Kategori: 17/18 Uge 3

Ansvarlige lærere: KLI/KL/AO/SN

Sidste onsdag blev I præsenteret for synopsen og manuskript. Når jeres synopse er godkendt kan I starte på jeres manuskript.

I skal i studiegruppen nu udarbejde et manuskript på baggrund af jeres godkendte synopse.

På Viggo under projekt “Kina” finder I pdf-filen “Eksempel – manuskript” Brug denne opsætning til jeres eget manuskript.

EXT står for det som bliver filmet udenfor.

INT står for det som bliver filmet indenfor.

Deadline: Mandag i uge 4 kl. 22.00. Manuskriptet skal sendes til jeres projektvejleder.

Ansvarlige lærere: KL/AO/KLI/SN

1. Synopse

A) Husk jeres synopse skal afleveres i aften til jeres projektvejleder. Den skal sendes via. Viggo.

Deadline: Mandag kl. 22.00

2. Manuskript

I timerne på onsdag skal I starte på jeres manuskript, hvis I har fået jeres synopse godkendt. I får introduktionen til manuskript på onsdag.

Deadline for manuskript: Mandag d. 22 januar (Uge 4) kl. 22.00. Den skal sendes via Viggo til din projektvejleder.

Ansvarlig lærer: SN

En påmindelse om at jeres tale skal være færdig onsdag kl. 22.00. Se opgaven i ugeopgaven uge 2

Deadline: Onsdag kl. 22.00

Ansvarlig lærer: SN

Opgave A:

• Nærlæs pdf-filerne ”Inventio” og ”Dispositio” grundigt
  1. Du skal skrive gode noter til begge tekster, da du skal prøve at forklare dem mundtligt i timerne.

1. Inventio

2. Dispositio

• Du skal skrive de fremmedord op som du ikke forstår og find betydningen af dem
  1. Eksempel: Association = tankeforbindelse

 Deadline: Onsdag kl. 22.00

Som I alle ved, så har vi en duks-ordning på FREM10. Hver studiegruppe har på skift ansvaret for, at der er ryddet op i lokalerne efter studiegruppetid.

I uge 3 har studiegruppe 2 ansvaret for at rydde op lige efter studiegruppetid mandag-torsdag.

 

Ansvarlig lærer: JL

Grupper:
Daniel S., Alex, Mikkel L., Casper
Viktor D., Morten, Thomas, Jonas K.
Viktor H., Filip, Jonas B., Johannes, Andreas A.
Tobias, Frederik, Kathrine, Andreas T.

Website:
coggle.it

I skal færdiggøre jeres flowchart til trigonometri, så I kan bruge det til altid at finde den formel, I skal bruge til en opgave. I skal sørge for, at alle formler til beregning af retvinklede trekanter og alle sinusrelationer og alle cosinusrelationer er i spil.

Medbring det til timen.

Deadline: Onsdag

 

 

Ansvarlig lærer: SE

Tilmelding optagelse.dk 17_18

Brug linket og gå frem efter den. (dette er en vejledning til det)

Gå ind i optagelse.dk og vælg grøn fane ” tilmelding til ungdomsuddannelser” og loger på med Uni-login

Tjek det personlige og evt. ret og gem.

Tjek “Grundlag” og ret og gem.

Hvis du ved hvilken uddannelse du vil søge så sæt den ind i uddannelses ønsker.

Deadline : mandag kl. 22.00

Påmindelse om ugeopgaven fra sidste uge

Ansvarlig lærere: SN/KLI

Vi arbejder med lyd

• I skal I jeres studiegrupper udarbejde 3 filmsekvenser af 10-15 sekunders varighed – hvor lyden er lavet bagefter – hvor I har fokus på effektlyde.
  • Eksempel:
    • En bog bliver smidt på bordet og skubbet hen over bordet.
    • En slåskamp med effektlyde
  • Her skal I bagefter gå ind og sætte effektlyde på, så lyden bliver forstærket.

Deadline: Mandag uge 3  kl. 22.00 (I skal vise jeres filmsekvenser tirsdag morgen – gem det på et usb-stik)

 Ansvarlig lærer: KLI/SN

I må først starte på denne opgave efter timerne tirsdag

I har til opgave at lave en mini-film på maks. 1 min., hvor I skal gøre brug af følgende:

•  Brug mindst 5 forskellige typer billedbeskæringer.
• I skal derudover benytte jer af mindst 5 effektlyde.
• Handlingen bestemmer I selv, men genren er action.
• I skal udfylde et storyboard før i filmer. Print nedenstående ud.

Storyboard

Deadline: Mandag i uge 4 kl. 22.00. Her skal jeres film være klar. (Filmen skal gemmes på usb-stik, så det er klar til visning)

Billeder Life is & Travel

Deadline uge 4 –  onsdag den 24. januar

Skriv mindst 400 ord om et af de to billeder i vedhæftede fil.

