Kategori: 21/22 Uge 8

Alle gruppeopgave – Risking It All

Ansvarlige lærere: AO & KL

Læs sammen i gruppen teksten i linket “Illegal Immigration” og udfyld alle 5 læseguides.

https://portals.clio.me/dk/engelsk/7-10/emner/topics/minorities/illegal-immigration/

Lav derudover en kort brainstorm og kom op med 5 bud på, hvor mennesker generelt eller du personligt har risikeret noget (meget) i livet.

Deadline: Tirsdag morgen

ALLE individuelt – Hudløst ærlig

Ansvarlig lærer: JL

At arbejde i grupper kan være en udfordring. I vil gennem året lære jer selv meget bedre at kende, og denne opgave kommer til at gå igen gennem hele året.

I opstarten:
  1. Du skal oprette et punkt på din portfolio, der hedder Hudløst ærlig.
  2. Du skal se på dig selv udefra og reflektere over, hvordan du er i en gruppe; hvordan er du at arbejde sammen med? hvad er dine stærke sider fagligt? social? hvad er dine svage sider fagligt? socialt? hvad kan irritere dig ved samarbejdet med andre? hvornår foretrækker du at lave dine skoleopgaver? hvad vil du gerne blive bedre til fagligt? socialt? personligt? (Brug mindst 15 minutter på denne reflektion)
  3. Skriv dine tanker ned på din portfolio.
I den nye projektgruppe:
  1. Gennemse dit egen side på portfolien med emnet Hudløst ærlig.
  2. Læs det op for din gruppe og vær klar på at svare på spørgsmål – vær også klar til at spørge ind til de andres oplæsning.
  3. Brug dette til at udforme jeres gruppekontrakt og snak grundigt om, hvordan I kan gøre brug af hinandens stærke sider og støtte hinandens svage sider. Hvordan kan I hjælpe hinanden til at udvikle jer på de områder, I har ønsker om udvikling?
I slutningen af et projekt:
  1. Reflekter over din oplevelse af dig selv i studiegruppen i det forløb, I lige er kommet igennem.
  2. Reflekter over din oplevelse af din studiegruppe i det forløb, I lige er kommet igennem.
  3. Gennemlæs punktet Hudløst ærlig på din portfolio og opdater den med de nye oplevelser og erfaringer, du har gjort dig.
  4. Send en besked til din vejledningslærer og dine forældre med et link til denne side samt din kode til siden.

Deadline: Se i dit skema og vurder, hvornår du skal bruge dette punkt igen. Sørg for at være klar.

ALLE individuelt – 3. individuelle vejledningssamtale

Ansvarlig lærer: JE og din egen vejleder

I løbet af enten uge 8 eller 10 afholdes 3. individuelle samtale med din vejleder. Din egen vejleder kontakter dig om både tidspunkt og sted for samtalen.

Inden samtalen skal du 1) lave en kopi af dokumentet “3. individuelle vejledningssamtale”, 2) besvare spørgsmålene deri, 3) udskrive det og 4) medbringe det til din vejleder.

Deadline: Inden vejledningssamtalen. Tidspunkt for samtalen aftales med din vejleder. Din vejleder kontakter dig om det. 

FPT – FILMVÆRKSTEDET – GRUPPEOPGAVE

Ansvarlige lærere: JA/SN

Til jer som ikke havde lavet denne opgave til uge 10 – skal lave den til onsdag i uge 11

Vi arbejder med lyd 

  • I skal I jeres studiegrupper udarbejde 3 filmsekvenser af 10-15 sekunders varighed – hvor lyden er lavet bagefter – hvor I har fokus på effektlyde.
    • Eksempel:
      • En bog bliver smidt på bordet og skubbet hen over bordet.
      • En slåskamp med effektlyde
      • Eller har I en god idé?
    • Her skal I bagefter gå ind og sætte effektlyde på, så lyden bliver forstærket.

Deadline: Tirsdag kl. 22.00 i uge 11 

FPT – Mennesker, Jesus mødte – gruppeopgave

Ansvarlige lærere: AR/JL

I skal sammen læse de første afsnit af denne artikel:

Samaritanerne – dengang og i dag (ordetogisrael.dk)

I skal her læse om Samaritanernes Oprindelse og Hadet mellem Samaritanere og Jøder.

  1. Beskriv med 100 ord, hvori konflikten mellem jøder og samaritanere består.
  2. Skriv herefter med jeres bud på, hvorfor konflikten mellem jøder og samaritanere gav mening for dem.
    • Kom med eksempler fra nutiden, der kan beskrive situationen.
    • I jeres bud, skal I forklare, hvad der var på spil fra begge sider – hvorfor kunne det ikke bare være lige meget.

