Kategori: 17/18 Uge 48

C: Mennesker og Samfund (Barken) – dansk (individuel)

Ansvarlig lærer: SN

Vi skal til at arbejde med emnet: Retorik

  • Hvad er definitionen på ”Retorik”
  • Hvilke 3 appelformer henvises der til i teksten? Skriv din definition på disse appelformer
  • Hvad er henholdsvis god og dårlig retorik?

Deadline: Onsdag kl. 22.00

D: Sprog og Naturvidenskab – dansk (Individuel/gruppe)

Ansvarlig lærer: SN

Gruppe:

Jeres opgave vedr. Nytårstalen, som vi startede på sidste torsdag (23 nov) – skal laves færdig i jeres grupper. Jer som ikke var der laver den individuelt

Læs følgende tale:

Nytårstalen

– Notér eksempler på gode og dårlige argumenter i talen.

– Derudover skal du finde eksempler på appelformerne Patos, Etos og Logos. Print talen ud og understreg.

Individuel:

Du skal til timen medbringe en personlig ting.

Du skal derudover medbringe din mobil.

Deadline: Onsdag kl. 22.00

 

F: Columbus (Gruppeopgave)

Ansvarlige lærere: SN/AR

Opgave:

Læs følgende tekster så du kan forberede dig på timerne omkring Columbus. I skal hver især skrive noter til, så I har et godt udgangspunkt for dialog i timerne. Det er vigtigt, at I læser teksterne i nedenstående rækkefølge:

Til hver tekst skal i enkeltvis  i studiegruppen skrive 2 forundringsspørgsmål. Med andre ord – I må ikke have de samme spørgsmål i studiegruppen. Det skal ikke være et spørgsmål, som man kan svare ja/nej til. Lidt inspiration nedenfor.

Eksempel: Hvordan kan det være , at Columbus / Hvilke årsager var der til, at Columbus. 2 forundringsspørgsmål til hver tekst.

Tekst 1:

Columbus

Tekst 2:

Artikel – Columbus og det store selvbedrag

Deadline: Mandag kl. 22.00

 

H: Social Media – Group Assignment (ALL)

Week assignment – Social Media:  “Why You Should Delete SnapChat” 

Teachers: MM/SM

  • Translate these 8 words into Danish. They are words from the text you will be reading.
    • Engaged (in)
    • Various
    • Premise
    • Blunt
    • Public
    • Perceived/perception
    • Convinces
    • Press release

 

  • Using your own words, explain the meaning of these 4 words in English.
    • Risk
    • Guarantees
    • Marketing
    • Anonymity

 

Follow the link https://docs.google.com/document/d/1yyEVsc6dW1_gPheQyEmIN1EV4HaoPoGPaepiW7lYKjo/edit?usp=sharing. Read the blog post, “Why You Should Delete SnapChat” by Adam Mclane and complete the following tasks in google docs.

  1. Who Is Adam Mclane?
  2. Write down 5 of his reasons to delete SnapChat.
  3. Over 550 people have commented on the blog post. Write your own comment to his post. (approx. 100 words)

 

Deadline: Tuesday morning November 28th.  (It should be finished by the time you come to class) 

 

I: Drømmen (Dem som har SN)

Ansvarlig lærer: SN

I nedenstående grupper skal I lave opgave 1 omkring filmen Drømmen færdig. Husk Powerpoint vedr. de første opgaver omkring Den Sorte skole mm.

KOGLEN

Kathrine K og Miriam

Morten og Frederik L

Sine og Sidsel

Jonas S.B. og Daniel J

Andrea og Signe

Viktor og Elias

Annika, Jeppe og Rasmus

GRENEN

Lykke og Maja

Victor og Nikolaj

Gramstrup og Alex

Kring og Andreas

Tind og Mollerup

Rebekka, Mathilde og Johanne

Deadline: Mandag i uge 49 kl. 22.00 (Tirsdag skal I fremlægge)

J: SMTTE-model – Mennesker og Samfund – gruppeopgave

Ansvarlig lærer: JA/PL

I skal i gruppen fortsætte og færdiggøre jeres planlægning af undervisningsaktiviteter til på torsdag. I skal skriftligt udfylde alle fem punkter i SMTTE-modellen på samme måde, som I gjorde i projektet Indret Verden.

Deadline: Den udfyldte SMTTE-model sendes på Viggo til PL og JA senest tirsdag kl. 22

 

K: Refleksioner over undervisningstorsdag – Mennesker og Samfund – Individuel

Ansvarlig lærer: JA/PL

UNDER besøget fra Lunde Skole skal du forsøge at være opmærksom på:

  • Hvordan du bruger dit kropssprog på en positiv måde
  • Hvordan du anerkender eleverne fra Lunde Skole – hvordan møder du dem der, hvor de er?
    • Hvis der opstår udfordringer i forhold til eleverne fra Lunde skole, så forsøg at anerkend dem og sætte dig i deres sted – hvorfor bliver det svært for dem i den situation, og hvordan kan du hjælpe dem videre?
  • Hvordan du skaber gode relationer til eleverne fra Lunde Skole
  • Prøv at have i dine tanker, at dem vi har mindst lyst til at være sammen med, er oftest dem, der har mest brug for det

EFTER besøget fra Lunde skole skal du skriftligt svare på følgende spørgsmål:

  • Tænk på timerne, I havde sammen med eleverne fra Lunde Skole:
    • Beskriv en situation, hvor du tænkte over, hvordan du brugte dit kropssprog på en positiv måde
    • Beskriv en situation, hvor du synes, du var anerkendende over for en af eleverne fra Lunde Skole
    • Ud fra dine erfaringer i dag, så prøv at skrive, hvad du mener har betydning for at skabe gode relationer til andre mennesker. Hvad har betydning, når man møder mennesker første gang?
    • Hvad tænker du om sætningen: ”Dem vi har mindst lyst til at være sammen med, er oftest dem, der har mest brug for det”? Har du nogle erfaringer fra i dag, der kan være med til at sige noget om sætningen?
  • Nævn tre ting, du vil fremhæve, der fungerede godt i forhold til det, I havde arrangeret samt en begrundelse for, hvorfor det fungerede godt
  • Hvis du/I skulle planlægge noget tilsvarende en anden gang, er der så noget, du synes, I skulle gøre anderledes? Hvorfor skulle I gøre det anderledes, og hvad synes du, I skulle gøre i stedet for?

Deadline: Dine skriftlige svar EFTER besøget fra Lunde Skole sendes på Viggo til PL og JA senest torsdag kl. 22