokumentet skal I have med til næste ”Installationskunst” time.

 

  • Lav opgaven ”Lav en arbejdstegning”.

Den ligger på drev.  (Elever à Undervisning à Frem10 à Innovation à Installationskunst)

Arbejdstegningen medbringes til de næste timer med Installationskunst. Tag gerne et billede af arbejdstegningen med mobilen og del den i gruppen. Alle gruppens medlemmer skal nemlig have adgang til arbejdstegningen.

 

Deadline:  Mandag d. 6. september kl. 22.00

J: FPT: Arv og Miljø (Alle) Studiegruppeopgave.

Ansvarlig lærer: KA / KL

Inden timerne tirsdag skal I læse eventyret af H.C. Andersen ”Den grimme ælling”, den kan findes på følgende link. Læs gerne eventyret som højtlæsning sammen i gruppen. Giv hinanden god tid til at læse den.  Sproget er anderledes, fordi det er en “ældre sag”, hjælp hinanden med at forstår hvad der står. (Brug Unilogin)

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/storage-folder/clioboeger/d/den-grimme-aelling/

Derefter skal I i studiegruppen svare på følgende spørgsmål, skriv jeres svar ned:

  • Skriv her, hvis der er ord eller handlinger I ikke forstår i eventyret.
  • Hvad tror I, er den centrale konflikt/problematik i ”Den grimme ælling”?
  • Hvad har ”Den grimme ælling” med forløbet ”Identitet” at gøre?

Deadline: Tirsdag d. 26.01.21 kl. 22.00

K: MS Bladet Dansk

Ansvarlig lærer: KA

Denne opgave må laves individuelt eller i par.

Sidst vi have Dansk i MS Bladet, så I portrætdokumentaren ”Q´s barbershop” om Qasim´s virke i ghettoen Vollsmose.

I kan stadig finde den på samme link, som sidst:

https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/qs-barbershop

Inden timen torsdag skal I:

  • Hvordan er Qasim portrætteret ? Find 7 tillægsord/adjektiver som I synes beskriver ham, det må gerne være indre egenskaber, i stedet for ydre kendetegn.
  • Hvordan bliver ghettoen Vollsmose og beboerne deri portrætteret? Hvad ser vi? Hvordan opfører de sig? Er der noget der ”stikker ud”? (Kom gerne med konkrete eksempler.)

Deadline: Onsdag d. 27. 01. 21 kl. 22.00

 

K: Projektvejledning (ALLE)

Ansvarlig lærere: KA / JA / KLI / CA

GODKENDELSE AF IDE´:

  • Vælg en innovation idé:
  • Herefter snakker I om hvordan I kan udvikle over denne ene idé. Skriv ned!
    • Hvordan kan det udføres i praksis? Hvordan har I tænkt jer at lave den?
    • Hvem er målgruppen?
      • National / International?
      • Hvilken persongruppe er målgruppen? Unge/Ældre?
    • Hvilken del vil I udarbejde i værkstedet?

Svarene til disse punkter skrives ned og afleveres til jeres projektvejleder, enten i papirform i lærerens bakke eller sendes på viggo.

(Arket der skal udfyldes lægger på viggo under Fildeling –> Elever –> FPT –> Projekter –> Innovation)

OBS: Hver enkelt studiegruppe skal have bestemt sig for ét produkt eller ét koncept – dette skal godkendes af studiegruppens projektvejleder.

Deadline for godkendelse af dette er onsdag 3. oktober kl. 22.00 

KA´s danskhold (Karins) (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

På torsdag har nogle af jer fra Tro og Liv og Håndværk og Teknik dansk med mig.

I skal inden timen gøre følgende:

    • Gå ind på dette link:

https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/forfatterskaber/helle-helle/kapitler/globryllup

    • Lav de to opgaver “før læsning” før du begynder med at læse novellen.
    • Læs eller lyt til novellen “Globryllup” af Helle Helle. Hvis du lytter til novellen, forsøg da gerne at følge med i novellen imens.