Giv selv din opgave en overskrift eller vælg en af følgende:

“My Life”, “Life is…”, “Crossing Borders”, “Travelling”

Ansvarlige lærere: AR/AO

Læs teksten højt sammen og se video på de nedenstående 2 links. Tag noter til begge artikler efter gennemlæsning.

https://www.clioonline.dk/geografifaget/emner/globalisering/kina/kinas-befolkningsstruktur/

https://www.clioonline.dk/geografifaget/emner/globalisering/kina/etbarnspolitikken/

Deadline mandag d.15.1 kl 22.00

Ansvarlig lærer: AO

Læs nedenstående tekst som forberedelse. Du skal bruge de læseguides som er i højre side og tage noter til hvert afsnit i artiklen om Islam.

https://www.clioonline.dk/engelskfaget/udskoling/emner/topics/faith/islam/?unit_plan=178ff6c1-4e58-e188-d207-9bc79ac1946c&active_element=e698aae3-3ef7-4c18-8bbc-d68854cc5672&show_unit_plan=1

Deadline: torsdag aften

Ansvarlig lærer: JA

Læs side 219-220 + 224 i dokumentet ”Værdier og adfærd”, som findes under Mennesker og Samfund på Viggo. Lav øvelse 1 og 2 skriftligt. Den skriftlige besvarelse af øvelse 1 og 2 sendes til JA på Viggo.

Deadline: Torsdag kl. 22

Ansvarlig lærer: JA

I skal besøge Mellemtrinnet på Lunde Skole på torsdag fra kl. 8.30-11.30. I skal under jeres besøg indgå i relationer med børnene og hjælpe dem i de forskellige situationer, der er. I skal være med i undervisningen og frikvartererne/pauserne og støtte både elever og lærere i de forskellige situationer. Du skal gøre dit til, at dagen for de mennesker, du møder, bliver en god dag og I får et godt møde!

I skal under jeres besøg have to fokusområder, som I særligt skal være opmærksom på. Det er anerkendelse og det, I har arbejdet med om Hjernesmart pædagogik. Følgende punkter skal I i næste uge lave en kort skriftlig aflevering af:

• Nævn et eksempel fra hver i gruppen, hvor du forsøgte på at være anerkendende. Nævn et eller flere eksempler, hvor de voksne på skolen forsøgte at møde børnene anerkendende. Snak i gruppen om, hvad fordelen ved at være anerkendende er. Er der nogle ulemper? Hvilke?
• Hvilke fokuspunkter havde I fra Hjernesmart Pædagogik? Hvilke erfaringer havde I med jeres fokuspunkter? Nævn mindst et eksempel hver, hvor I har gjort jer erfaringer med jeres fokuspunkter fra Hjernesmart Pædagogik under jeres besøg på Lunde Skole

I skal lave en kort skriftlig aflevering fra jeres gruppe ud fra ovenstående punkter senest torsdag d. 25/1. Lav den evt. allerede torsdag aften efter besøget.

Deadline: Torsdag d. 25/1 kl. 22

Ansvarlig lærer: JA

I besøgte i sidste uge Mellemtrinnet på Lunde Skole. På torsdag skal I lave en kort fremlæggelse af jeres erfaringer, overvejelser og refleksioner ud fra jeres fokusområder:

• Nævn et eksempel fra hver i gruppen, hvor du forsøgte på at være anerkendende. Nævn et eller flere eksempler, hvor de voksne på skolen forsøgte at møde børnene anerkendende. Snak i gruppen om, hvad fordelen ved at være anerkendende er. Er der nogle ulemper? Hvilke?
• Hvilke fokuspunkter havde I fra Hjernesmart Pædagogik? Hvilke erfaringer havde I med jeres fokuspunkter? Nævn mindst et eksempel hver, hvor I har gjort jer erfaringer med jeres fokuspunkter fra Hjernesmart Pædagogik under jeres besøg på Lunde Skole

Jeres fremlæggelse skal vare ca. 5 minutter. Understøt gerne det, I siger med en PowerPoint eller lignende.

Deadline: Torsdag i timerne

Ansvarlig lærer: JA

Find teksten “Værdier og adfærd” under Mennesker og Samfund – Hjernesmart pædagogik på Viggo. Læs side 203-213 i dokumentet.

Deadline: Torsdag til timerne

ANSVARLIG: MM / AO

Ugeopgave – Being Young in China  (alle)

Sports and Education in China.

We have talked in class about how Tiger Mothering is a strict way of raising children, which almost 100% puts focus on the education.  But what about sports?  Is this not a part of the Chinese youth culture?

 

• Read the article about Sports in China. Follow the link below.

http://edition.cnn.com/2014/08/27/world/asia/china-sport-mentality-stout/index.html

 

• See the video titled “Sports and Education in China 2:51”  (about the third video down)

When you are finished answer the 4 questions below and write down your answers. Remember to give detailed answers with your reasoning.

• What has been the view of sports in China previously according to these people?
• Chinese School Football Program – How is this changing sports in China?
• China has a history for winning a lot of gold medals at the Olympics. What things do you think contribute to their success in sports?
• What is meant by National pride?

Groups 1-8 send to AO

Groups 9-16 send to MM

REMEMBER TO WRITE YOUR STUDYGROUP NUMBER ON YOUR ASSIGNMENT!

 

Deadline: Thursday January 18^th  22.00

 

 

Ansvarlige: Mette og MM

In this document everything is explained.  Read and do the tasks.

Human Rights

Deadline: Friday when you come to class

Ansvarlig lærer: AR/JL

I skal i jeres studiegruppe formulere 10 menneskerettigheder, som I kan blive enige om.

De skal skrives ned i prioriteret rækkefølge, så den vigtigste står først.

Diskutér godt med hinanden, så I får gennemprøvet nogle argumenter og bliver enige om jeres rækkefølge. I skal alle have listen med til timerne onsdag.

Deadline: onsdag kl. 8.00