Kategori: 17/18 Uge 9

Ansvarlig lærer: SN

 

Ansvarlig lærer: SN

På tirsdag skal vi have 2 timer omkring Johannesevangeliet. Inden timerne skal du svare individuelt på nedenstående spørgsmål. Dit svar skal skrives ned

Derudover skal du huske at få din Bibel med + farverne Grøn, Blå, Rød og Gul.

1. Hvorfor kan mørke gøre mennesker bange?
2. Hvad kan gøre dig tryg, når det er mørkt?
3. Hvad kan gøre dig utryg, når det er mørkt?
4. Hvorfor tænder vi lys, når vi er glade? (fx fødselsdagslys eller lys på juletræet)
5. Hvad er det flotteste lys, du har set?
6. Hvad er det skarpeste lys, du har oplevet?
7. Hvad er det pæneste lys, du har set?
8. Har lyset gjort dig bange?
9. Hvor er det mørkeste sted, du kender?
10. Hvad er stærkest: lyset eller mørket? Hvorfor?
11. Kan du bedst lide at sidde i lyset eller i mørket? Hvorfor?
12. Hvor kommer lyset fra?
13. Hvorfor findes der mørke?

Deadline: Mandag kl. 22.00

Ansvarlig lærer: SN

SKRIV EN TALE

(Alt materialet til dette ligger på Viggo under Frem10 Mennesker og Samfund – Retorik)

1. Se din tale igennem fra årets start (filmet optagelse, som du selv har arkiveret). Se noterne til den igennem og tænk over dine iagttagelser.
2. Du skal bruge talegenren Politisk tale (Se Bilag Politisk tale)
   1. Du skal vælge mellem følgende emner: Ulighed i samfundet, Terror, Matchfixing, Misbrug, De sociale medier, Modens betydning.
3. Opbyg talen via de 5 forarbejdningsfaser (se pdf-filerne på Viggo + egne noter). Forhold dig først til sidste dias i Power Pointet og fortsæt så forløbet fremadrettet med de 5 forarbejdningsfaser.
4. Når du øver din tale, skal du forholde dig til dit kropssprog og bruge det til din fremlæggelse! (Se egne noter vedr. kropssprog)
5. Du må selv vælge, om du vil gøre brug af et PP til din fremlæggelse. Lav talekort med noter i stikordsform (på små kort). Dit PP skal være på en USB-nøgle – klar til brug – hvis du vælger at bruge det.
6. ALLE skal fremlægge for klassen! Krav til varighed: 5 minutter!

 

Deadline: Torsdag kl. 22.00 i uge 11. Talen skal være klar til timerne fredag d. 16 marts.

Ansvarlig lærer: JL

I skal på computer eller i hånden opstille beviset for Pythagoras’ sætning på en måde, så beviset giver mening for jer.

I skal forberede beviset, så I er klar til at gennemgå det på klassen (uden noter)

Deadline: Onsdag kl. 22 (så I er klar til undervisningen torsdag.

Ansvarlig lærer: JA

I skal læse den bog, I har fået udleveret. I skal på torsdag undervise jeres klassekammerater om bogens indhold, så de får en solid viden om det. Alle i jeres gruppe skal være aktive i jeres undervisning. I jeres undervisning, skal der indgå en aktivitet, hvor jeres klassekammerater er aktive

I skal i jeres undervisning lave koblinger mellem jeres emne og jeres egne liv/hverdag. Hvad kan I bruge det, I har arbejdet med til konkret i jeres liv? Hvilke gode pointer kan I tage med videre?

I skal have en Power Point med relevante illustrationer til præsentation af emnet. Varighed af undervisningen: ca. 10 minutter

Deadline: Onsdag kl. 22

Ansvarlig lærer: SE + JA

Du skal som nævnt i timerne i torsdags i praktik senere på året. Derfor skal du sende to ønsker til praktik til Svenne. Du skal prioritere din ønsker, så du skriver 1 ved det, du helst vil og 2 ved du næsthelst vil.

Deadline: Sendes til SE på Viggo senest torsdag kl. 22

Ansvarlige lærere: KL/SN

I uge 8 startede vi slutningen af timen på at analysere følgende billeder.

Bilag 2

Bilag 3

Spørgsmål til analysen finder i på Viggo – Fag på tværs – Energi og Lyset – Billedanalyse – Tryk på linket:

I arbejder videre med jeres analyse I de grupper, som I arbejdede i sidst. Hvis du ikke var der denne dag, så arbejder du selv med de 2 ovenstående billeder.

Deadline: Tirsdag kl. 22.00

Ansvarlig lærer: SN

Genlæs novellen polterabend og gør følgende:

1. Print novellen ud (hvis du ikke allerede har gjort det) og du skal have en overstregningstus klar. (JA, du læste rigtigt)
2. Understreg de steder i teksten hvor fortælleren nævnes.
3. Udarbejd en tidslinje over fortællerens rute i teksten.
4. Udarbejd en tidslinje over drengenes rute i teksten.
5. Hvornår adskilles deres rute fra hinanden?

Deadline: Onsdag kl. 22.00

Deadline onsdag aften kl. 22. Vi har timer torsdag kl 12.30.

Læs novellen: Jomfruen af Kim Fupz Aakeson. Mens du læser skal du i et dokument eller på papir notere alle oplysninger du møder om hovedpersonen Lise Dannov. Opgaverne på sidste side skal du IKKE lave.

jomfruen-af-kim-fupz

Deadline for opgaven er tirsdag kl. 18.20 til starten af lektielæsning.

Vi skal i timerne mandag eller tirsdag arbejde med The Blitz – tyskernes massive bombardement af London under 2. Verdenskrig. Efter vi har læst, snakket og er blevet lidt klogere på, hvad der skete, skal I skrive en øjenvidneberetning / erindring fra en af følgende to personers synsvinkel.

1. Written assignment:

• The rescue worker’s life, seen through his eyes.

OR

• The children’s life, seen through their own eyes.

Krav til opgaven: 250-300 ord

2. Tirsdag mødes vi alle fra Frem 10 i Salen kl 18.20, og I sættes sammen med en makker og læser historien op for en fra en anden gruppe.

Deadline onsdag aften 22.00

Tid til en lille skriftlig opgave 🙂

Gå på Engelskfaget på Clio. Øverste venstre hjørne med rødt “Clio online”. Gå ind på “Lektier og klassearbejde”. Tryk “Uden afleveringsdato”. Opgaven hedder: Language Use 5 FP9. Måske virker linket direkte. Der må bruges ordbog.

https://mit.clioonline.dk/quiz/try/e1231958-f3df-4aa3-9e0d-f209f57778fb