Dine svar skal medbringes til timen.

Deadline: Onsdag aften d. 25. august kl. 22.00. Skal være klar til timen den næste dag.

Kunstinstallation – Portfolio (ALLE) Individuel

Ansvarlige lærer: KA / SE / JA

Som lektie skal I lave en portfolioopgave.

Omkring processen:

  • Hvad har været fedt i processen?
  • Hvad har været udfordrende eller svært?
  • Skriv fem linjer; om jeres arbejdsproces i studiegruppen. Har denne opgave givet nye perspektiver på jeres samarbejde i studiegruppen?
  • Find fem billeder fra processen. Herunder et billede af jeres arbejdstegning.

Omkring resultatet:

  • Giv din vurdering af det samlede resultat.
  • Tag et billede af det endelige resultat. Læg også det ind på din portfolio.

Billeder:

  • Inde under drev kan I finde billederne. (Elever -> Frem10 -> FagPåTværs -> Innovation -> Installationskunst.

Når du har lagt den ind på din portfolio, sender du en viggo-besked til din vejleder.

Deadline: Tirsdag d. 5. oktober kl. 22.00

L: Installationskunst (Alle)

Ansvarlig lærere: KA / JA / SE

Alle skal have deres fuglehuse færdig inden timerne tirsdag morgen.

KA og SE er at finde i Sløjd i de to første studiegruppetimer mandag- så brug tiden der.

Vær opmærksom på at fuglehusene skal ses nedefra  – derfor skal bunde og synlig undertag også males.  Der må ikke males dekorationer i fri hånd uden aftale med lærene.

Deadline: Mandag d. 1. oktober kl. 22.00

L: Installationskunst. (ALLE) (Studiegruppeopgave)

Ansvarlig lærere: KA/JA

Hvis I kigger på jeres skema i morgen, står der ”Installationskunst”. Det er et forløb, som ender med at I sammen på hele Frem10 har lavet et stort fælles kunstværk. Optur!! Dette kommer I til at høre mere om i timerne tirsdag.

Som forberedelse til timerne skal I i jeres studiegruppe reflektere over ordet FÆLLESSKAB.

Det skal I gøre på følgende måder:

Opgave 1:

  1. Individuelt: Brug 10 min på at lede på nettet efter et citat om fællesskab. Vælg det citat, du synes er bedst. (Fx: ”Lykken bliver aldrig mindre af at blive delt”)
  2. Dernæst skal I forklare overfor jeres studiegruppe, hvorfor I har valgt netop det citat. Tag en runde.
  3. Sidst skal vælge ét citat af de 4, som I alle synes giver mening under temaet ”Fællesskab”. (Gem dog også de resterende 3 citater.)
  4. Det valgte citat skrives ned og medbringes til timerne.

Opgave 2:

  1. I studiegruppen laver I en fælles brainstorm over ordet ”FÆLLESSKAB”. Altså hvad skal der til for at have et godt fælleskab?

Skriv så mange ord som muligt ned. Fx: Nærvær, Empati, humor osv. (Minimum: 10 ord, gerne flere)

2. Herefter skal I finde synonymer til ordene. (Synonymer er ord der betyder ca. det samme) Slå ordene op på nettet og find synonymer til ordene.

3. Ordene medbringes til timerne tirsdag.

Deadline: Tirsdag d. 1 / 9 – 2020. (til timerne)

M: Besøg af iværksætter / Projektforberedelse (Alle) Gruppeopgave.

Ansvarlig lærere: KA /JA

REFLEKSIONSOPGAVE

Først sætter I 8 min af til, individuelt at overveje følgende spørgsmål:

    • Mandag havde vi besøg af en iværksætter. Hvad husker du fra hendes oplæg?
    • Hvilke pointer tænker du kan være relevant for jeres kommende projekt?
    • Lærte du tips og tricks til processen?

SKRIV NED.