Deadline: tirsdag aften.

HT/TL Grenen (KA) DANSK AFLEVERING

Ansvarlig lærer: KA

Opgavebeskrivelse

Din næste aflevering skal være et portrætinterview skrevet af dig.

  • Forbered gode og åbne spørgsmål til interviewet.
  • Foretag et interview (min. 20 minutter) med en klassekammerat eller en anden bekendt (fx mormor eller lignende) Optag gerne på lyd/memo på telefonen. Det gør det nemmere for jer selv.
  • Skriv et portrætinterview af valgte person.

Krav:

  • I skal portrættere en person – udvælg gerne en vinkel eller to og gå i dybden med denne.
  • Jeres portrætinterview skal indeholde nogle beskrivelser af miljø/situation eller små handlinger personen foretager sig under interviewet.
  • I skal omskrive jeres interview. Det må altså ikke blot være spørgsmål og derefter vedkommendes svar.
  • Jeres aflevering skal have et layout som et portrætinterview.
    • Den skal indeholde:
      • En rubrik
      • En underrubrik
      • Navn på journalisten/forfatteren.
      • En faktaboks / Blå bog.
      • Mindst et´ billede.
      • 3- 4 citater. Citaterne skal skrives i anførselstegn (”…”). Du kan evt. vælge at fremhæve et enkelt citat eller to. Det har en fin grafisk effekt.
      • Brødteksten skal have en indledning og en afslutning, som helst skal hænge sammen/være forbundet.
    • Jeres portrætinterview skal minimum fylde 1 side med skriftstørrelse 12.
    • Jeres aflevering skal sendes til mig på viggo, som PDF fil.

Forslag til inspiration og hjælp undervejs:

  • Genlæs et af de portrætter fra første lektion.
  • Genlæs linket fra sidste lektion omkring portrætartikel/portrætinterview og vær opmærksom på genrekravene.

https://indidansk.dk/portraetartikel-genretraek

  • Vær opmærksom på tillægsord.
  • Nyttig viden: Der er ikke andre der skal se de færdige portrætinterviews udover læreren.

Deadline: Onsdag d. 23. februar kl. 22.00. (Uge 8)

Portfolio (Individuel opgave)

Ansvarlige lærere: Din FREM10-vejleder

  1. A) FPT

Følgende skal sættes ind under mappen FPT – lav en undermappe som hedder ”Identitet”

1)    Hvordan har du oplevet FPT timerne set ud fra emnet ”Identitet”

2) Udvælg noget som du tænker har været særligt spændende og begrund hvorfor! Du skal uploade noget, som du kan begrunde dit svar ud fra.

3)      Fagudvikling: Udvælg noget fra timerne Fag på Tværs, som har været nyt udfordrende at arbejde med. Begrund dit svar! Upload noget som kan være et belæg for dine argumenter/overvejelser mm.

4) Hvad har gjort størst indtryk på dig i forhold til egen refleksion omkring identitet?

  1. B) Kompetencetimer

Følgende skal sættes ind under mappen ”Kompetencetimer”

  1. Fagudvikling: Udvælg noget som du tænker viser din største faglige udvikling i kompetencetimerne fra juleferien og frem til nu. Med andre skal du udvælge noget fra dit spor (Sprog og Naturvidenskab, Mennesker og Samfund, Håndværk og Teknik eller Tro og Liv)

Hvor føler du, at du har lært noget nyt/Hvad har været spændende? (Husk at uploade noget som kan være med til at begrunde dit svar)

Projekt identitet 2022

Nedenstående skal under fanen – projekt – identitet

  • Hvilket erhverv har du arbejdet med?
  • Nævn 2-3 ting som du er blevet klogere på i arbejdet med dit erhverv?
  • Hvad har du opdaget om dig selv i arbejdet med identitetsdannelse?

Deadline: Tirsdag d. 22 februar (Uge 8)

PROJEKT (GRUPPEOPGAVE)

Ansvarlige lærere: JL/SN

Til introtimerne i dag blev I præsenteret for det kommende projekt. I skal som nævnt lave jeres egen kortfilm.

I skal nu i gang med at brainstorme omkring valg af genre til jeres film.

I skal komme med 2 forslag vedr. filmgenren, og her skal I kort beskrive jeres idé til hver film. I skal først låse jer fast på noget senere.

I skal sendes jeres forslag til jeres projektvejleder.

Deadline: Torsdag kl. 22.00