  • Dernæst snakker I sammen i gruppen om hvad I hver især har skrevet ned. Tag en runde. Saml jeres erfaringer i et dokument.
  • Snak om hvilke ønsker I har for projektugen, jeres gruppearbejde og jeres designproces.

SKRIV NED.

Deadline: Til timerne tirsdag d. 29. September 2020

M: Dansk MS Bladet

Ansvarlig lærer: KA

Til på torsdag skal den sidste halvdel af grupperne fremlægge om deres valgte lyrik. Det sidste skal forberedes og man skal være klar til at fremlægge efter “dagens ord”.

Derudover skal I alle lave grammatiske øvelser på gyldendal.dk, samme sted som i sidste time. (link nedenfor.)

https://dansk.gyldendal.dk/

Gyldendal.dk -> Træning -> Retstavning  … og herinde må I selv vælge hvilken øvelse I ønsker. I skal lave 1 emne færdigt. Jeg tjekker op i timen. Vær opmærksom på at øverst i øvelsen kan man trykke på en knap, hvor der står intro/regler – Læs ALTID dette først. Det er her I bliver klogere! 🙂

Deadline: Onsdag d. 14. april kl. 22.00

M: Dansk MS Bladet (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

Timerne på torsdag handler om Mundtlighed og Retorik.

Inden timerne torsdag læses teksten på dette link – det er vigtigt at I også ser videoen på linket. Brug jeres uni-login til at logge ind:

phttps://portals.clio.me/dk/dansk/710/emner/sprog/mundtlighed/retorik/?keeplang=1

Derudover skal I skal hver især skrive jeres egne forklaringer til hvad begreberne ethos, logos og athos betyder.

Deadline: Onsdag kl. 22.00 – Lektien tjekkes i timen.

N: Kilden til omverdenen – Del 1. Alle (Gruppearbejde)

Ansvarlige lærere: KA / JA

  1. Læs artiklen på linket nedenfor. Undervejs skal I snakke sammen og forstå artiklen sammen – det vil sige, at I skal stoppe op efter hvert afsnit og snakke sammen om, hvilke spørgsmål, der rejser sig og hjælpe hinanden med at svare på dem (fx er der mange navne i denne artikel, som I kan hjælpe hinanden med at holde styr på)

 

https://nyheder.tv2.dk/udland/2020-10-23-saadan-saa-debatten-ud-paa-fox-news-og-saa-anderledes-var-den-paa-cnn          

  1. I skal skrive ned, hvad artiklen fortæller jer om objektivitet 

 

  1. Er problematikken med den journalistiske objektivitet kun gældende i USA…? nej, vel!! Find konkrete eksempler på dette i Danmark i nyhedsmedierne. Skriv ned. 

Deadline: Opgaven skal laves inden timerne tirsdag. Derfor er deadline: Mandag kl.22.00.

N: Portfolio opgave (Alle) Individuel

Portfolio opgave:

Ansvarlig lærere: KA / SE / JA

(Det er dog jeres vejleder på Frem10 der tjekker om opgaven er lavet)

Obs: Denne opgave kan først laves efter timerne tirsdag.

 

Skriv en tekst til din portfolio med afsat i lektionerne ”Installationskunst”.

Teksten skal indeholde:

  • Billeder af dit eget fuglehus + det samlede kunstværk, når dette er færdigt.
  • Refleksioner om:
    • Dit fuglehus (Tilfredshed – var der noget man ville gøre anderledes)
      • Beskriv din ide.
      • Din tilfredshed – hvad er du tilfreds med? Er der noget du ville overveje at gøre anderledes?
    • Det samlede kunstværk:
      • Hvad synes du?
      • Hvis du skulle lave en fortolkning af kunstværket – hvordan kunne den så lyde? Hvad er budskabet?
      • Hvis du skulle give kunstværket et navn, hvad skulle det så hedde?
    • Skriv to linjer om hvad ”installationskunst” er.

 

Deadline: Torsdag d. 4 oktober kl. 22.00

Nyhedsopgave – Alle

Ansvarlig lærer: KA

Emnet er Israel / Palæstina, brug gerne den viden I har og den viden I tilegnede jer i sidste uges nyhedsopgave. Dernæst handler opgaven også om brugen af fakta og fiktion.

Læs nyheden her:

https://nyheder.tv2.dk/udland/2023-10-24-dette-foto-deles-igen-og-igen-men-motivet-er-ikke-hvad-det-ser-ud-til-at-vaere

Spørgsmål til fakta: (Svarene kan findes i artiklen)  Skriv ned.

-Hvor og hvornår blev billedet taget?

-Hvad hedder fotografen og hvorfor tog hun billedet?

– Hvem er de to drenge på billedet? Og hvilken religion er de tilknyttet?

Spørgsmål til diskussion: (Hvad synes I?) Skriv ned.

    • Er det problematisk at billedet forestiller at være noget det ikke er? Hvorfor/Hvorfor ikke?
    • Kan billedet stadig bruges? Hvis ja, er der forskel hvem og hvor det kan bruges?
    • Er det problematisk med bestilling af iscenesatte billeder? Kan I finde eksempler på situationer, hvor det kan bruges til manipulerende?

KA kommer rundt og tjekker. Vælg gerne 2 af jeres pointer, som I vil fremhæve.

Deadline: Mandag – studiegruppetid.

 

Nyhedsopgave – ALLE

Ansvarlig lærere:  KA / KL

Idag skal I læse/lytte til et læserbrev skrevet af en sygeplejeske i oktober 2021.

Imens I læser; skal I overveje følgende:

  • På hvilke punkter er jeg enig med hende ? / På hvilke punkter er jeg uenig med hende. ?

https://www.kristeligt-dagblad.dk/uvaccineret-sygeplejerske-vi-har-brug-staa-sammen-stoette-og-respektere-hinanden

Derefter skal I sammen i studiegruppen snakke om følgende:

  • På hvilke punkter var I enige/uenige?
  • Hvad var læserbrevets hovedpointe / budskab?
  • Læserbrevet er skrevet i Oktober 2021 – er den stadig aktuel og relevant? Hvorfor / Hvorfor ikke.

Deadline: Studiegruppetimerne mandag (d. 31. Januar)

Nyhedsopgave: Alle. (Gruppeopgave)

Ansvarlig lærer: KA

Læs nyheden på nedenstående link, på følgende måde.

Læs fra begyndelsen og frem – til I når teksten om de forskellige lande, markeret med flag. Her skal I stoppe, og blot vælge at læse om 1 af landene. Den af jer, med det ”længste hår” må vælge hvilket land. Den af jer, der har det korteste hår begynder med at læse højt.

https://nyheder.tv2.dk/klima/2023-11-21-klimarapport-peger-paa-manglende-handling-fra-de-stoerste-syndere-men-der-er-ogsaa-lyspunkter

Herefter skal I finde en grå tekstfelt nederst på sitet. Hvor der står ”Håbefulde Nyheder”.

Læs denne og diskuter efterfølgende:

  • Oplevede I denne nyhed som håbefuld? Hvorfor / Hvorfor ikke? Begrund jeres svar med eksempler fra artiklen – og skriv ned.
  • Hvorfor ønsker nyhedsmediet tv2 at finde flere håbefulde nyheder?

Når I er færdige, venter I på at KA komme forbi og tjekke op.

Deadline: Studiegruppetimerne mandag i uge 48.

O: Dansk MS Bladet

Ansvarlig lærer: KA

Vi skal til at arbejde med genren: portræt.

Derfor skal I inden timerne torsdag læse to portrætter, på nedenstående links.

Læg særlig mærke til skrivestil og vinkling.

https://www.dr.dk/sporten/fodbold/bendtner-og-kaos-karrieren-han-er-jo-en-celebrity

https://www.alt.dk/artikler/silas-holst-om-vild-med-dans-jakob-faurby-familie

Derudover skal I også læse følgende på clio:

https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/emner/faglitteratur/beskrivende/portraet/?keeplang=1

 

Deadline: onsdag d. 7. april kl. 22

O: DANSK MS Bladet

Ansvarlig lærer: KA

I skal indtil næste gang arbejde videre med novellen “Chicken” som I begyndte på sidste gang.

I fik novellen og analysearket uddelt sidst.

Hver gruppe skal arbejde på det “ekspert-område” de fik tildelt. Så I næste gang kan dele den viden I har fået til de andre – i nye grupper.

Deadline: til timerne torsdag d. 3/9-2020

O: Kilden til omverden – Del 2. Alle. (Gruppeøvelse)

Ansvarlige lærere: KA / JA

Egenproduktion af radio nyhedsudsendelse:

I skal i studiegruppen lave jeres egen radio nyhedsudsendelse. 

  1.  Vælg jeres nyhedskriterier? Altså hvilke kriterier synes I er vigtige, og hvad udvælger I nyheder ud fra? 
  2. Bestem hvilke nyheder I vil have med I jeres radioudsendelse. (4-7 nyheder)
  3. Dernæst skal I vælge jeres kilder. (Hvilke kilder vil I gøre brug af i et interview eller citat) Vælg mellem ekspertkilde, partskilde og erfaringskilde. 
  4. Udarbejd et manuskript. 
  5. Lav en rollefordeling (Nyhedsoplæser, kilde, mm.)
  6. Optag jeres radioudsendelse, som en lydfil. (Ca. 3 min lang)
  7. Forbered præsentation af radioudsendelse, herunder begrundelse for jeres valg.

Sørg for at alle gruppens medlemmer har adgang til lydfilen. 

Deadline: Mandag d. 16. November kl. 22.00 (Præsentationen er i timerne dagen efter.)

P: Dansk i Mennesker og Samfund (Bladet) Individuel

Timerne på torsdag handler om Mundtlighed og Retorik.

Inden timerne torsdag læses teksten på dette link – det er vigtigt at I også ser videoen på linket. Brug jeres uni-login til at logge ind:

https://www.clioonline.dk/danskfaget/udskoling/emner/sprog/mundtlighed/retorik/

I skal hver især skrive jeres egne forklaringer til hvad begreberne ethos, logos og pathos betyder.

Deadline: Onsdag kl. 22.00 – Lektien tjekkes i timen.

Q: Boganmeldelse (ALLE) Individuel opgave.

Ansvarlig lærer: Din vejleder

Denne gang går opgaven ud på at lave en mundtlig boganmeldelse.

1)Du skal lave en anmeldelse af den bog du har læst.

2) Derefter skal du filme dig selv, hvor du anmelder den læste bog.

3) Filmen lægges op på din portfolio under fanen “Boganmeldelser”. Derefter sendes der en mail til din vejleder om at du nu har lavet anmeldelsen og lagt den ind på din portfolio.

OBS: Du kan evt. finde inspiration på en mundtlig boganmeldelse på youtube.

Din boganmeldelse skal indeholde:
– vurderingstegn: 1-6 stjerner
– info om bogen (titel, forfatter, antal sider)
– resumé (hvem og hvad handlede bogen om)
– hovedtemaet/temaerne (eks. arbejdsliv, barndom, fantasi, flygtninge, identitet, krig og fred, rejser, venskab, vold)
– vurdering (hvordan var bogen at læse – nem, tilpas, svær – og var bogen god, dårlig, sjov, spændende, kedelig – og hvorfor?)

Deadline: Torsdag d. 26. November kl. 22.00

Q: Dansk Skriftlig aflevering (MS – Bladet)

Ansvarlig lærer: KA

Du kan:

  • Du kan lade dig inspirere af reklamen ”Odd love” Interflora. Lad dig inspirere, men nævn ikke reklamen. https://www.youtube.com/watch?v=Zy1etQdF_fc 
  • Du kan også lade dig inspirere af temaer som: tøjstil, udtryk, brands/mærkevarer, ensartethed / at skille sig ud, personliggørelse, forskellighed, indeni/udenpå.

Du skal:

  • Du skal reflektere over, hvad tøj og stil betyder for, hvem vi er.
  • Du skal lave afsnitsinddeling uden overskrift, altså bl.a. indledning og afslutning.
  • Du skal lege med sproget. (Bruge billedsprog eller semantiske felter.)

Deadline: d. Fredag d. 9. november kl. 22.00

Q: Den gode historie (Alle) Gruppeopgave.

Ansvarlig lærere: KA / JA

I skal efter timerne tirsdag begynde jeres arbejde med jeres opgave og fremlæggelse.

Opgavebeskrivelse ligger på drev. Under FPT-USA-Den gode historie.

Obs: I næste uge har I “Den gode historie” på skemaet igen. Her får I to lektioner til at arbejde videre med jeres opgave og fremlæggelse. Men der skal også lægges en del arbejde og tid til det i studiegruppetiden.

Vi fremlægger Tirsdag d. 9. december.

Deadline: Mandag d. 8. december 2020 kl. 22.00

 

R: MS (Bladet) og HT (Barken) – Dansk grammatik (Individuel)

Ansvarlig lærer: KA

Repetition af sidste uges undervisning omkring ordklasser.

Testen på følgende link skal tages inden undervisningen torsdag – individuelt. Send en mail til mig, hvor på din endelige “score” står. (Procenttal)

http://mereteb.dk/MB/Gram_Projekt/almengramtest1.htm

Deadline: Onsdag d. 9. januar kl. 22.00

R: Nyhedsopgave Alle

Ansvarlig lærere: KA/AO – der formentlig kommer forbi jer i løbet studiegruppetimerne mandag eftermiddag.

Læs artiklen på nedenstående link: (Hver person kan læse et stykke op)

https://nyheder.tv2.dk/samfund/2021-04-11-tirsdag-begynder-ramadanen-og-det-giver-corona-bekymring-flere-steder

Diskuter´ derefter følgende i studiegruppen:

  • Artiklen omhandler bekymring for smittestigning i forbindelse med ramadanen. Hvorfor  vurderer man at der øget mulighed for smitte i forbindelse med ramadanen?
  • Synes I at det fair; hvis muslimske grupper samles under ramadanen, når det kan øge smittestigningen? Hvorfor, hvorfor ikke ?
  • I forbindelse med påsken, var det også bekymring om smittestigning. Dette havde også konsekvenser for kirkens fejring af den religiøse højtid. Kan det sammenlignes med ramadanen? Hvorfor, hvorfor ikke?
  • Skriv 3 pointer ned fra jeres diskussion. (Disse kan I nævne for lærerne der kommer forbi jer.)

 

S: Dansk skriftlig aflevering – MS – Bladet.

Ansvarlig lærer: KA

Som nævnt i sidste time, skal I som jeres næste skriftlige aflevering skrive et debatindlæg.

  1. I skal bruge noget af det I har lært i forhold til retorik: (Logos, Ethos, Pathos).
  2. Og derudover skal I bruge noget fra det I har lært om argumentation: (Påstand, Hjemmel, Belæg)

I kan opfriske jeres hukommmelse ved;

  1. At gennemse powerpointet fra timen. (Dansk -> MS Bladet på Drev)
  2. At læse noget om genren debatindlæg på følgende links.
      1. https://indidansk.dk/debatindlaeg-skrive
      2. https://portals.clio.me/dk/dansk/7-10/ressourcer/redskaber/genreskrivning/at-skrive-et-debatindlaeg/?keeplang=1
      3. Finde brainstormen frem fra timen, over mulige debatemner.

Skriv et debatindlæg om noget du har på hjerte eller interesse for, dog ikke omhandlende en problematik specifikt på Frøstrup.

Skriv eller hiv fat i mig, hvis I har spørgsmål.

Deadline: Mandag i uge 50. (d. 7. december)